Mejora la capacidad de imitación
Entrena tus ojos para centrarse en la misma concentración que * * *. Las recompensas atractivas deben servir como refuerzo para ayudarlos a ajustar naturalmente la dirección a la que deben prestar atención y, antes del entrenamiento de imitación, los niños deben tener un cierto grado de concentración y atención hacia los adultos.
* * *La homoatención se refiere al comportamiento de los niños que comparten cosas y experiencias interesantes con otros coordinando sus ojos y movimientos, y prestando atención a un objeto o cosa con los demás. Los niños con autismo suelen carecer de atención.
Estimular la motivación para imitar. Cuando entrene a un niño con autismo para que imite, apunte a lo que el niño quiere. Luego, en el proceso de lograr este objetivo, establezca dificultades que se adapten a la capacidad del niño en este momento, el adulto tendrá la oportunidad de demostrar algunas acciones y dejar que el niño vea qué métodos usarán otros, atrayendo así al niño a imitar; método del adulto para lograr el objetivo. De esta manera, los niños desarrollan la motivación para imitar a los demás.
Minimizar las ayudas. Los niños se sentirán frustrados por varios factores durante el proceso de capacitación, por lo que el proceso de capacitación debe centrarse en despertar las reacciones espontáneas de los niños y minimizar el uso de dispositivos de asistencia. Inicialmente, el niño puede utilizar asistencia de todo el cuerpo, lo que le permite recibir refuerzos fácilmente. Sin embargo, la asistencia debe reducirse gradualmente en el período posterior, desde asistencia para todo el cuerpo hasta asistencia para todo el cuerpo, y finalmente retirar la asistencia para permitir que el niño complete de forma independiente.