Es casi la hora de las vacaciones de verano y el semestre está llegando a su fin. ¡Al final del semestre, puedes pensar en tu desempeño en todos los aspectos de este semestre! al final del semestre Bienvenido a leer el contenido del informe resumido, el contenido es solo para referencia
Informe resumido final 1
¡Este semestre! Se acabó. Durante este semestre, el maestro ha puesto mucho esfuerzo en nuestro estudio y nosotros también hemos trabajado mucho y sudado por nuestro propio estudio. En este examen final obtuve resultados relativamente buenos en todas las materias. Para resumir el estudio de este semestre, creo que incluye principalmente los siguientes aspectos: Primero, la actitud de aprendizaje es relativamente correcta. Ser capaz de escuchar atentamente en clase, no susurrar a sus compañeros, no hacer pequeños gestos y cumplir conscientemente con las disciplinas del aula; ser capaz de completar las tareas asignadas por el maestro en clase; tomar la iniciativa de discutir preguntas con sus compañeros o hacer preguntas; pedir consejo al profesor sobre cuestiones que no se entienden. En segundo lugar, métodos de aprendizaje mejorados. Para mejorar mis métodos de aprendizaje, me hice un plan de estudio:
(1) Haz un buen trabajo de vista previa antes de clase. Es decir, es necesario encontrar tiempo para leer el contenido que el profesor aún no ha enseñado. Especialmente en la clase de chino, primero debes reconocer las palabras nuevas y leer el texto de memoria; debes poder distinguir las capas del texto, expresar el significado del párrafo y comprender correctamente el contenido del texto;
(2) Hablar activamente en clase. Si no entiendes una pregunta, debes atreverte a levantar la mano y preguntar.
(3) Después de completar la tarea diaria, deje que los padres la revisen y deje que los padres hablen sobre las cosas que hicieron mal y las que no pueden hacer. Sáquela, échele un vistazo y revísela.
(4) Leer más libros extracurriculares. Todos los días después del almuerzo, leo libros extracurriculares durante media hora; después de terminar mi tarea todas las noches, leo algunas composiciones mientras tengo tiempo. En tercer lugar, no se relaje en los estudios extracurriculares. Pude utilizar los domingos y festivos para ir a ___ a estudiar composición, inglés y caligrafía, y completar a tiempo las tareas asignadas por el profesor. Obtuve buenos resultados en todas las materias. Participó en un concurso de caligrafía y ganó una medalla de oro especial. Gracias a mis incansables esfuerzos, logré resultados relativamente buenos en todas las materias este semestre.
Fui calificado como uno de los tres mejores estudiantes y también gané el título honorífico de "___". Aunque he logrado resultados relativamente buenos, de ninguna manera estoy orgulloso de continuar trabajando duro, esforzándome por seguir avanzando y lograr mejores resultados el próximo semestre.
Informe Resumen Final 2
Así finaliza el segundo semestre del primer año de secundaria. Marcó el comienzo del tan esperado permiso de ausencia.
El tiempo vuela y las estrellas cambian. En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un año desde que me convertí en estudiante de primer año de secundaria. Al recordar cada momento de este año, tengo muchos sentimientos en mi corazón. Cada día vivido en este año ha dejado una huella permanente en mi corazón, porque estas marcas dan testimonio del crecimiento de un estudiante tan nuevo como yo. El año pasado, aprendí mucho a través del aprendizaje continuo. El tiempo avanza tan despiadadamente sin mirar atrás, pero lo perseguimos desesperadamente para no quedarnos atrás. Sí, nadie quiere quedarse atrás del tiempo. Y también vamos creciendo poco a poco conforme va pasando el tiempo.
En la vida diaria, solía ser un niño que tenía que extender las manos para pedir ropa y comida, pero a lo largo de un año de vida y con la ayuda de profesores y compañeros, desarrollé la independencia, ya no. mimado, ahora puedo hacer algunas tareas domésticas dentro de mis posibilidades.
En términos de estudio, conozco la importancia del aprendizaje. Frente a la era del conocimiento en el siglo XXI, enfrentar el conocimiento es poder. En primer lugar, organizar el tiempo de manera razonable, ajustar el tiempo de trabajo y descanso y asignar tiempo para el estudio, el trabajo y el entretenimiento. El tiempo es la premisa y la base para un buen aprendizaje, y la eficiencia y los métodos son más importantes. Pero no desarrollé este hábito durante este año. Resumen personal de estudiantes de secundaria. Resumen personal de estudiantes de secundaria. En segundo lugar, las tareas asignadas por el profesor deben realizarse con calidad y cantidad, y deben realizarse con seriedad. Tómese el examen en serio y revíselo detenidamente antes del examen.
Además, lea activamente libros relevantes para ampliar sus conocimientos; a menudo haga preguntas, discuta con sus compañeros y pida consejo a los profesores; No lo hice bien, porque no le preguntamos al profesor a menudo y el profesor de inglés se enojó; en el examen de mitad de semestre de este semestre, aunque obtuve algunos resultados, todavía estaba lejos de la meta en mi corazón. Y todavía necesito seguir trabajando duro, presta mucha atención a tu propio estudio. Todavía tengo muchos conocimientos que aprender.
En términos de disciplina, básicamente podemos: respetar a los maestros y tratarnos unos a otros con sinceridad; ser capaces de cumplir con la disciplina escolar, respetar el orden público y no llegar tarde ni salir temprano; No faltar a la escuela; usar uniformes escolares en la escuela; comportarse de manera civilizada; tener buenos hábitos de higiene y no tirar basura.
Lo anterior es mi resumen personal de algunos aspectos del primer año de la escuela secundaria. Utilizaré este resumen para revisar el pasado y determinar objetivos de desarrollo futuros. En términos generales, no estoy satisfecho con mis objetivos personales. Rendimiento en este semestre No, he alcanzado mis requisitos originales, pero me he salido del top 100 y he quedado en el puesto 21 de la clase. Pero tengo plena confianza en el futuro. y hacer de este semestre insatisfactorio una cosa del pasado. Espero que los profesores y compañeros de clase también me ayuden activamente, y yo también ayudaré activamente a todos.
Informe resumido final 3
En el último semestre, siento que he hecho muchas cosas bien, aunque todavía hay áreas de mejora. El siguiente es mi resumen detallado:
p>1. El trabajo de apertura de la escuela se desarrolló sin problemas
1. La escuela comenzó a tiempo y las clases fueron puntuales. Fue rápido, uniforme y bueno, y no se perdió ningún estudiante. El primer día de clases, el 1 de septiembre, la escuela celebró una solemne y gran ceremonia de inauguración: la ceremonia de izamiento de la bandera. Esto mejora aún más el sentido de urgencia entre los estudiantes y los padres, eliminando así el fenómeno indeseable de los retrasos en el inicio de las clases en años anteriores.
2. Se ha fortalecido el estilo de trabajo de los docentes y se ha renovado su mentalidad. Al organizar los cursos al comienzo del año escolar, los profesores jóvenes se apresuraban a dirigir las clases. Esto cambió con respecto al pasado, donde se imponían condiciones para impartir una clase más. A partir de los ejercicios de la mañana del 3 de septiembre, todos los profesores pueden pararse delante y detrás de la cola de la clase para instar a los estudiantes a hacer ejercicios. Cambió el pasado donde siempre estaba en un grupo de personas bromeando.
Gracias a la buena publicidad, suficiente preparación, arreglos razonables y medidas efectivas, la apertura del semestre de otoño en XX se llevó a cabo de manera ordenada y logró un completo éxito. Fue plenamente reconocido por los líderes de inspección de la Oficina de Educación y clasificado entre los mejores en la inspección del trabajo de apertura de la escuela central.
2. Innovación en la gestión, resultados iniciales
(1) Fortalecer el aprendizaje político y empresarial, y tener un excelente estilo de liderazgo
1. Venir a la escuela a organizarse muchas veces en un semestre Todos los docentes estudiaron colectivamente el "Código de ética profesional para docentes de primaria y secundaria", la "Ley de docentes", la "Ley de protección de menores", la "Ley de educación obligatoria de la República Popular China", " Reglamento sobre Cartas y Convocatorias", "Reglamento de la República Popular China" * y Ley de la Asamblea Nacional __", "Conferencia Anual de Educación Moral Provincial de Hubei __ Conferencia Académica" y otros contenidos. Todos los profesores deben combinar la teoría con la práctica mientras estudian y escribir sus propias "experiencias" para que cada profesor pueda cumplir conscientemente las leyes y regulaciones del país y ser verdaderamente un modelo a seguir y dedicarse a su trabajo.
2. Cada domingo por la noche es el momento de la reunión administrativa ordinaria para resumir el trabajo de la semana anterior y organizar el trabajo de la semana siguiente. Este enfoque ha sido bien recibido por los líderes del condado.
3. Escuchar plenamente las opiniones de los profesores y mejorar el trabajo. Comunicarse a menudo con los profesores y comprender sus voces.
(2) Trabajo de seguridad, suenan las alarmas
1. El trabajo de seguridad es la máxima prioridad de todo el trabajo en la escuela Durante el último semestre, hemos establecido firmemente a las "personas". -Orientado, orientado a la seguridad" En primer lugar, con la idea de "prevención primero", se rectificaron integralmente algunos circuitos que presentaban riesgos de seguridad desde 1998 y se reemplazaron las viejas puertas de hierro por las que se podía pasar por encima de la escuela. Debido a las medidas oportunas tomadas contra una serie de peligros de seguridad en la escuela, no ha habido ningún accidente de seguridad en la escuela en los últimos seis meses.
2. Cuando la escuela comenzó en el otoño de __, la escuela estableció un grupo de liderazgo de gestión de seguridad, formuló un plan de trabajo de seguridad, formuló un plan de emergencia para riesgos de seguridad, implementó un sistema de responsabilidad de seguridad e implementó; trabajo de seguridad en tareas específicas. Cada maestro de clase y la Oficina Política y de Educación han firmado una carta de responsabilidad de seguridad.
Esto ha mejorado su conciencia de seguridad y aumentado sus responsabilidades de seguridad, al mismo tiempo, la escuela ha establecido la sexta clase todos los viernes como una clase de seguridad para toda la escuela para educar a todos los estudiantes sobre conocimientos de seguridad y realmente hacer que todos comprendan el trabajo de seguridad de la escuela; y Atrapa todos los días, cada momento.
3. Debido a que la escuela está ubicada en una ciudad comercial, la ubicación geográfica especial y el entorno han causado incidentes como robo, extorsión e intimidación de estudiantes que dañan la seguridad personal de los maestros y estudiantes en la escuela. ocurrir de vez en cuando. Este semestre, bajo las medidas efectivas del director Kan Huadong, el director Zhang Li y la supervisión conjunta de todos los maestros de la clase, básicamente se ha impedido que tales cosas sucedan.
4. La escuela ha establecido una sala de guardia y ha formulado las responsabilidades del guardia. Este semestre, el personal de conserjería cumplió con sus deberes concienzudamente, corrigiendo el mal fenómeno de que los padres recogieran y dejaran a los estudiantes que se quedaban en el campus en el pasado, impidiendo que los holgazanes ingresaran al campus y manteniendo un ambiente tranquilo y seguro en el campus.
Informe resumido final 4
El año escolar __ que está a punto de pasar es un año muy normal para el desarrollo de nuestra escuela, pero es un año de búsqueda de la verdad y pragmatismo. reforma e innovación, y es un año de optimización. Un año para mejorar el entorno del campus y mejorar la calidad del servicio.
1. Fortalecer la formación de equipos y cambiar las ideas de gestión escolar.
A través del aprendizaje continuo, los trabajadores del gobierno y del partido de la escuela han establecido firmemente la idea de que la educación está al servicio del pueblo y "centrado en el desarrollo de toda la vida de los niños y ser responsable de la felicidad de los niños durante toda la vida" como filosofía de la escuela. Consideramos que “brindar una educación que satisfaga a los agricultores” es nuestro objetivo final.
Creamos el plan de desarrollo de la escuela de acuerdo con las leyes de educación y las necesidades del pueblo de Tianguan. La calidad de la enseñanza en Tianguan está por detrás de la de todo el condado e incluso de todo el distrito. Admitimos que nos estamos quedando atrás, pero no estamos dispuestos a quedarnos atrás. Aprovechamos al máximo nuestras propias ventajas, comenzando por la construcción de dos. equipos, y a través de una gestión abierta y democrática, creamos un ambiente humanista armonioso y emprendedor y formamos un equipo de maestros con alta integridad moral, fuertes habilidades, unidad y dedicación, y estudio e investigación diligentes. Al permitir que los estudiantes se desarrollen en los tres aspectos de "comer sanamente, vivir cómodamente y jugar con el conocimiento", se mejorará la imagen general de la escuela y la escuela se convertirá en una academia para que los estudiantes exploren y busquen conocimientos, un ambiente animado. paraíso, un hogar lleno de afecto familiar y un jardín hermoso y limpio, y mejoran la capacidad de la escuela para sobrevivir y desarrollarse.
El objetivo de la formación de equipos es la unidad, la diligencia, la integridad, el pragmatismo y la eficiencia. La formación de equipos implementa los principios de gestión jerárquica, división del trabajo y responsabilidad, y unidad y cooperación. El director Zhang Bo está a cargo de la línea de enseñanza, centrándose en la educación continua y la reforma curricular en el tercer grado de la escuela secundaria, mientras que el director Huang Baoxiang está a cargo del trabajo del centro de servicios y el trabajo de seguridad. La formación de equipos se adhiere al sistema de reuniones administrativas todos los domingos por la noche y reuniones de la junta escolar una vez al mes, y aplica los requisitos de "liderazgo colectivo, toma de decisiones en reuniones" y logra la investigación de temas importantes, la discusión de asuntos a mediano plazo, y comunicación sobre asuntos menores. El director Zhang Bo tiene un enfoque muy estratégico de la enseñanza, con una cuidadosa planificación, implementación y énfasis en los resultados reales. Aunque el director Huang Baoxiang acaba de asumir su cargo, es diligente, trabajador, rápido para comenzar, meticuloso y concienzudo en su trabajo, y trabajador.
2. Fortalecer fuertemente la construcción del equipo docente y esforzarse por mejorar la calidad de la enseñanza
Debido al grave envejecimiento del equipo docente, la edad promedio del equipo docente en nuestra escuela tiene 47 años, y algunos profesores en ciertas materias no están equipados con las habilidades necesarias para completar sus estudios. La clase es básicamente para principiantes o para enseñar materias nuevas, por lo que debe haber un proceso de pulido y acumulación. Por eso, este año hemos puesto como máxima prioridad fortalecer la construcción del equipo docente. Es necesario desplazar el foco de la gestión docente hacia abajo, fuera de la oficina, hacia el aula, hacia los materiales didácticos y hacia los estudiantes. En primer lugar, los líderes toman la iniciativa al tomar clases peligrosas, realizar un trabajo profundo y dar ejemplo a los docentes. El segundo es brindar capacitación y capacitación a los docentes jóvenes para promover su rápido crecimiento. El tercero es combinar la reforma curricular y apoyar a los docentes para que participen en diversas capacitaciones. Se llevan a cabo regularmente varias capacitaciones en la escuela y es obligatorio aprender a operar con computadoras. El cuarto es llevar a cabo seriamente investigaciones sobre enseñanza en el aula y investigaciones especiales sobre preparación de lecciones. Realizar conferencias y evaluaciones con cuidado. En quinto lugar, se celebró una reunión especial sobre el trabajo docente para felicitar a los estudiantes avanzados e introducir medidas para mejorar la enseñanza. En sexto lugar, se ha fortalecido la disciplina laboral y se ha implementado un sistema de asistencia específico. El séptimo es fortalecer la labor docente de los graduados y adoptar métodos como el establecimiento de metas, la firma de cartas de responsabilidad y la formulación de un sistema especial de recompensas y castigos para avanzar en el trabajo de los graduados de manera sólida y eficaz. El octavo es utilizar una combinación de elogios y disección para movilizar el entusiasmo de los profesores por el trabajo. El noveno es hacer un buen trabajo en la comunicación entre las escuelas, las familias, la sociedad y el comité del partido y el gobierno.
A través de un arduo trabajo, los maestros de nuestra escuela han utilizado sus acciones prácticas para presentar excelentes respuestas a la gente, y también han demostrado con hechos que el equipo de liderazgo de nuestra escuela es unido, pragmático, diligente y eficiente. de ellos son hábiles en los negocios, buscadores de la verdad y pragmáticos, y dispuestos a enseñar mientras viven en la pobreza.
3. Profundizar las reformas y mejorar la eficiencia integral del funcionamiento de las escuelas.
En términos de logística y construcción, siempre insistimos en adaptar las medidas a las condiciones escolares y desarrollar connotaciones, y hemos hecho lo posible. siguiente trabajo.
En primer lugar, mejorando el entorno de inversión, atrayendo más de 180.000 yuanes de inversión para renovar las residencias de estudiantes.
El segundo es reforzar el parque infantil mediante la renovación de los apartamentos y el apoyo a las atracciones.
El tercero es luchar por que los apartamentos de estudiantes cobren artículos a los superiores, lo que mejora la función hematopoyética de la escuela.
En cuarto lugar, con el apoyo del comité del partido del municipio y del gobierno, tomamos el último autobús de la renovación crítica del gobierno central y realizamos la renovación planificada de 320 metros cuadrados.
El quinto es profundizar aún más la reforma logística, reformar el modelo de negocio del grupo de restauración, mejorar las instalaciones y equipamiento de los baños de estudiantes, salas de calderas, lavaplatos y redes de circuito cerrado de televisión, y lograr una victoria. -ganar situación de educar a la gente y generar ingresos.
En sexto lugar, se requiere una estricta disciplina financiera para aumentar los ingresos y reducir los gastos. Implementar estrictamente los métodos de gestión financiera de la escuela y el sistema de gestión financiera del centro de servicios para reducir los gastos.
4. Preste atención a las cuestiones importantes para garantizar la estabilidad escolar
La seguridad en el trabajo es la máxima prioridad de la escuela, la estabilidad es la base de la reforma, la estabilidad es eficiencia, la estabilidad es productividad, y la estabilidad genera desarrollo. En términos de seguridad y salud, la escuela siempre está hermética y suenan las alarmas. El primero es mejorar la estructura organizativa. El segundo es la división del trabajo y las responsabilidades y tareas claras. El tercero es insistir en la seguridad durante las reuniones y todos los días, creando una atmósfera en la que "los peligros ocultos son más peligrosos que los incendios abiertos, la prevención es mejor que la ayuda en casos de desastre y las responsabilidades son más pesadas que el Monte Tai". El cuarto es adherirse al sistema de celebrar una reunión de clase con el tema "Educación de seguridad" una vez al mes y dos conferencias especiales en un período escolar. En quinto lugar, cada período se lleva a cabo una reunión de padres para organizar el estudio de los documentos de seguridad pertinentes y las "Medidas para el manejo de accidentes con lesiones estudiantiles", y firmar una carta de responsabilidad con los padres, formando un patrón en el que la escuela y la familia gestionan conjuntamente la seguridad. trabajar. Sexto, implementar concienzudamente el espíritu de los documentos pertinentes de la Oficina de Salud y la Oficina de Educación, hacer un buen trabajo en salud y prevención de epidemias a tiempo y organizar concienzudamente a los estudiantes para realizar censos de tuberculosis y exámenes de detección de hepatitis B. En el último año escolar, todos los profesores y estudiantes de la escuela estaban sanos y salvos y no se produjeron accidentes. Nadie hizo peticiones ni se quejó y el ambiente dentro y fuera de la escuela era estable.
Informe resumido final 5
El semestre ocupado finalmente llega a su fin hoy. Al recordar el trabajo docente del semestre, me siento satisfecho en el ajetreo, feliz en el nerviosismo. y profundamente me doy cuenta profundamente de que la cosecha está condensada de sudor y emoción. Este semestre el trabajo clave de nuestro colegio continúa siendo la enseñanza, basada en los principios de enfatizar la realidad, enfocarse en lo práctico y buscar resultados prácticos, fortaleciendo la gestión de las rutinas docentes, implementando concienzudamente los planes curriculares, las rutinas docentes en el aula, y haciendo un buen trabajo en la enseñanza del seguimiento. Las tareas docentes de este semestre se han completado con éxito según el plan previsto. El trabajo docente de este semestre se resume ahora de la siguiente manera:
1. Permitir que profesores y estudiantes se conviertan en beneficiarios de la enseñanza estandarizada.
Reforzar la gestión rutinaria de la docencia es la garantía básica para mejorar la calidad docente. Bajo el acuerdo unificado de la escuela, cada grupo de materias este semestre ha implementado especificaciones y requisitos estrictos en términos de planes de enseñanza; preparación de lecciones y diseño de enseñanza; tareas y correcciones en el aula; En el proceso de práctica, nos dimos cuenta profundamente de que para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, debemos comprender todos los aspectos de la enseñanza según las materias. Primero llevamos a cabo las siguientes especificaciones:
1. Estandarizar la preparación colectiva de lecciones. El director a cargo profundiza en el grupo de año para verificar y hacerse cargo, a fin de lograr una "buena artesanía". Este semestre continuamos utilizando el modelo interactivo de preparación de lecciones colectivas, lo que requiere que los maestros se concentren en aclarar los objetivos de enseñanza y aclarar el material didáctico. ideas y planificar procedimientos de enseñanza. Crear situaciones problemáticas, resolver dudas docentes y promover el desarrollo mental de los estudiantes. Los profesores de matemáticas comparten planes de lecciones electrónicos y prestan atención a la reflexión docente. Al mismo tiempo, también prestan atención a la preparación colectiva de lecciones. Resumen gradualmente las prácticas y experiencias exitosas a través de discusiones y colisiones, lo que hace que los planes de lecciones electrónicos sean efectivos y flexibles. no solo reduce la carga de copiar planes de lecciones, sino que también reduce la carga de copiar planes de lecciones. También puede mejorar la eficiencia y la calidad de la enseñanza.
Los profesores de chino se centran en comprender el sistema de disposición del material didáctico, el contenido básico y las conexiones internas. Un artículo debe captar la línea principal, aclarar puntos importantes y difíciles, aclarar puntos dudosos, captar los puntos clave, diseñar cuidadosamente preguntas de capacitación, completar cada artículo como un artículo de lectura, resaltar la capacitación lingüística en la enseñanza de la lectura y hacer que escuchar, hablar y leer. y escribir mejor. Una vez al mes, los sujetos preparan lecciones colectivas para el mismo tema a lo largo de los años. Se centran principalmente en descubrir problemas activamente, ayudarse mutuamente a discutir e investigar, integrar la sabiduría de todos y optimizar la estructura de enseñanza en el aula. El 20 de septiembre, el director Liu Min organizó a todos los profesores de Moral y Sociedad de los grados 1 a 6 para preparar lecciones colectivamente. Todos sintieron profundamente que para los problemas que los propios profesores no pueden resolver en el aula, se pueden encontrar buenas soluciones mediante discusiones colectivas. Recopilamos y compartimos buenos diseños didácticos y buenos materiales didácticos en la enseñanza diaria. Esto no sólo puede ayudar mejor a los profesores a llevar a cabo diferentes formas de enseñanza en el aula, sino también hacer que la enseñanza de esta materia sea más eficaz en la preparación colectiva de las lecciones. . Para la preparación colectiva de lecciones, preparamos lecciones de acuerdo con la división del trabajo del líder del equipo de enseñanza e investigación, por unidad, e implementamos el intercambio de recursos dentro del grupo, preparamos lecciones con una semana de anticipación, tenemos reflexiones o posdatas después de los planes de lecciones; y llevar los planes de lecciones al salón de clases. Al preparar las lecciones, respetar el tiempo, el enfoque, los requisitos, el contenido y el vocero central; tener planes, registros y resúmenes; cada docente puede hacer modificaciones previas a la enseñanza de acuerdo con la situación de su clase, y puede preparar las lecciones dos veces; .
2. Estandarizar la enseñanza en el aula. Sobre la base de estandarizar el comportamiento docente de los docentes en el aula, este semestre hemos estandarizado aún más el proceso de enseñanza de los docentes en el aula. Requerimos que los maestros basen su diseño de enseñanza en los estándares curriculares, se enfrenten a todos los estudiantes, cambien los métodos de enseñanza tradicionales, establezcan conciencia de objetivos y se esfuercen por lograr los objetivos de enseñanza de cada clase para lograr una eficiencia docente de "carga liviana y alta eficiencia".
A juzgar por la inspección de los cursos introductorios durante un semestre, los profesores de diversas materias estudiaron activamente los conceptos de enseñanza de los nuevos cursos, utilizaron conscientemente nuevos métodos de enseñanza y métodos de enseñanza y prestaron atención activa a la eficacia del aula. Enseñanza. Muchos cursos nuevos. El concepto se ha transformado conscientemente en el comportamiento docente de los profesores. Al escuchar las clases, descubrimos que muchas clases de profesores y muchos enlaces de enseñanza nos dejaron una profunda impresión. Por ejemplo, profesores como Zhang Aiwen, Xie Jun, Ma Jilan, Wang Yanbo, Li Shuqin y Wang Yan tienen sólidas capacidades de control de la enseñanza en el aula. Todos los aspectos de la enseñanza en el aula son rigurosos y sólidos, y tienen un muy buen conocimiento de la enseñanza. puntos importantes y difíciles del contenido de enseñanza Ren Lijun, Pang Guifen y Zhang Hongli, Li Zhongping, Wang Rui, Xue Moduo, Gong Yuling, Liu Wenhui y otros maestros tienen sólidas habilidades de enseñanza básicas, son buenos organizando la enseñanza, tienen buenas habilidades de enseñanza; -Rutinas entrenadas y siempre cultivar buenos hábitos de estudio de los estudiantes durante todo el proceso de enseñanza. Xie Jun, Chu Jing, los maestros Zuo Yanhong, Zhang Jie, Chen Ying, Liu Jing y Zu Lifang siempre tienen la capacidad de controlar el aula de manera flexible. preste atención a cultivar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y sea bueno utilizando un lenguaje vívido para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
3. Estandarizar el control de calidad. Al evaluar la calidad de la enseñanza de chino, matemáticas y lenguas extranjeras, nos adherimos a los principios de "valorar las enseñanzas habituales", "comparar las tres tasas" (tasa de aprobación, tasa de excelencia, tasa de mejora) y "mirar el punto de partida para mejorar respecto al otro". Las inspecciones mensuales y las inspecciones de unidad rastrean las inspecciones de libros de texto de los estudiantes de manera oportuna. Después de cada inspección, la escuela enviará el "Formulario de análisis estadístico de desempeño de la materia" a cada maestro. Los maestros de cada grupo de preparación de lecciones deben sentarse y revisar cuidadosamente cada clase. y cada lección analice cuidadosamente la situación específica de cada estudiante de bajo rendimiento, resuma la experiencia exitosa y las lecciones de fracaso, analice el dominio del conocimiento de cada estudiante de bajo rendimiento, intercambie sus respectivas medidas de mejora y esfuércese por tomar el examen una vez, estudiar una vez y mejorar. una vez.
Con el fin de fortalecer la gestión dinámica de la preparación, las clases magistrales, las calificaciones, la tutoría y los exámenes de los docentes, este semestre seguimos utilizando inspecciones aleatorias como método principal, complementadas con inspecciones centralizadas, para preparar, tutorizar, y corregir las lecciones de los profesores, cuantificamos el proceso de enseñanza y otros aspectos, y adoptamos la forma de abrir la puerta para escuchar la clase sin saludar de antemano, para comprender verdaderamente la preparación del profesor antes de la clase. También estipulamos que cada líder docente debe asistir a no menos de 2 clases por semana, debe participar en la preparación colectiva de las lecciones para el grado a cargo cada semana y realizar otras inspecciones docentes de rutina no menos de 2 veces por semana, y los resultados de las evaluaciones semanales. la supervisión y las inspecciones deben hacerse públicas.
A través de un seguimiento y grabación de un semestre, los directores y subdirectores impartieron un total de 65 lecciones y asistieron a 107 conferencias; cada director de enseñanza asistió a más de 50 conferencias, preparó 31 lecciones y realizó inspecciones aleatorias de los planes de lecciones dos y tres veces. Inspección de tareas, 1 inspección de notas de clase, inspección y evaluación de la bolsa de registros de crecimiento*** 2 veces, inspección de la huella de crecimiento 1 vez, actividades de enseñanza e investigación organizadas 8 veces, preste atención activamente a la revisión del examen y analice exhaustivamente la situación de enseñanza en cada etapa del ensayo y El análisis de calidad de la organización se realizó 6 veces, y cada actividad se resumió e implementó para asegurar el desarrollo ordenado y saludable de la labor docente.
2. Deje que las actividades competitivas sólidas sienten las bases para el crecimiento de los niños.
1. Para arraigar las virtudes tradicionales en las mentes jóvenes de los estudiantes y sumergirse en la excelente cultura tradicional china, basada en la recitación de los clásicos en el último semestre, la evaluación y aceptación de La recitación del "Reglamento de los discípulos" se llevó a cabo al comienzo del nuevo semestre. Las actividades permiten a los estudiantes estandarizar sus palabras y acciones en lecturas competitivas, desarrollando así buenas normas de comportamiento diario. Los estudiantes de primaria que acaban de ingresar al primer grado también recitan las "Reglas de los discípulos" temprano todos los días bajo el liderazgo de su maestro de salón, lo que promueve su rápida transformación de "niños" de jardín de infantes a "estudiantes de escuela primaria" y se adapta mejor. a la vida escolar.
2. Continuar leyendo las actividades. Aunque el tiempo lectivo de este semestre es corto e intenso, la actividad del "__° Festival de Lectura" aún está en pleno apogeo. Cada profesor de idioma chino ha desarrollado un plan de lectura práctico basado en las características y pasatiempos de los estudiantes de este año. El contenido del plan es muy detallado, incluida la recitación de poemas clásicos y la acumulación de recitaciones. También recomiendan libros que son populares entre los estudiantes y los padres. Y organice la lectura todos los días durante el tiempo de lectura extracurricular, los niños pueden disfrutar del placer de leer en una serie de lecturas, acumular vocabulario, desarrollar hábitos de lectura conscientes y bañarse en la fuerte fragancia de los libros. Además, nuestros profesores también organizan activamente a los estudiantes para que participen en la serie de actividades del __º Festival de Lectura Juvenil organizada por la Biblioteca del Distrito de Hailar: un concurso de creación de marcapáginas con el tema "Probar el olor de los libros". Bajo la guía del maestro, algunos estudiantes diseñaron los marcapáginas con sus personajes de dibujos animados favoritos, algunos los diseñaron con la forma de un libro y algunos escribieron lemas y dichos famosos sobre la lectura diligente en los marcapáginas. Los marcadores novedosos y significativos aumentan el disfrute de la lectura de los estudiantes, no solo reducen la fatiga visual, sino que también los ayudan a pensar en el contenido del libro. En este evento, nuestra escuela ganó el Premio a la Organización Destacada del __° Festival de Lectura en Haizhou y cuatro estudiantes ganaron premios de oro, plata y bronce respectivamente.
La maestra Jie Jun utiliza el autoestudio matutino para guiar a los estudiantes en la lectura extracurricular todos los días. En sólo cuatro meses, los estudiantes han desarrollado un buen hábito de lectura consciente. Pueden empezar a leer tranquilamente incluso si no hay un profesor durante el autoestudio todas las mañanas. La demostración de recitación de los estudiantes durante tres minutos todos los días, la escritura de 2 oraciones todos los días y la escritura de un párrafo todos los días permiten a los niños convertir gradualmente su acumulación de lectura diaria en un hábito, lo que realmente les permite disfrutar y obtener el éxito alcanzado en la lectura.
El director Liu Min presidió la edición de la "Revista especial de seis años de segunda clase en idioma chino" Fanxing Pen Club "", que coopera con la enseñanza en el aula y se publica desde la perspectiva de la educación. Actualmente, hay 9 números. han sido completados. El diseño es rico e integra temas chinos, pensamientos espirituales, buenas recomendaciones de libros, aspectos destacados del aula, citas famosas, cabinas de ejercicios, mensajes de maestros y otras columnas. Publica buenos artículos con contenido saludable, formas ricas y diversas y un lenguaje animado para todos los estudiantes. , brindando a los estudiantes un lugar para publicar su trabajo e intercambiar ideas.
3. Con el fin de prepararse para la "Aceptación de Pinyin para estudiantes de primer grado en el distrito de Haizhou", cuatro maestros de primer grado de nuestra escuela trabajaron duro y trabajaron horas extras para brindar orientación. La Oficina de Docencia organizó una prueba de aprobación de pinyin. Las preguntas de la prueba cubrieron una amplia gama de temas y el formato de la prueba fue novedoso, con imágenes y textos, se puede ver que los estudiantes de diferentes niveles han dado un salto cualitativo. sobre la base original. A finales de octubre, participamos en la prueba de aceptación unificada de pinyin de primer grado en Haizhou. Aunque no fuimos clasificados según la escuela, los resultados de nuestra escuela fueron muy satisfactorios.
4. El cálculo oral no es solo la base del cálculo escrito, la estimación y el cálculo simplificado, sino también una buena manera de cultivar la capacidad de reacción rápida de los estudiantes y mejorar sus habilidades de cálculo. La "Prueba de las cien preguntas de aritmética oral" para los grados 1 a 6 permite a los profesores y estudiantes darse cuenta plenamente de que la aritmética oral es la base para el aprendizaje de las matemáticas y es uno de los contenidos importantes de la enseñanza de las matemáticas en la escuela primaria.
El lanzamiento del "Mes de las actividades de matemáticas" en noviembre ha vuelto a provocar una locura por las aulas eficientes. Esta actividad está dirigida principalmente a los estudiantes con bajo rendimiento. A través de la presentación de respuestas a preguntas básicas, podemos comprender mejor la situación del aprendizaje y la mejora del rendimiento. estudiantes con bajo rendimiento en matemáticas desde el comienzo de la escuela. Esta situación también ha permitido a estos niños que tienen miedo a las matemáticas desarrollar confianza en las matemáticas, sentir la diversión de aprender matemáticas y mejorar su entusiasmo por aprender matemáticas.
5. La prueba de cien caracteres para los grados 1 a 6 no solo examina la capacidad de los estudiantes para memorizar nuevos caracteres, sino que también examina si los estudiantes pueden escribir de acuerdo con las reglas de los trazos y si prestan atención a los estructura del marco al escribir. A juzgar por los resultados de las pruebas, la gran mayoría de los estudiantes pueden escribir correctamente, pero escribir de una manera estandarizada y hermosa requiere una guía cuidadosa y una formación paciente por parte de los profesores chinos. Está bien, pero la tasa de pérdida de puntuación para la mayoría de las preguntas básicas es mucho mayor que la de los estudiantes promedio y de niveles inferiores.
Por lo tanto, sugiero que cada estudiante pase de ejercicios básicos a completos y finalmente a ejercicios extendidos, para que pueda avanzar paso a paso y con los pies en la tierra. Mientras los estudiantes tengan una base sólida, su pensamiento será flexible, su capacidad para resolver problemas será alta y su rendimiento académico eventualmente mejorará. En el futuro, de acuerdo con las diferentes condiciones de aprendizaje de las dos clases, debemos considerar los métodos de aprendizaje y los efectos del aprendizaje, y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
Además, preparo las lecciones y enseño con cuidado: en cada clase, me presento en el foro de enseñanza con un buen estado mental y me enfrento a los alumnos con una imagen amable, relajada y seria. Prepare las lecciones cuidadosamente antes de la clase y recopile información relevante de diversos aspectos. Para mejorar la calidad de la enseñanza de cada clase, además de centrarme en investigar materiales didácticos y comprender los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, también utilizo la enseñanza multimedia, como material didáctico, CD, grabaciones y otras formas. Este semestre hice 3 cursos de elaboración propia. Utilice multimedia para cumplir con las horas de clase requeridas por la escuela. Cultivando el interés de los estudiantes en aprender matemáticas, movilizando el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, mejorando la calidad de la enseñanza en el aula y completando las tareas docentes a tiempo.
Finalmente, las deficiencias de este semestre: la estructura de conocimientos de los estudiantes no es muy completa y todavía hay muchas partes vacías en el sistema de conocimientos de las escuelas primarias. No se ha trabajado lo suficiente para brindar una eugenesia de primer nivel. Además, no hay suficiente contacto con los padres de los estudiantes y falta sinergia en la enseñanza. En el futuro trabajo docente, debemos acumular experiencia constantemente y esforzarnos por mejorar nuestro nivel de enseñanza. También debemos trabajar más duro para fortalecer la orientación de los estudiantes pobres. Creo que todos los problemas se resolverán. También creo que el trabajo duro se resolverá. ¡Siempre obtenga recompensas! Con el espíritu de "Enseña hasta que seas viejo, aprende hasta que seas viejo", la exploración y mejora continua del interés de los estudiantes en aprender y el trabajo duro garantizan que cada estudiante pueda experimentar la alegría del éxito. .
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