Resumen personal de formación escolar muestra 1
Como docente, debes seguir aprendiendo para adaptarte a las nuevas exigencias de la sociedad. Bajo la guía del nuevo concepto curricular, combinado con el plan de capacitación escolar de nuestra escuela, y en base a mi trabajo real, con el fin de promover mi trabajo futuro a un nuevo nivel, mi trabajo personal de capacitación escolar para este período. se resume de la siguiente manera:
En primer lugar, poder participar a tiempo en actividades de formación en la escuela, llevar registros, anotar cuidadosamente sus experiencias, enriquecerse continuamente y mejorar sus conocimientos teóricos durante sus estudios.
1. Realizar investigación docente en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula. Realiza con seriedad las actividades eficientes del aula y sé estricto contigo mismo. Después de cada clase, discutiré y analizaré con otros profesores para aprender de las fortalezas de los demás y expresar sus propias opiniones. Déjate madurar, inyecta más energía en el aula y consigue mayores beneficios.
2. Ayúdense unos a otros y disfruten de la experiencia de crecer en * * *. La asistencia entre pares es el símbolo y el alma de la formación. En las actividades de formación debemos abrirnos a la reflexión, fortalecer los intercambios profesionales, la coordinación y cooperación entre docentes y compartir experiencias.
3. Escuche atentamente la clase, evalúe la discusión, resuma las ventajas, descubra las deficiencias y mejore gradualmente, para que pueda seguir madurando, inyectar más vitalidad al aula y lograr mayores beneficios. .
2. Participa en diversos modelos de formación para mejorar de forma integral tu propia calidad.
1. Participe atentamente en diversas actividades de capacitación, escuche atentamente la orientación de los expertos, lea más sobre la comprensión y el pensamiento de los colegas sobre la reforma de la enseñanza en el aula, comente sobre temas que le interesen, comuníquese con todos de manera oportuna. manera y crecer Amplíe su propio conocimiento, amplíe sus horizontes y permítase comprender el mundo exterior de una manera más oportuna.
2. Participe atentamente en la capacitación en línea, lea más sobre la comprensión y el pensamiento de sus colegas sobre la reforma de la enseñanza en el aula, comente más sobre temas que le interesen, comuníquese con bloggers de manera oportuna, aumente su autoconocimiento. y amplíe sus horizontes, permítase comprender el mundo exterior de una manera más oportuna.
3. Modo de aprendizaje independiente. Estudio teorías de la enseñanza, reflexiono sobre mí mismo, descubro mis deficiencias en ciertos aspectos y luego formulo e implemento planes para compensar mis deficiencias y mejorar mi potencial.
4. Investigación sobre nuevos conceptos curriculares. Este semestre continuaremos tomando el aprendizaje, la práctica y la verificación de nuevos conceptos curriculares como tareas clave de la formación docente. Fortalecer el aprendizaje general, reflexionando así sobre las diferencias entre los materiales didácticos antiguos y nuevos, cómo incorporar el nuevo concepto de reforma curricular, cómo implementar las metas tridimensionales y qué estrategias de enseñanza utilizar antes de la clase.
En tercer lugar, los materiales de formación son ricos y coloridos.
1. Fortalecer el cultivo moral de los docentes. Enseñar y educar a las personas debe basarse en la ética de los docentes, respetar la ley, dedicarse al trabajo, ser un modelo a seguir, tener respeto por uno mismo y autodisciplina, ser honesto en la enseñanza, unirse y cooperar, ser emprendedor e innovador, y esforzarnos por ser un buen docente que satisfaga a los alumnos, a los padres y a la sociedad.
2. Investigación sobre nuevos conceptos curriculares. Este semestre sigo tomando el estudio, la práctica y la verificación de nuevos conceptos curriculares como tareas clave de la formación docente. En clase, reflexiona sobre cómo ajustar las estrategias de enseñanza en función de la práctica docente; después de clase, reflexiona sobre qué resultados has obtenido en esta clase, qué estrategias de enseñanza has utilizado, cuáles son tus éxitos, etc. , y buscar las ventajas e innovaciones, los problemas y las deficiencias de la enseñanza en el aula, y capturar los conceptos educativos escondidos detrás de los comportamientos docentes.
En resumen, hay ganancias y confusiones en el trabajo. Gracias a la formación personal, mi potencial empresarial y mi experiencia laboral han mejorado enormemente. En mi trabajo futuro, estudiaré más y dedicaré mi vida a esta gloriosa causa educativa sin remordimientos.
Resumen personal de investigación escolar Muestra 2
Bajo la dirección correcta de los líderes escolares y los líderes de los grupos de enseñanza e investigación, participé activamente en las actividades de enseñanza e investigación de la escuela china. El grupo, combinado con las características del nuevo plan de estudios, estableció actividades de Docencia e investigación con el tema "Aula Eficiente". Durante el período de formación, participaron activamente en actividades como estudio teórico, preparación colectiva de lecciones, escucha de conferencias, evaluación de lecciones, resumen y reflexión, y completaron actividades de enseñanza e investigación con contenidos prescritos.
Como miembro del grupo de este año, participé activamente de principio a fin. Un breve resumen de esta actividad de enseñanza e investigación es el siguiente:
En primer lugar, a través de la enseñanza y la investigación en la escuela, el nivel teórico ha mejorado enormemente.
La enseñanza y la investigación en la escuela son un requisito inevitable y una de las mejores formas para que los profesores desarrollen su propia memoria. Los docentes son los beneficiarios directos. La enseñanza y la investigación proactivas y personalizadas de los docentes provienen de la enseñanza y la investigación en la escuela. Los profesores deben aprender teorías educativas de vanguardia, dominar la enseñanza asistida por tecnología multimedia y centrarse en la integración de materias. Los docentes deberían participar activamente en la enseñanza y la investigación en la escuela. Sólo así podrán mejorar sus niveles docentes y de investigación científica.
El segundo es mejorar efectivamente el nivel de enseñanza en el aula a través de la enseñanza y la investigación en la escuela.
Durante la actividad, tuvimos preparación colectiva de lecciones, escucha de conferencias y evaluación interactiva de lecciones. Aunque nuestras clases no son perfectas y todavía tienen más o menos fallas, estas son lecciones que reflejan nuestra enseñanza real en el aula. Mismo tema, pero cada lección tiene sus pros y sus contras. En el proceso de analizar las clases de otras personas, mejorar nuestras propias clases y luego mejorar la tercera clase, nuestro nivel de enseñanza en el aula también mejora constantemente, lo que es de gran ayuda para mejorar nuestro propio nivel de enseñanza en el aula. Personalmente creo que las clases más útiles para mi docencia son en realidad clases reales entre compañeros. Sólo la enseñanza real en el aula puede tener una calidad de enseñanza sólida y promover verdaderamente el desarrollo de los estudiantes. En los cursos de profesores famosos, lo que queremos aprender es su filosofía de enseñanza y sus lecciones, y lo que queremos aprender son sólo algunas de sus técnicas de enseñanza, lo que realmente necesitamos ahora es una verdadera aula de enseñanza e investigación basada en la escuela. En resumen, la verdad es la vitalidad de la enseñanza en el aula. Por lo tanto, la enseñanza y la investigación en las escuelas son la forma más directa y eficaz de mejorar los estándares de enseñanza.
En tercer lugar, a través de la enseñanza y la investigación en las escuelas, ha promovido eficazmente el desarrollo de su propia profesión.
Con el avance gradual del nuevo plan de estudios, la gente está prestando cada vez más atención a la importancia de la autorreflexión y la investigación-acción de los docentes. Además de preparar lecciones, escuchar lecciones y evaluar lecciones, nuestra enseñanza e investigación en la escuela también incluye escribir y resumir reflexiones sobre la enseñanza. La reflexión docente es un proceso importante para que los docentes examinen y evalúen su propio trabajo docente, organicen los efectos de la enseñanza y la información de retroalimentación, resuman experiencias y lecciones de manera oportuna y descubran éxitos, fracasos y deficiencias en la enseñanza. La reflexión sobre la enseñanza de la escritura suele ser una forma eficaz de promover el propio desarrollo profesional.
La enseñanza y la investigación en la escuela son una plataforma poderosa para que los docentes aprendan unos de otros y mejoren. Todos hablaron libremente durante las actividades de enseñanza e investigación, hablaron sobre diversas confusiones en la enseñanza, expresaron su orgullo por la enseñanza, discutieron las cosas maravillosas de la enseñanza y distinguieron claramente lo correcto y lo incorrecto en la enseñanza. La enseñanza y la investigación científica se han despojado de su manto misterioso y se han vuelto más civiles y populares. Inconscientemente, la investigación docente se ha convertido en una parte indispensable de la enseñanza de los profesores. Cada enseñanza ya no es la meditación de un maestro, sino la cristalización de la sabiduría de muchos maestros.
Muestra 3 de resumen personal de investigación basada en la escuela
La capacitación docente a distancia en 20__ creó una plataforma de red completamente nueva para nuestros maestros. Este estudio me trajo una idea de enseñanza completamente nueva. Durante este período de formación y estudio, aprendí muchos conocimientos nuevos viendo vídeos, escuchando conferencias, leyendo resúmenes, leyendo las tareas de los profesores y publicando artículos, y realmente me beneficié mucho.
Primero, establecer el concepto de aprendizaje permanente de "vivir y aprender"
Como docente que ha trabajado durante muchos años, todavía tengo algunos problemas en el proceso de enseñanza. Los métodos de enseñanza utilizados están algo obsoletos y falta conocimiento de Internet. Todavía tengo que aprender y aprender. Y participar en esta formación es una buena oportunidad para enriquecerte y superarte. Creo que la formación es realmente rica en contenido y diversa en su forma. Los expertos en educación dan conferencias, los profesores de primera línea dan conferencias y los profesores hacen tareas basadas en los temas de los informes especiales. No sólo perfeccionó mi teoría, sino que también acumuló mis conocimientos y aumentó mis habilidades docentes. Entonces esta fue una capacitación muy efectiva y una capacitación que promovió mi crecimiento continuo en la enseñanza.
La sociedad moderna requiere que los docentes aprendan y mejoren continuamente, y que sean docentes innovadores, docentes investigadores y docentes orientadores. Si los profesores no se dan cuenta de la necesidad y la importancia de su propio aprendizaje y siempre utilizan conocimientos obsoletos y conceptos obsoletos para educar a los estudiantes actuales, el resultado será inevitablemente el fracaso. Por lo tanto, como docente, debemos tener una doble identidad al mismo tiempo: docente y alumno. Los docentes aprenden a "educar a las personas".
En segundo lugar, amplía tus horizontes y aumenta tus conocimientos.
Los profesores de la plataforma de formación a distancia estudian mucho y publican activamente artículos y comentarios. Sus artículos son únicos y novedosos, y sus métodos son eficaces. En el proceso de comunicación con estos profesores, sentí profundamente mi propia superficialidad y la importancia de fortalecer el aprendizaje. Por eso, al estudiar educación a distancia, siempre he participado con la actitud de aprender de otros docentes, aprender más de sus experiencias y reflexionar sobre mi propio proceso de enseñanza. Además, participar en la formación mejoró aún más mi comprensión de la enseñanza y la investigación científica. Continuaré mejorando mis niveles teóricos y profesionales, mantendré el ritmo de la reforma educativa y mejoraré las capacidades educativas en el aula y la calidad de la enseñanza.
En tercer lugar, el crecimiento profesional de los docentes es necesario.
La formación dura poco, pero la cosecha es enorme. Me permitió examinar mi enseñanza desde una plataforma completamente nueva y me dio una dirección clara para mi trabajo futuro. Después de esta actividad de capacitación, masticaré y absorberé las ideas de enseñanza que aprendí y las transformaré en mis propias ideas de enseñanza para guiar mi práctica docente. Es necesario recopilar continuamente información educativa, aprender teorías educativas y aumentar el conocimiento profesional. No hay atajos en la vida, y lo mismo ocurre con la enseñanza. Aunque mi tarea no fue excelente, me hizo ver claramente la brecha y me impulsó a seguir trabajando duro. Cree en ti mismo. Si otros pueden hacerlo, yo puedo hacerlo trabajando duro. Mirando hacia el futuro, en futuras actividades docentes, usaré humildemente Internet para aprender y crecer, ser concienzudo y con los pies en la tierra, combinaré la teoría con la práctica para hacer realidad mis sueños educativos; La formación es sólo un medio, un comienzo. Por la clara primavera que me ha dado el entrenamiento, quiero que fluya para siempre. Repone mi energía, añade aura, pierde mi orgullo y me hace brillar con una vitalidad infinita. Después de varios meses de estudio, sentí más responsabilidad, presión y motivación infinita. En resumen, esta actividad de inspección de aprendizaje a distancia me inspiró que la enseñanza es un proceso de exploración, desarrollo y mejora continua. Debemos cultivar el hábito de aprender, practicar, reflexionar y resumir, aprender más de las ventajas de los demás y seguir trabajando. duro.
Resumen personal de investigación escolar Muestra 4
En el año escolar 20__, los maestros se organizaron para llevar a cabo una investigación escolar detallada basada en la situación real de nuestra escuela. Los profesores aprenden mediante la práctica, progresan mediante la reflexión y logran resultados notables. Todos los docentes del colegio completaron este curso de formación con calidad y cantidad, lo que impulsó la promoción de los docentes y el desarrollo del colegio.
En primer lugar se establecieron unos “objetivos formativos” claros.
Con el desarrollo integral de la reforma curricular, la reforma curricular en profundidad se ha convertido en un nuevo punto destacado en la promoción de la nueva reforma curricular, y los maestros sin duda se han convertido en los pioneros de los recursos curriculares. Para permitir que los profesores comprendan correctamente el valor y los beneficios del desarrollo y utilización de "recursos curriculares" y permitirles tener el potencial práctico de "integrar recursos eficaces, ampliar la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia de la enseñanza", hemos establecido un tema de investigación. Siguiendo el principio de "objetivos formativos humanizados y jerárquicos" que propugna nuestro colegio, hemos formulado los siguientes objetivos formativos:
1. visión de los recursos curriculares Comprender plenamente el valor de los recursos curriculares en actividades prácticas integrales y mejorar el potencial de los profesores de nuestra escuela para integrar los recursos curriculares.
2. Combinar eficazmente la enseñanza de materias con actividades prácticas integrales, promover eficazmente la reforma de la enseñanza curricular y mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula.
El segundo es establecer un mecanismo de gestión completo.
1. Mejorar la estructura organizativa
Nuestra escuela ha establecido un "Grupo líder de capacitación en la escuela de la escuela primaria central" con el director como la primera persona responsable y el director de educación como el El responsable específico es el grupo de docencia e investigación, y cada docente es el participante real de la red de formación. Se realizó una reunión de trabajo de formación a la que asistieron todos los docentes para implementar los temas formativos relevantes.
2. Estandarizar el sistema de gestión
Primero, implementar estrictamente los proyectos de capacitación. Inspeccionamos cuidadosamente el proceso de capacitación de los maestros, registramos y evaluamos estrictamente la tasa de participación de los maestros y la tasa de logro de objetivos; registramos cuidadosamente los datos de cada capacitación, resumimos a tiempo y corregimos cualquier corrección excesiva; llevamos a cabo cuidadosamente la movilización, el resumen por etapas y el resumen integral para mejorar la capacitación; eficiencia.
El segundo es establecer un sistema de recompensa y castigo en el entrenamiento.
Registraremos los resultados de la investigación en los expedientes profesionales de los docentes como condición necesaria para evaluar la excelencia. La tasa de asistencia, la actitud de aprendizaje y el rendimiento académico de los estudios de investigación de los docentes están directamente vinculados a las evaluaciones mensuales y anuales de la escuela.
Desarrollé amplios materiales de capacitación.
Para este proyecto de investigación, hemos desarrollado materiales de investigación detallados, requiriendo que cada grupo de investigación seleccione materiales de investigación para cada materia de acuerdo con el plan de investigación de la escuela y realice los registros correspondientes para que cada maestro pueda analizar cuidadosamente su material real. situación y aclarar su propia investigación.
Objetivos, y ser capaces de trabajar en esta dirección con acciones prácticas, para que los objetivos puedan realmente jugar un papel orientador.
En cuarto lugar, se adopta un formato de formación flexible.
En esta formación, adoptamos métodos de formación flexibles y eficaces para diferentes módulos de formación, con buenos resultados.
1. Combinar la formación centralizada con la autoformación y el autoestudio del profesorado. La escuela organiza de manera uniforme la formación centralizada y se lleva a cabo en grupos. La autoformación adopta el aprendizaje independiente de los docentes y las discusiones grupales por parte de grupos de enseñanza e investigación para estimular el interés de los docentes y movilizar efectivamente su intención y conciencia para participar en la capacitación.
2. Conectar la teoría con la práctica.
La capacitación se centra en la combinación de teoría y práctica, utiliza la teoría para guiar la práctica y utiliza la práctica para probar la teoría. Se centra en el "desarrollo de recursos curriculares", desde capacitación centralizada a gran escala hasta discusiones grupales y. intercambios, y luego * * *comunicarse.
3. Discusión sobre la enseñanza
El trabajo de los docentes es enseñar, y el propósito de la investigación en la escuela es promover la enseñanza. Entonces creamos oportunidades para que practiquen. Para mejorar el potencial de los profesores para utilizar los recursos del curso, hemos llevado a cabo diversas formas de actividades de formación práctica: introducir cursos dirigidos por líderes temáticos para que los profesores aprendan; utilizar clases abiertas de enseñanza y grupos de investigación para que los profesores exploren; seminarios personales, los profesores pueden practicar... Los profesores pueden realizar investigaciones sobre sus propios objetivos de acuerdo con sus propias necesidades de desarrollo, lo que satisface las necesidades de desarrollo de los profesores en diferentes etapas de crecimiento.
5. Cosechar buenos resultados de investigación.
La investigación escolar eficaz promueve el desarrollo en profundidad del currículo y las reformas docentes, mejora el nivel de desarrollo profesional de los docentes y promueve el desarrollo sostenible de las escuelas. En investigación, se desarrollan diversos recursos de formación y se hacen esfuerzos para lograr una combinación optimizada de recursos de investigación escolares.
Resumen personal de investigación escolar, muestra 5
Los docentes asumen la responsabilidad y la obligación de enseñar y educar a las personas. Los profesores son a la vez profesores y alumnos, y el aprendizaje es un curso obligatorio para los profesores. Con el desarrollo de la educación moderna, los requisitos para los profesores son cada vez mayores. Para mejorar la ética profesional y el potencial docente de los docentes y mejorar aún más la calidad de la educación escolar, la oficina de educación del condado y las escuelas han lanzado una serie de capacitaciones en las escuelas. Sin duda, estas capacitaciones escolares han creado una amplia plataforma para nosotros y han promovido nuestro rápido desarrollo y progreso. Durante este año escolar, he estado estudiando mucho y buscando avances en la autoeducación y la enseñanza para promover mi trabajo a un nuevo nivel en el futuro. El resumen es el siguiente:
Primero,. ideas correctas, concederle gran importancia.
Durante la formación en la escuela, completé esta tarea con espíritu emprendedor. Creo que cualquier logro es inseparable del trabajo duro. La formación escolar es una plataforma para que mejoremos nuestros estándares profesionales y transformemos el conocimiento en fortaleza. Sólo practicando concienzudamente los conocimientos teóricos aprendidos en la escuela de formación en la formación escolar podremos alcanzar la perfección diaria. La razón por la que estudio es porque tengo muchas ganas de progresar, y el progreso debe lograrse paso a paso mediante una sólida práctica docente. Aprecio mucho la investigación realizada en la escuela. Para garantizar el buen progreso de la tarea de investigación, formulé un plan de investigación desde el principio y lo seguí estrictamente durante el proceso de investigación. Ya sea una tarea individual o grupal, participo con todo mi corazón y hago todo lo posible para completarla. Nunca demoro el progreso de la investigación por cuestiones personales.
En segundo lugar, trabajar en equipo y progresar juntos.
La formación escolar es un viaje espiritual que recoge la sabiduría de las masas y de los individuos. Para promover la educación de un partido, el poder de una persona es insignificante. Sólo reuniendo nuestra sabiduría y trabajando juntos podremos alcanzar los objetivos necesarios. Nuestro equipo no es muy grande, pero trabajamos juntos y cada actividad masiva es indispensable. La colisión de sabiduría entre las masas al preparar y evaluar lecciones me dio chispas brillantes. Esta chispa no puede iluminar el cielo y la tierra, pero sí puede iluminar un aula, un aula y mi corazón.
Me siento muy afortunada de encontrar inspiración y adquirir sabiduría de este grupo de personas. En tercer lugar, estudie mucho y haga progresos audaces.
(1) Evaluación de clase
Como requisito básico para la formación escolar, escuchar las clases y evaluarlas es la tarea más común y frecuente en mi formación. Escuche los registros de revisión de las lecciones una o dos veces por semana y complételos a tiempo. Escuché 20 lecciones durante toda la fase de formación. Las clases y conferencias no solo se llevan a cabo en nuestra escuela, sino también fuera de la escuela, como las actividades docentes de la "Famous Teacher Caravan", competencias, intercambios y aprendizaje entre escuelas, y conferencias en actividades masivas dentro de grupos. Las clases de cada profesor me dieron una gran inspiración. Vi en ellos la tranquilidad y la tranquilidad que me faltaban. En el proceso de escuchar clases, necesitamos un par de ojos atentos. Un ojo atento puede descubrir las ventajas que tienen otros pero no otros, y también puede descubrir las ventajas que otros no tienen, lo que facilita la comunicación mutua después de clase y favorece el progreso de ambas partes.
(2) Reflexión sobre la enseñanza
“Aprender sin pensar no significa nada”. Después de cada clase, me calmaré y reflexionaré profundamente sobre mi clase. Y reflexionaré sobre mis pensamientos y comportamientos docentes en diferentes niveles y profundidad en mi enseñanza diaria y en cada clase, y realizaré investigaciones sobre métodos de enseñanza, métodos de enseñanza, normas en el aula, interacción profesor-alumno, efectos en el aprendizaje de los estudiantes, etc. y hacer registros cuidadosos para el futuro.
(3) Formación a distancia online
La formación a distancia online es la forma más cómoda y rápida de aprender. En una plataforma podemos intercambiar experiencias y adquirir conocimientos a través del tiempo y el espacio, y el entorno de comunicación es sencillo y cómodo. Disfruto este tipo de aprendizaje. Participó en cuatro sesiones de aprendizaje en línea este año escolar: capacitación remota para maestros de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Shaanxi; investigación sobre capacitación remota para maestros de escuelas primarias y secundarias en la provincia de Shaanxi; capacitación en línea de la Universidad Normal del Este de China para maestros de escuelas primarias y secundarias y nacionales. Proyecto de formación 20_—Formación de “aprendizaje autónomo” para profesores rurales en la provincia de Shaanxi. Durante estas capacitaciones escolares, (1) el tiempo total de aprendizaje del curso no es inferior a 200 horas; (2) completa dos preguntas de repaso; (3) lee todos los informes (4) completa el resumen de esta capacitación; y responder preguntas (2) Publicar respuestas y participar en debates e intercambios en el área de preguntas y respuestas, el área de discusión de preguntas y el foro. ) Presentar "Análisis y grabación de observaciones en el aula" y tareas de capacitación.
En tercer lugar, las ganancias y experiencias.
Después de un año de estudio e investigación, siento profundamente que tengo grandes deficiencias en la enseñanza, y también siento la complejidad de la educación. La falta de equipamiento didáctico, la falta de recursos didácticos y la incapacidad de los profesores para mejorar su forma de pensar son las razones fundamentales del atraso general de la educación rural. Realmente espero que la educación rural experimente cambios trascendentales en un futuro próximo y seguiré derramando sudor en esta tierra de educación.
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