En la dinastía Song, Zhu tuvo los logros académicos más profundos y la mayor influencia. Resumió los pensamientos de sus predecesores, especialmente el neoconfucianismo de la dinastía Song, y estableció un enorme sistema neoconfucianista, que se convirtió en la obra representativa del neoconfucianismo de la dinastía Song. Sus logros fueron elogiados por las generaciones posteriores, sus pensamientos fueron considerados erudición oficial y él mismo fue mencionado como santo junto con Confucio y fue llamado "Zhuzi".
En el segundo año de las dinastías Yuan y Qing (1313), se reanudó el examen imperial y se ordenó que las "Anotaciones a los cuatro libros" de Zhu se utilizaran como estándar, y Zhu estableció los procedimientos de examen imperial. En el segundo año de Hongwu en la dinastía Ming (1369), Zhu y otros "aprobaron las anotaciones como secta" en el examen imperial.
Xue Zhu se convirtió en el pilar espiritual para consolidar el orden gobernante de la sociedad feudal. Fortaleció las "Tres Directrices y Cinco Reglas Constantes" y desempeñó un cierto papel en obstaculizar los cambios posteriores en la sociedad feudal. La teoría de Zhu también tuvo una profunda influencia en la psicología de Wang Yangming durante la dinastía Ming.
2. Logros educativos
Sobre la base de resumir la experiencia educativa de sus predecesores y su propia práctica educativa, y basándose en su comprensión preliminar de las características fisiológicas y psicológicas de las personas, Zhu planteó los La educación de las personas se divide en dos etapas: "escuela primaria" y "universidad". Estas dos etapas son diferentes y están relacionadas, y proponen tareas, contenidos y métodos educativos diferentes.
En términos de métodos educativos, Zhu enfatiza las ideas preconcebidas y la educación temprana; tratando de ser lo más vívidos y vívidos posible para estimular el interés y cultivar los hábitos de comportamiento moral de los niños en forma de "instrucciones" y "reglas de aprendizaje"; ".
Zhu cree que la tarea de la educación universitaria después de los 15 años es "agregar brillo" sobre la base de "materias primas" y cultivar los talentos que el país necesita. Zhu cree que, a diferencia de la educación primaria, que se centra en la "enseñanza", el contenido de la educación universitaria se centra en la "enseñanza de la teoría", es decir, se centra en explorar "por qué las cosas son como son".
En términos de métodos de educación universitaria, Zhu concede gran importancia al autoestudio y aboga por el intercambio de diferentes puntos de vista académicos. Los pensamientos de Zhu sobre la educación primaria y la educación universitaria agregaron contenido nuevo a los pensamientos educativos chinos antiguos.
Datos ampliados:
Introducción a las obras de Zhu:
1. Notas sobre cuatro capítulos de los Cuatro Libros
"Comentarios sobre el Frases de los Cuatro Libros" es una colección de Es una obra maestra que integra "La Gran Sabiduría", "La Doctrina del Medio", "Las Analectas de Confucio" y "Mencio". Es una obra maestra del confucianismo, el clásico más importante de la sociedad feudal y una de las obras más representativas de Zhu en la dinastía Song.
"Comentarios sobre cuatro libros" (volumen 19) fue publicado por Zhu en Zhangzhou en 1190 d.C. Más tarde, estudié muchos folletos o esencias sobre los "Cuatro Libros".
Según las estadísticas compiladas por "Fujian General Chronicles", hay 150 tipos de obras escritas por los eruditos Zhu sólo en Fujian. Su estilo de estudio básicamente enfatiza la justicia sobre la teoría, formando una tradición de no decir palabras vacías y cumplir el propósito.
2. Notas sobre las canciones de Chu
Las "Notas recopiladas sobre las canciones de Chu" fueron escritas por Zhu Ren cuando era el enviado de apaciguamiento de Jinghu South Road en Tanzhou ( 1193). Chu Ci, también conocido como "Chu Ci", es un estilo de poesía creado por el gran poeta Qu Yuan durante el Período de los Reinos Combatientes.
La obra utiliza el estilo literario y la rima dialectal de la región de Chu (actual área de Lianghu) para describir las montañas, los ríos y las costumbres históricas de la región de Chu, con fuertes características locales.
Liu Xiang de la dinastía Han compiló las obras de Qu Yuan y "Chengqu Fu" de Song Yu en una colección llamada "Chu Ci". Se ha convertido en una colección de poemas que ha tenido un profundo impacto en la literatura china después de "El Libro de las Canciones". También es la primera colección de poesía romántica en China. Hay muchos comentarios sobre Chu Ci, entre los cuales "Comentario recopilado sobre Chu Ci" es el mejor para estudiar a Chu Ci.
Durante la visita del primer ministro japonés, Tanaka Kakuei, a China en 1972, Mao Zedong presentó una serie de "Notas sobre las canciones de Chu" a Tanaka Kakuei.
Enciclopedia Baidu-Zhu