Inconscientemente, terminó una actividad maravillosa. Creo que debes tener muchos logros que vale la pena compartir. Puedes registrar estos sentimientos en el resumen de la actividad. ¿Cuál debería ser el resumen de las actividades que has visto? El siguiente es un resumen de mis actividades prácticas de educación laboral fuera del campus (5 artículos seleccionados), espero que sea de ayuda para todos.
Resumen de las actividades de práctica de educación laboral fuera del campus 1 Para liderar mejor las actividades de práctica laboral de la escuela, desarrollar recursos curriculares y brindar a los estudiantes oportunidades para un desarrollo integral, la escuela organizó y estableció una práctica laboral. base educativa. En nuestra práctica laboral, docentes y estudiantes trabajan juntos, todos los empleados participan y el trabajo se divide y coopera. Los viejos maestros enseñan a los estudiantes, los estudiantes enseñan a los estudiantes, se ayudan unos a otros, aprenden unos de otros, crean una atmósfera de práctica laboral y permiten que todos crezcan juntos bajo el mismo cielo azul. El siguiente es un resumen de la práctica de educación laboral fuera del campus de quinto grado:
1. Organizar activamente a los estudiantes para participar en actividades de práctica laboral. De acuerdo con la temporada agrícola, seleccionamos racionalmente variedades de hortalizas y organizamos a los estudiantes para que aflojen la tierra, desmalecen, rieguen y fertilicen en el lugar. Establecer un sistema de evaluación para evaluar el cultivo y crecimiento de hortalizas de cada clase. Al mismo tiempo, los resultados de la evaluación de cada lugar de trabajo de la clase están vinculados a la evaluación del desempeño del profesor de la clase.
2. Como mentores de la práctica laboral de los estudiantes, varios profesores de quinto grado utilizan el lugar de trabajo como medio para promover el desarrollo de los estudiantes, combinar la educación con el trabajo productivo y cultivar plenamente la conciencia subjetiva y la diligencia de los estudiantes. El espíritu de trabajo, a través de la observación, el trabajo práctico y el uso del cerebro, los guía a experimentar las dificultades y la alegría del trabajo con gran interés. Cada vez que prueban los frutos de su trabajo, la felicidad y la alegría son evidentes. Nuestro objetivo es el desarrollo integral de los estudiantes, permitiéndoles contactar con la naturaleza a través de sentimientos reales y experiencias psicológicas en el trabajo, ganar comprensión de sí mismos, del mundo, de la vida y de la vida, para que los estudiantes puedan formar una actitud optimista hacia la vida y una Una hermosa perspectiva de la vida. La experiencia de la vida forma una personalidad y un carácter saludables. Estimular su potencial y mejorar su entusiasmo.
3. Ganancias y logros.
El trabajo duro derrama la alegría de la cosecha. Obtenemos beneficios materiales a través del trabajo. Cosecha maní, luffas, calabazas, frijoles, etc. , los estudiantes sintieron la alegría de trabajar en Dongfang por los resultados de la degustación. Las ganancias materiales son gratificantes, pero lo más importante es que los logros espirituales son fructíferos:
(1) Se ha ejercitado la capacidad de práctica laboral de maestros y estudiantes.
(2) Se ha eliminado el concepto de vergüenza en el trabajo y han desaparecido el miedo al trabajo, el miedo a la agricultura, el miedo a la suciedad y el miedo al olfato.
(3) Ampliar los recursos curriculares, ampliar los horizontes de conocimiento científico de los estudiantes y evitar usar el sombrero de copa de "los cinco cuerpos no son diligentes y los cinco granos no están separados". En un aula natural, los estudiantes ya no son los "jóvenes maestros" descritos por el Sr. Lu Xun que viven en un ambiente cerrado y sólo conocen los cuatro rincones del cielo, sino que son "jóvenes runtu" que han desarrollado habilidades, son hábiles en varios métodos, y tienen muchos príncipes".
(4) Vive feliz y disfruta de la vida. Aunque el trabajo agrícola es duro, el proceso de trabajo es agradable, especialmente quitando malezas, protegiendo los cultivos y viendo crecer vigorosamente los frutos del trabajo. Esto brinda a los maestros y estudiantes la experiencia de vida de "aprender como una plántula, ser perezosos como una hierba". , y aún más Aprecia los frutos del trabajo y siéntete más feliz en la vida.
En resumen, a través del cultivo de las habilidades laborales de los estudiantes, los estudiantes pueden establecer un concepto laboral, desarrollar buenos hábitos laborales, cultivar las buenas cualidades de los estudiantes de amar el trabajo y apreciar los frutos del trabajo, y cultivar su comprensión. de la tecnología de producción moderna. Interés, establecer un sentido de responsabilidad y calidad para la sociedad, y tener cierta capacidad creativa.
Resumen de las actividades prácticas de educación laboral fuera del campus 2 Con la profundización del estudio y el desarrollo del Festival de Cultura Jurídica, los estudiantes se ven cada vez más rodeados de un ambiente tenso, al mismo tiempo que nos impresiona; la grandeza de los jóvenes voluntarios Infectados por este comportamiento, siento cada vez más que, como estudiantes modernos, deberíamos hacer algo dentro de nuestras posibilidades, que no sólo pueda enriquecer nuestra vida extraescolar, sino también cultivar nuestro sentido de preocupación. En la era actual de rápido desarrollo, aunque el nivel de vida de la gente ha mejorado mucho, la calidad de la gente aún necesita mejorar, por eso organizamos esta actividad de bienestar público para cultivar el carácter personal y promover la protección del medio ambiente.
1. La importancia de la actividad
1. Es útil para los estudiantes salir del campus e ingresar a la sociedad, comprender la situación social real, experimentar la vida y enriquecerse. su vida extraescolar.
2. Al mismo tiempo que se mantiene la higiene del campus a través de actividades de tiempo de educación laboral, también se promueve más o menos la conciencia ambiental entre los estudiantes, lo que juega un cierto papel en el llamado a la protección del medio ambiente.
3. Es propicio para mejorar la amistad de los estudiantes, mejorar la capacidad práctica y la capacidad de práctica social de los estudiantes y mejorar la cohesión de clase y el sentido de honor colectivo.
4. A través de acciones personales, es útil mostrar que los estudiantes de secundaria modernos pueden soportar dificultades y trabajar duro, y también pueden asumir activamente responsabilidades sociales.
5. Es propicio para promover el espíritu de los estudiantes de Xicha Middle School que están dispuestos a servir a los demás y contribuir a la sociedad.
En segundo lugar, actividades de reflexión
1. Durante la actividad, la organización fue deficiente y algunos estudiantes estaban ocupados jugando. Es porque el plan de actividades del comité de clase no existe y se mejorará en el futuro.
2. Si no estás familiarizado con la ruta de la actividad, te llevará algún tiempo. Haré arreglos para futuros eventos.
3. Durante la actividad, se encontró que un pequeño número de estudiantes tenían hábitos incivilizados y ensuciaban por todas partes, lo que refleja que es necesario mejorar la calidad de los ciudadanos de nuestro país.
4. Durante las actividades, cada clase combinó la situación real, implementó el amor por el trabajo en acciones específicas e hizo un buen trabajo al educar a los estudiantes sobre el concepto de trabajo. A través de la educación laboral, los estudiantes pueden comprender la verdad de que el trabajo crea el mundo y comprender que toda la riqueza social y la civilización espiritual son el resultado del trabajo duro y el sudor, cultivando así las excelentes cualidades de los estudiantes para cuidar la propiedad pública y respetar los resultados de los demás. trabajo colectivo y mejorar la integridad moral de los estudiantes a través de conceptos colectivos y disciplina organizacional.
Resumen de las actividades prácticas de educación laboral fuera del campus 3 La educación laboral es una parte importante de la educación escolar, especialmente con la profundización de la reforma educativa y el avance continuo de la educación de calidad, la enseñanza de tecnología laboral también se ha colocado en un lugar destacado. su debida posición. Sin embargo, en las escuelas primarias y secundarias, la mayoría de los estudiantes no tienen suficiente comprensión del concepto de trabajo, se sienten deprimidos durante el parto, tienen miedo a las dificultades y sufren fatiga. Entonces, ¿cómo pueden los educadores impartir educación sobre el concepto laboral en la enseñanza, cambiar esta mala tendencia e implementar mejor una educación de calidad en la enseñanza de cursos de tecnología laboral?
El primero es actualizar conceptos y realizar educación sobre el significado del trabajo.
En la actualidad, un pequeño número de padres miman demasiado y miman a sus hijos. Algunos niños tienen suficiente comida y ropa para comer, pero temen las dificultades y la fatiga cuando trabajan en la escuela. Son perezosos, astutos e incluso tienen una mentalidad sesgada de temer y odiar el trabajo. Esta es en realidad una de las manifestaciones de la comprensión poco clara de los estudiantes sobre la importancia del trabajo creador de la historia y todo. ¿Cómo podemos corregir los prejuicios de los estudiantes contra el trabajo? Sólo ayudando a los estudiantes a actualizar sus conceptos y educándolos sobre el significado del trabajo es la tarea principal de impartir un buen curso de tecnología laboral. Por eso, en mis clases técnicas adopto una educación positiva que expone los hechos y la razón. Por ejemplo, cuénteles a los estudiantes sobre los cuatro grandes inventos de nuestros antepasados; hable sobre los satélites artificiales en el cielo; hable sobre el origen de la construcción de las pirámides y hable sobre la historia de la invención de la luz eléctrica por parte de Edison. Utilice estos hechos bien conocidos para decirles a los estudiantes: "Es el trabajo el que crea la historia". Esto permitirá a los estudiantes formarse el concepto moral de que el trabajo crea la historia, que el trabajo es glorioso y que no trabajar es vergonzoso, y corrige efectivamente los errores de los estudiantes. mala psicología de odiar y temer al trabajo.
En segundo lugar, dejar que los estudiantes se desarrollen en la práctica.
Piaget señaló: "Sólo cuando los estudiantes participan espontánea y concretamente en diversas actividades prácticas, formulan audazmente sus propias hipótesis y tratan de probarlas, pueden adquirir conocimientos reales y desarrollar su propio pensamiento". El curso es un tema integral con gran practicidad. Sólo cuando los estudiantes participan activamente en el trabajo práctico se puede transformar el conocimiento en habilidades y se puede cultivar mejor la conciencia innovadora de los estudiantes. La clase obrera es un curso con fuertes aspectos ideológicos y prácticos. El dominio de las habilidades laborales, la mejora de la capacidad de autocuidado y el desarrollo de hábitos laborales se logran a través de la práctica laboral.
(1) Enriquecer la imaginación en operaciones prácticas. La imaginación es cuando nuestro cerebro procesa y transforma representaciones almacenadas en una nueva imagen. Alex Dodd señaló: "La imaginación es la fuente de todas las actividades creativas, como el descubrimiento y la invención, para innovar debemos ser capaces de imaginar". Por lo tanto, en el proceso de operación práctica de la clase laboral, debemos aprovechar al máximo la experiencia de vida y los intereses existentes de los estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por pensar, ampliar el pensamiento de los estudiantes, permitir que los estudiantes extiendan las alas de la imaginación y expandan sus ricos conocimientos. imaginación. Por ejemplo, en la clase de industria papelera, los estudiantes doblaron muchas cosas, algunas de las cuales ni siquiera el maestro había pensado. En este momento, elogiaré a esos estudiantes a tiempo, alentaré y afirmaré sus trabajos, estimulando así el interés creativo de los estudiantes. Sólo teniendo el coraje de imaginar, siendo diligentes en la imaginación y siendo buenos imaginando podremos generar chispas de innovación.
(2) Desarrollar el pensamiento divergente en la práctica. El pensamiento divergente no se limita a encontrar una solución a un problema o a múltiples deducciones.
Diseñar preguntas abiertas en la enseñanza, guiar a los estudiantes para que rompan sus patrones de pensamiento originales y reformar e innovar métodos de producción originales mediante prueba y exploración es una forma eficaz de desarrollar el pensamiento divergente de los estudiantes. Las operaciones prácticas en el aula son muy importantes en toda la enseñanza en el aula y ocupan una gran proporción en toda la enseñanza en el aula. En este proceso, es necesario acumular continuamente los puntos brillantes de la conciencia innovadora de los estudiantes.
(3) Fortalecer la conciencia de la cooperación en la práctica. En la práctica laboral, las actividades grupales son la forma básica para establecer un mecanismo de competencia razonable y alentar a todos los estudiantes a cooperar entre sí. La competencia entre grupos permite a cada estudiante desarrollar su personalidad, ejercitar su experiencia, mejorar su calidad y, en última instancia, conducirlo al éxito. Con la búsqueda del progreso de todos los estudiantes como objetivo final, los grupos de aprendizaje cooperativo como medio operativo, la motivación de todos los miembros como medio operativo y la evaluación del desempeño del grupo como guía, estimulamos la vitalidad competitiva y fortalecemos la conciencia de la cooperación.
(4) Existe una necesidad profundamente arraigada de experimentar la alegría del éxito en la práctica, es decir, espero ser un descubridor, investigador y explorador. Esta necesidad es particularmente fuerte en el mundo espiritual de los estudiantes. "Todos los estudiantes siempre quieren tener éxito y ser apreciados por el maestro. Obviamente, es muy importante que los estudiantes experimenten la alegría del éxito en la práctica laboral. Los maestros deben hacer todo lo posible para satisfacer las necesidades de rendimiento de los estudiantes y ayudarlos a desarrollar confianza en sí mismos. y confiar en sus propios esfuerzos Lograr el éxito y obtener satisfacción de los beneficios del conocimiento, permitirles experimentar la alegría del éxito, mantener siempre un gran interés en aprender durante la enseñanza laboral, estimular las necesidades internas de aprendizaje de los estudiantes y alentar a cada estudiante a aprender. aprender y estar dispuesto a aprender, estar dispuesto a aprender y ser bueno aprendiendo. Por ejemplo, en la clase laboral, no importa qué tan bien los estudiantes hagan su tarea final, el maestro siempre puede reconocer la tarea de los estudiantes y todas las tareas. Los maestros también deberían elogiar a algunos estudiantes con calificaciones promedio. Beneficios para toda la vida. El educador británico Spinky dijo: "Si el conocimiento puede brindar satisfacción espiritual y felicidad a los estudiantes, ellos también pueden aprender por sí mismos sin una supervisión oportuna. "La innovación es la fuente de la economía del conocimiento" y el alma del progreso de una nación. "La educación técnica laboral, como otras materias, se encarga de impartir conocimientos, cultivar habilidades y desarrollar habilidades. Pero tiene sus propios requisitos, es decir, los estudiantes deben aprender los conocimientos y principios técnicos relacionados con la vida y el trabajo productivo, y ser fuertes. en inteligencia y capacidad, cultivar las habilidades de observación, atención, imaginación y pensamiento de los estudiantes y, sobre esta base, cultivar la conciencia creativa de los estudiantes.
Para resumir el trabajo del año, creemos firmemente que siempre. A medida que los maestros laborales se den cuenta de que los estudiantes tienen la capacidad de crear potencial, estimulen constantemente el deseo de los estudiantes de crear, se adhieran a la "integración de la enseñanza" y creen activamente las condiciones para que la enseñanza laboral brille definitivamente. y permanecer invencible para siempre
Resumen de las actividades de práctica de educación laboral fuera del campus 4 Este semestre, de acuerdo con el "Esquema de implementación de educación laboral en la escuela primaria" de nuestro distrito y la educación responsable, se basa en cultivar la conciencia laboral de los estudiantes y estar dispuesto a participar en el trabajo y la práctica social del bienestar público tanto como sea posible, y cultivar. Hemos desarrollado un buen hábito de hacer las cosas por nosotros mismos y hemos aprendido a hacer cosas que no podemos hacer por nosotros mismos. Hicimos principalmente el siguiente trabajo:
1. Organizar a los estudiantes de primero a quinto grado para que realicen trabajos en la base de prácticas laborales (Comunidad de Daliutan Village). Los estudiantes vieron el proceso de crecimiento de las hortalizas espaciales y aprendieron sobre los tipos de hortalizas a través de visitas y. aprendizaje.
2. Se formará cada equipo de cuarto y quinto grado. El Equipo de Servicio Civil cuenta con personal fijo, puestos fijos y brinda servicios sociales una vez por semana. mercados, salas de actividades para personas mayores y otros lugares para trabajar.
3. Los cuadros de Jóvenes Pioneros de quinto grado sirven como pequeños consejeros en el primer grado, dirigiendo y guiando a sus hermanos y hermanas menores en la realización de trabajos de saneamiento. en sus clases correspondientes. Cada una de sus clases tiene una estrecha relación con su clase correspondiente cada vez que limpian, todos tomaron la iniciativa de ayudar a las clases de grados inferiores con el trabajo de limpieza, experimentaron la alegría del trabajo y el. alegría de ayudar a los demás.
4. Los niños de primer y segundo grado deben prestar atención a la "capacidad de autocuidado". y mejorar las capacidades de autocuidado de los estudiantes.
5. Combinar con las actividades de limpieza mensuales de la escuela para mejorar la conciencia laboral de los estudiantes y orientar las habilidades laborales de los estudiantes de 6.315. Se centran principalmente en las "tareas del hogar", ayudan a sus padres con las tareas del hogar, hacen sus propias cosas y se esfuerzan por ser los pequeños ayudantes de sus padres.
7 El consultorio médico es responsable de las inspecciones diarias. y evaluaciones mensuales.
A través del desarrollo de estas actividades este semestre, los niños han fortalecido su conciencia laboral y aprendido una habilidad laboral. En el trabajo futuro, continuaremos innovando y esforzándonos por alcanzar nuevos logros.
Resumen de las actividades de práctica de educación laboral fuera del campus 5. El trabajo creó a los seres humanos, creó el mundo y creó nuestra hermosa vida. El trabajo es la capacidad más básica de todos para sobrevivir; amar el trabajo es una virtud tradicional de la nación china.
Para cultivar los buenos hábitos de vida de los estudiantes, anímelos a formar gradualmente buenas cualidades de personalidad, cultive la capacidad de los estudiantes para vivir de forma independiente, experimente la alegría del trabajo creando belleza, sienta el verdadero significado del trabajo creando belleza. , establecer una visión correcta del trabajo y saber que el trabajo puede crear riqueza, permitir a los estudiantes apreciar el arduo trabajo de sus padres, madres y maestros, respetar y amar a sus mayores, saber que el trabajo es lo más glorioso y permitirles dominar algunos conocimientos y habilidades laborales básicos.
Nuestra escuela ha llevado a cabo una serie de actividades de educación laboral este mes:
Primero, la escuela le concede gran importancia y ha establecido una organización líder para una serie de actividades de educación laboral. , cada uno desempeñando sus propios deberes y responsabilidades.
El segundo es organizar en detalle las tareas de cada etapa de publicidad y educación; mediante discursos bajo la bandera nacional, reuniones de clase y otras formas, llevar a cabo "que la diligencia se convierta en un hábito". "Deja ir la gratitud con el trabajo", "La educación temática con el tema "Crear belleza a través del trabajo" permite a los estudiantes comprender el significado, el propósito y el tema de la actividad.
3. Realizar concursos de higiene ambiental de clase, campus y entorno. Durante la actividad, cada clase fue positiva y llevó adelante el espíritu colectivista de no tener miedo a las dificultades, al cansancio y a la falta de voluntad para quedarse atrás, y logró buenos resultados.
4. Realizar equipos comunitarios y de aldea para participar en actividades laborales de bienestar público. Organizar a los estudiantes en grupos según clases cercanas para participar en obras de caridad comunitaria, promover la tradición de la piedad filial y la gloria del trabajo, dejar que el viento de la piedad filial sople del campus hacia la sociedad y hacer del amor por el trabajo un buen hábito. para los estudiantes realizar las actividades de selección "Estrella del Trabajo y Estrella de la Piedad Filial", elogiar a los estudiantes que se desempeñaron bien en esta actividad, dar ejemplo y pedirles que registren el proceso de la actividad y escriban un resumen.
5. Para llevar este evento a su punto culminante y permitir que los estudiantes tengan una comprensión más profunda de este evento, nuestra escuela organizó el concurso de ensayo y pintura "Trabajo glorioso, honrando a los padres" para seleccionar a los estudiantes. la bandera nacional. En el concurso participarán excelentes discursos, excelentes ensayos y pinturas.
En las actividades de educación laboral de este mes, los estudiantes aprendieron gradualmente a apreciar los frutos del trabajo de los demás y de ellos mismos, se dieron cuenta de los frutos del trabajo ganados con tanto esfuerzo, mejoraron la conciencia de los estudiantes sobre el trabajo amoroso y mejoraron su comprensión del el trabajo. La gratitud de los padres comprende que el trabajo es el trabajo más glorioso; hace milagros e ilumina la vida con piedad filial.
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