Informe 1 de la encuesta sobre el entorno del campus Nuestro equipo realizó una encuesta por muestreo sobre el medio ambiente y la salud de nuestra escuela mediante la emisión de cuestionarios. El análisis de los resultados de la encuesta es el siguiente:
Evaluación general del entorno del campus;
El campus es mi hogar y el hogar de todos. Vivimos una vida colectiva en este pequeño y limitado paraíso. Para comprender la imagen de esta "casa" en la mente de todos, realizamos un estudio de campo y descubrimos que hay 53. El 3% de los estudiantes piensa que el ambiente de nuestro campus es promedio, el 38,3% de los estudiantes piensa que el ambiente de nuestro campus es deficiente y menos del 10% de los estudiantes piensa que el ambiente de nuestro campus es bueno. Desde esta perspectiva, aunque vivimos en esta casa como propietarios de esta casa, esta supuesta casa no es ideal en la mente de todos. Ya sea cognición objetiva o evaluación subjetiva, debemos pensar en este resultado.
El problema del entorno universitario no es un microcosmos de una parte, sino que involucra todos los aspectos. Luego, durante la investigación de diversas instalaciones escolares (incluidos edificios de enseñanza, bibliotecas, residencias de estudiantes, patios de recreo, edificios de enseñanza, etc.). ), el 86,4% de los estudiantes consideró que el entorno de la biblioteca era el más satisfactorio y suficientemente gratificante. Después de todo, la biblioteca es el área central de nuestra escuela y el ambiente y la atmósfera siguen siendo muy buenos. Los resultados de la investigación posterior no fueron prometedores. La encuesta muestra que los lugares más insatisfechos son el patio de recreo, el comedor y el edificio de enseñanza. Estos centros de actividades públicas son los lugares donde sentimos que el ambiente es el menos ideal, lo que nos hace sentir que es una lástima vivir, entretenerse y estudiar en estos lugares todos los días. ¿Es porque no valoramos nuestro medio ambiente? ¿O estamos realmente acostumbrados a este entorno?
Si el medio ambiente no es bueno, tiene que haber contaminantes. Entre todos los contaminantes que tienen un impacto negativo en nuestro entorno escolar, el plástico es el peor factor, representando el 42,4%. Esto me recuerda a las bolsas de plástico desechables y las loncheras de espuma que se proporcionan en grandes cantidades en las cafeterías escolares para la comodidad de los niños. estudiantes y ellos mismos. Los estudiantes lo dan por sentado, pero no consideran los peligros que se esconden detrás de la conveniencia. Le sigue la contaminación por papel, que representa el 32,2%. Además, el papel desechado es inevitable en las aulas, restaurantes, parques infantiles y carreteras principales. Si observa con atención, encontrará que la mayoría de estos artículos son folletos, excepto algunos manuscritos y pañuelos de papel de estudiantes. Parece que realmente es necesario detener la prevalencia de los folletos en nuestras escuelas.
En resumen, el ambiente en nuestra escuela no es optimista para la mayoría de los estudiantes. Una vez que uno está familiarizado con el entorno del campus, ¿es más fácil ignorar su protección ambiental? Creo que la razón no es necesariamente unilateral. Para mejorar las condiciones ambientales de nuestra escuela, nuestro grupo analizó e investigó más a fondo las causas y manifestaciones de las condiciones ambientales de nuestra escuela.
Una explicación preliminar de las razones y el comportamiento de los estudiantes;
Al caminar por el centro comercial o el patio de recreo del campus, es inevitable que se encuentre con basura que no se haya limpiado a tiempo. , como un trozo de papel o una botella de bebida. ¿Qué haremos tú y yo en este momento, hacer la vista gorda o agacharnos para recogerlo? Según la encuesta, hasta el 76% de las personas creen que este fenómeno no es asunto suyo y todos creen que el personal lo solucionará. Sólo el 2% de las personas lo conseguirán por sí mismas y el resto piensa que no es necesario conseguirlo por sí mismas. Pero no importa qué tipo de comportamiento sea, podemos entenderlo porque tal vez seamos uno de la mayoría.
Cuando vemos basura, la mayoría de las personas optan por hacer la vista gorda y caminar, pero ¿de dónde viene la basura? ¿La hemos desechado alguna vez nosotros mismos? En este sentido, aunque el 58,5% de las personas afirmó que no tiraría basura en ningún lugar, todavía hay un 37% que afirmó que tiraría basura ocasionalmente. Para estos estudiantes que saben tirar la basura, a través de las estadísticas de la encuesta, encontramos que las razones son las siguientes: el 38% de los estudiantes pensó que no podían encontrar el bote de basura o que el bote de basura estaba demasiado lejos de ellos, por lo que lo tiró. El 27% de los estudiantes piensa que otros pueden tirar basura aquí, por eso la tiran ellos mismos. También hay un 18% de estudiantes que piensa que se ha acostumbrado a tirar basura por todas partes sin control. Sin embargo, no importa cuáles sean nuestras acciones, hemos contribuido al ambiente desordenado en el que vivimos. Cuando tiramos la basura que tenemos en las manos, hemos pensado en los lemas de salud de "Todos somos responsables del cuidado del medio ambiente" y "El campus es mi casa, y la salud depende de todos". estos lemas?
No podemos eliminar los principales contaminantes de nuestras escuelas.
Después de investigaciones y estadísticas, se encontró que el 85% de los estudiantes dijeron que a menudo usan palillos desechables, bolsas de plástico y loncheras de espuma, lo que ha causado contaminación blanca en nuestra escuela. Esto no es culpa de los comedores escolares exclusivos ni de los estudiantes. Después de todo, donde hay demanda, hay oferta. Si los estudiantes pueden conocer el enorme daño que se esconde detrás de la conveniencia, podrán reducir en gran medida el uso de estos envases simples, mejorando así en gran medida el medio ambiente de nuestras escuelas.
El campus entero, sus plantas, árboles, habitaciones y casas, reconstruyen todo lo que sabemos sobre él. Como miembro de Segunda División, debemos prestar atención a cada rincón que nos rodea. Durante la investigación, algunos estudiantes siempre decían que mientras más botes de basura, más basura hay. La razón es que los botes de basura de la escuela están dispersos y hay mucha basura. La frecuencia de limpieza del personal de limpieza no puede seguir el ritmo de la frecuencia con la que los estudiantes tiran la basura. Es más, como a algunos alumnos les gusta "disparar", pero sus habilidades no son excelentes, optan por irse sin tirarlos. Además de mostrar la llamada "personalidad juvenil", el comportamiento de este último también resulta profundamente repugnante para las personas que lo rodean.
A través de la investigación y análisis en los campos anteriores, parece que las deficiencias del entorno escolar son inútiles. Pero lo que es relativamente gratificante es que en una encuesta sobre la higiene ambiental de los dormitorios, hasta el 77% de las personas dijeron que la higiene del dormitorio se mantendrá básicamente limpia y el 50% mantendrá una cierta frecuencia de limpieza del dormitorio con regularidad. Desde esta perspectiva, no hay tantos problemas de responsabilidades dispersas donde viven los estudiantes, y todos son más conscientes y lo aprecian.
Sugerencias resultantes:
A la vista del fenómeno anterior, corregir sus causas es, en última instancia, una manifestación de la débil conciencia de todos sobre las cuestiones ambientales. Si hay un problema, comience desde la fuente. Por ello, luego de una discusión grupal, una investigación y un análisis, planteamos las siguientes sugerencias para mejorar el saneamiento ambiental de nuestro colegio:
Primero, en respuesta a los problemas ambientales existentes en las instalaciones públicas del colegio, dejar que los estudiantes espontáneamente Organizar equipos de salud escolar para que los estudiantes atentos responsables participen activamente en la construcción del ambiente escolar, supervisen la apariencia de la escuela y elogien y critiquen los comportamientos de los diferentes estudiantes. Por ejemplo, castigar a los estudiantes por tirar basura o notificar a los estudiantes sobre las críticas. Elogie a los estudiantes que toman la iniciativa de recoger basura y limpiar el campus. Educar a los estudiantes y cuidar el medio ambiente es responsabilidad de todos. Esto despertará en los estudiantes la conciencia sobre el cuidado del medio ambiente, la protección consciente del medio ambiente y el cuidado de la salud.
En segundo lugar, aunque las condiciones sanitarias en las residencias de estudiantes siguen siendo relativamente buenas, la perfección no tiene límites. Es necesario continuar manteniendo y fomentando activamente que cada dormitorio lleve a cabo actividades de evaluación periódicas, evaluaciones entre edificios y evaluaciones entre dormitorios. Se notificará a los dormitorios que estén sucios y desordenados, se elogiará a los dormitorios que obedezcan las reglas y se recompensará a los dormitorios civilizados con banderas rojas, para alentar a los estudiantes a ser más activos y diligentes en el mantenimiento de la higiene.
Informe de la Encuesta Ambiental del Campus 2 Recientemente nuestro grupo realizó una encuesta sobre el tema del saneamiento ambiental del campus. Debido al ambiente del campus, todos son responsables. Desgraciadamente, algunas personas no valoran este entorno higiénico y lo destruyen. Así que hicimos una encuesta: incluyendo el saneamiento de las aulas, el saneamiento de los pasillos, el saneamiento de los patios de recreo, el saneamiento de los macizos de flores y el saneamiento de las áreas de contrato.
El siguiente es el análisis de salud de nuestro colegio, echemos un vistazo:
1. El primero es la higiene del aula:
En la encuesta, nosotros. encontró que el 50% de los estudiantes pensaba que la higiene del aula era buena, pero el 50% pensaba que la higiene del aula era normal y ningún estudiante pensaba que la higiene del aula era mala. A partir de esto, sentimos que los estudiantes todavía prestan más atención a la higiene del aula, pero también hay algunos estudiantes que no prestan mucha atención a la higiene del aula y destruyen la higiene del aula, como tirar papel usado. Entonces los desanimamos.
2. Lo siguiente es la higiene de los pasillos:
En la encuesta encontramos que el 40% de los estudiantes pensaba que los pasillos eran higiénicos, pero el 60% de los estudiantes pensaba que los pasillos eran higiénicos. que los pasillos eran higiénicos. Sí, ningún estudiante piensa que el pasillo es higiénico. A partir de esto, sentimos que los estudiantes prestan más atención a la higiene de los pasillos, pero también hay algunos estudiantes que no prestan mucha atención a la higiene de los pasillos y destruyen la higiene de los pasillos, como tirar basura y escupir. Entonces los desanimamos.
3. Luego está la higiene del patio de recreo:
En la encuesta, encontramos que el 100 % de los estudiantes pensaba que el patio de recreo estaba limpio y ningún estudiante pensaba que el patio de recreo estaba limpio o en general. pobre. Por ello creemos que los estudiantes conceden gran importancia a la higiene del patio de recreo.
4. Luego está la higiene del macizo de flores:
En la encuesta encontramos que el 20% de los estudiantes pensaba que el macizo de flores era higiénico, pero el 70% de ellos pensaban que el macizo de flores era higiénico. los estudiantes pensaron que el macizo de flores era higiénico, el 10% de los estudiantes piensa que los macizos de flores son higiénicos. A partir de esto, sentimos que los estudiantes no prestan mucha atención a la higiene de los macizos de flores, pero aún es necesario mejorarla.
5. Finalmente, el saneamiento del área de contrato:
En la encuesta encontramos que el 80% de los estudiantes pensaba que el estado de saneamiento del área de contrato era bueno, pero El 20% de los estudiantes pensó que el área de contrato gozaba de buena salud. El estado de salud del distrito es normal y ningún estudiante piensa que el estado de salud del distrito de contrato es malo. De esto, sentimos que los estudiantes prestan más atención a la higiene del área de contrato.
Lo anterior es nuestro informe de encuesta. Creo que todos deberían prestar atención a la higiene escolar, pero las escuelas son más higiénicas.