Desde junio de 1943 hasta julio de 1957, las condiciones de trabajo de la escuela fueron muy difíciles. No había muros en el patio y el edificio de la escuela era estrecho. Maestros y estudiantes movieron ellos mismos ladrillos y tejas para ayudar a construir la escuela y satisfacer las necesidades de las sucesivas inscripciones.
En 1958, la "Escuela Intermedia Daimao" fue cancelada y oficialmente nombrada "Escuela Secundaria Linnanchang del Condado de Yutian". Ese año la escuela amplió su tamaño y duplicó su matrícula a 200 estudiantes en cuatro clases.
Debido a la implementación de la política educativa de "integrar la educación con el trabajo productivo", la escuela ha fortalecido la educación laboral de los estudiantes y ha llevado a cabo vigorosamente programas de estudio y trabajo. Al mismo tiempo, afectados por el Gran Salto Adelante, demasiados profesores y estudiantes participaron en el apoyo al Gran Salto Adelante agrícola y la fundición de acero, lo que afectó el orden normal de enseñanza de la escuela y tuvo cierto impacto en la mejora de la calidad de la enseñanza.
En 1959, implementamos el espíritu de la Conferencia de Trabajo Educativo celebrada por el Comité Central del Partido Comunista de China en Beijing, resumimos la experiencia y los problemas de la revolución educativa de 1958, enfatizamos el ajuste, la consolidación, enriquecimiento y mejora, y enfatizó el principio de centrarse en la enseñanza, estabilizando así el orden de la enseñanza escolar y promoviendo la mejora de la calidad de la enseñanza. Ese año, ocupé el primer lugar en el condado en el examen de ingreso a la escuela secundaria, superando la puntuación total de la escuela secundaria Yutian No. 1 y comencé mi primer examen de ingreso a la escuela secundaria.
En agosto de 1959, la escuela matriculó a estudiantes de secundaria. Estos estudiantes provienen de escuelas secundarias rurales del distrito de Linnancang. En el verano de 1960, debido a la implementación de la política de "ajuste, consolidación, enriquecimiento y mejora", se suspendieron las clases de secundaria y los estudiantes regresaron a sus lugares de origen para trabajar en la agricultura.
El invierno de 1959-1961 fue un período de tres años de desastres naturales. Muchos estudiantes no tienen suficiente para comer debido a la difícil vida familiar y abandonan la escuela o se ganan la vida deambulando, lo que provoca una grave pérdida de estudiantes.
Desde 65438 hasta 0962, la vida de las personas mejoró gradualmente y los estudiantes se estabilizaron gradualmente.
En 1963, debido a la mejora constante de la calidad de la enseñanza y los excelentes resultados en los exámenes de ingreso a la escuela secundaria, la Oficina Municipal de Educación Especial de Tangshan identificó a Cangzhong como una escuela "Pequeña Pagoda" y, junto con Yutian No. 1 y la escuela secundaria Yahongqiao, fue identificada como una escuela "Pequeña Pagoda" en las escuelas secundarias clave del condado de Yutian.