Con el fin de implementar concienzudamente la videoconferencia y la conferencia telefónica "12.10" del Comité Provincial de Seguridad contra Incendios y el "Aviso sobre la emisión del plan de implementación para el trabajo de prevención de incendios de invierno" de xx. (Cinco palabras de prevención del condado [XX] 9), para prevenir y reducir los accidentes de incendio, hacer un trabajo sólido en la prevención de incendios invernales en el campus y crear un buen ambiente de seguridad contra incendios para las "Dos Sesiones" y las "Dos Sesiones". Se formula el siguiente plan de implementación:
1. Liderazgo organizacional
Para garantizar que el trabajo de gestión de seguridad contra incendios se lleve a cabo de manera sólida y efectiva, la Oficina de Educación del Condado decidió establecer un plan especial. grupo de liderazgo gerencial:
Líder del equipo, líder adjunto del equipo y miembros:
El grupo líder tiene una oficina ubicada en el Departamento de Infraestructura. El director de la oficina es Ma Jizhong y los miembros son Yang Jiahuai y Xi Jiaxing. Son específicamente responsables de la organización y coordinación del trabajo de prevención de incendios invernales y de la recopilación y retroalimentación de información.
2. Pasos de implementación
La gobernanza especial se divide en tres pasos: etapa de movilización y despliegue, etapa de organización e implementación y etapa de resumen de aceptación. El tiempo es del 65438 del 15 de febrero al XX. XX de marzo, 15 de enero.
(1) Etapa de movilización y despliegue (65438 05 de febrero de XX a 65438 20 de febrero de XX)
Cada escuela celebró una conferencia invernal sobre prevención de incendios y estudió y formuló cuidadosamente la implementación basándose en las condiciones reales, se deben movilizar planes a todos los niveles y desplegarlos plenamente; se debe determinar la persona a cargo y se deben aclarar las responsabilidades y tareas cuantificadas. Al mismo tiempo, es necesario realizar publicidad, capacitación y simulacros en profundidad sobre protección contra incendios para mejorar la conciencia de seguridad de profesores y estudiantes.
(2) Etapa de organización e implementación (65438 de junio de 21 de febrero a 5 de marzo de XX)
1.
Las escuelas y jardines de infancia llevan a cabo autoinspecciones de acuerdo con los requisitos especiales de rectificación, centrándose en comprobar si el sistema de responsabilidad de seguridad contra incendios se implementa paso a paso, si se cumplen las responsabilidades de protección contra incendios y si hay incendios. peligros o conductas de extinción de incendios. Los riesgos de incendio y los problemas de seguridad contra incendios descubiertos durante las inspecciones deben rectificarse de inmediato. Es necesario completar el "Formulario de registro de situación de seguridad contra incendios en la escuela" e informarlo a tiempo. El trabajo de autoexamen y rectificación debe completarse antes del 21 de febrero de 65438, y se debe elaborar y enviar un informe de autoinspección a la Sección de Infraestructura de la Oficina de Educación del Condado.
2. Organización e implementación.
(1) Todas las escuelas y jardines de infancia deben mantener un estrecho contacto con las familias de los estudiantes, establecer sistemas de prevención de incendios y movilizar plenamente el entusiasmo de los padres por la prevención de incendios mediante el envío de cartas a los padres y la celebración de reuniones de padres.
(2) Las escuelas y los jardines de infancia deben fortalecer la educación sobre prevención de incendios para maestros y estudiantes, utilizar tableros de anuncios, estaciones de radio, pizarras, etc. en el campus para crear una atmósfera y publicitar vigorosamente los incendios invernales; utilizar las reuniones escolares y las clases; reuniones para educar a profesores y estudiantes.
(3) Las escuelas y jardines de infancia deben instalar señales de evacuación de seguridad contra incendios y realizar activamente simulacros de seguridad.
(3) Etapa de resumen de aceptación (del 6 al 15 de marzo de XX)
Las escuelas y los jardines de infantes deben resumir el trabajo de gestión especial en la seguridad contra incendios del campus (jardín de infantes). Al mismo tiempo, la Oficina de Educación del condado cooperará con el gobierno del condado en el trabajo de supervisión y aceptación y resumirá cuidadosamente el trabajo de gestión especial. Las escuelas y jardines de infancia deben plasmar este trabajo en materiales escritos y enviarlo al Departamento de Infraestructura de la Oficina de Educación antes del 15 de marzo de XX.
3. Requisitos Laborales
(1) Sensibilizar y fortalecer el liderazgo. Las escuelas y los jardines de infancia deben combinar el trabajo centralizado de mejora del campus y el entorno circundante para crear aún más conciencia y otorgar gran importancia a la gestión de la seguridad contra incendios; deben establecer instituciones para implementar concienzudamente un trabajo específico; La Oficina de Educación del Condado organizará personal para inspeccionar y aceptar el autoexamen y la rectificación de las escuelas y jardines de infancia del condado. Las personas responsables de las escuelas y jardines de infancia que no realicen autoinspecciones y rectificaciones serán tratadas de conformidad con la ley y, en caso de problemas descubiertos durante las inspecciones, se ordenará a las escuelas y jardines de infancia que las rectifiquen en un plazo determinado.
(2) Aclarar responsabilidades e implementar tareas. Cada escuela y jardín de infantes debe designar personal designado, aclarar responsabilidades e investigar cuidadosamente los riesgos de seguridad contra incendios, de modo que se implemente "quien inspecciona, quién firma, quién es responsable". Para los peligros ocultos identificados, se deben estudiar y formular medidas correctivas de manera oportuna y rectificarlas. Si hay dificultades para la rectificación, debemos buscar activamente el apoyo del gobierno local y de los departamentos pertinentes a nivel de condado para eliminar decididamente los posibles riesgos de seguridad. Todas las escuelas y jardines de infancia deben llevar a cabo diversas formas de educación sobre seguridad contra incendios y hacer de la seguridad contra incendios una parte importante de la educación sobre seguridad y la educación jurídica para profesores y estudiantes.
Organizar simulacros de seguridad contra incendios, como escape, autorrescate y uso de extintores, de acuerdo con las condiciones locales para mejorar eficazmente las capacidades de autoprotección de profesores y estudiantes.
(3) Estricta disciplina y actuar conforme a la ley. Todas las escuelas y jardines de infancia deben implementar concienzudamente las leyes y reglamentos nacionales y provinciales pertinentes, actuar de conformidad con la ley y desempeñar eficazmente sus funciones. Para problemas como aprobar las mociones y no implementar medidas en el trabajo especial de gobernanza, además de la rectificación oportuna, se deben emitir críticas y el personal que no trabaja bien o no cumple con sus deberes debe ser severamente castigado; con las regulaciones pertinentes, y aquellos que violen las leyes penales deben ser investigados de acuerdo con la responsabilidad penal para garantizar la efectividad del trabajo de gobernanza especial.
Cuarto, los puntos clave de la gobernanza
(1) Si ha pasado la auditoría contra incendios, la aceptación y la inspección de seguridad contra incendios antes de su uso.
(2) El estado del sistema automático de alarma contra incendios y del sistema automático de extinción de incendios.
(3) La configuración y uso eficaz de las bocas de incendio, extintores y otras instalaciones de lucha contra incendios.
(4) Los pasillos de evacuación y las escaleras de los edificios escolares y dormitorios deben ser lisos; se deben colocar señales de evacuación de seguridad contra incendios y se debe instalar iluminación de emergencia.
(5) Se instalan cercas de hierro en edificios escolares, pasajes de evacuación de dormitorios, escaleras de evacuación y salidas de seguridad, y se instalan barandillas metálicas en las ventanas exteriores de los dormitorios de estudiantes, lo que afecta la evacuación segura y el rescate de emergencia. .
(6) Se debe instalar un sistema de transmisión de emergencia contra incendios de acuerdo con la normativa, pero no se instala o el sistema no puede garantizar un uso normal.
(7) Construcción ilegal alrededor de escuelas, dormitorios y otros edificios, lo que afecta el escape del personal y la lucha contra incendios y el rescate.
(8) Existen obstáculos alrededor de los edificios escolares, dormitorios y otros edificios que afectan el paso o el trabajo normal de los camiones de bomberos.