Mi idea es:
Pregunta (1) Después de procesar 300 piezas, la relación entre la eficiencia del trabajo real de las piezas restantes y la eficiencia del trabajo planificada es (6): (5 )
Eficiencia del trabajo acelerado: Eficiencia del trabajo original = 120: 100 = 6: 5.
Pregunta (2) Después de procesar 300 piezas, la relación entre el tiempo de procesamiento real y el tiempo de procesamiento planificado de las piezas restantes es (5): (6), el tiempo de procesamiento real se reduce en uno- sexta parte del tiempo de procesamiento previsto.
La relación de velocidad es 6:5, por lo que la relación de tiempo es 5:6, (6-5) ÷ 6 = un sexto.
Pregunta (3) La maestra Miao Lin pasó (6) días procesando 300 piezas.
Pregunta (4) Hay (1200) piezas en este lote.
∵Como se muestra en la imagen└┴┘┘┘┘┘┘┘┘┘┘┘┘┘┘┘┘┘┘┘┘┘┘┘┘`9496
① ② ③
El segmento de línea ① representa las primeras 300 partes. Al configurar el segmento de línea ①, la unidad de eficiencia y velocidad es "1".
② ③Aceleración lineal, eficiencia 1 1/5.
La línea 3 se ahorró 3 días por aceleración.
Entonces podemos ver que el segmento de línea ③ ahorra tres días debido a la aceleración, y la velocidad de aceleración es una quinta parte de la velocidad original. Se concluye que el segmento de línea ③ es una quinta parte del segmento de línea ②, el segmento de línea ② es 1, ∴3÷ 1/5 = 15 días → segmento de línea ②.
El siguiente paso es simple, el número total de días es 24 días, el segmento de línea ③ es 3 días, el segmento de línea ② es 15 días, el segmento de línea ①=24-3-15=6 días.
El maestro Miao Lin pasó seis días procesando 300 piezas.
∫Volumen de trabajo diario planificado original = 300÷6=50,
∴: Este lote tiene 50×24=1200 piezas.
Distrito Este de la Escuela Primaria Experimental Zhongcheng de la ciudad de Jiangyin
Xu Jianqiao, Clase 6 (3)