En los años siguientes, la escuela se amplió y las aulas de primaria no pudieron ser ocupadas durante mucho tiempo. Por lo tanto, se hicieron esfuerzos para obtener el apoyo de los líderes de la comuna y, en mayo de 1973, se construyó un nuevo edificio escolar en la aldea de Yangyuelou. En ese momento, la escuela no tenía fondos y movilizó a la sociedad para recaudar fondos a través de diversos canales. Los trabajadores de infraestructura trabajaron incansablemente para comprar materiales de construcción, y profesores y estudiantes se ofrecieron como voluntarios para construir ellos mismos nuevas escuelas. Después de trabajar duro durante 4 meses, construí un edificio de enseñanza, 4 aulas, 1 oficina y 1 dormitorio. En septiembre del mismo año, la escuela se trasladó del distrito de Wudan a un nuevo edificio. En ese momento, faltaban 12 profesores, 300 estudiantes, 5 clases y un salón de clases, por lo que las clases se realizaban en rotación.
En 1976 se ampliaron 4 aulas, con 14 profesores, 360 estudiantes y 6 clases. La escuela secundaria afiliada a Xiaoyao en el distrito de Wudan tiene dos clases de secundaria.
En 1980, la escuela secundaria afiliada al distrito de Wudan se fusionó, y el número de personal docente aumentó a 26.460 estudiantes y 8 clases de enseñanza. Debido a la insuficiencia de aulas, la escuela primaria Nantian tiene una clase de secundaria adjunta. Ese año se restableció el sistema académico de tres años de escuela secundaria.
En septiembre de 1982, la escuela pasó a llamarse "Escuela secundaria de la ciudad de Wudan". En ese momento, había 31 profesores, 9 clases y 508 estudiantes. En septiembre del año siguiente se añadió una clase. La escuela ha sido designada como Centro de Experimentos de Demostración del condado de Ouhai, con un fondo especial de 25.000 yuanes de la Oficina de Educación del condado, y está equipada con instalaciones de enseñanza, un laboratorio y una sala de instrumentos. Se han mejorado las condiciones de funcionamiento de la escuela.
En septiembre de 1984, las clases de la escuela secundaria afiliada a la Escuela Primaria Nantian se fusionaron y el número de estudiantes aumentó repentinamente a 766. No había suficientes aulas, por lo que tomamos prestadas dos aulas de la escuela primaria Huba para las clases. A medida que la escala de las escuelas continúa ampliándose, los edificios escolares están lejos de satisfacer las necesidades del desarrollo. Entonces, en septiembre de 1985, se ampliaron 4 aulas en el extremo oeste del patio de recreo, dando a la escuela un total de 16 aulas. Desde entonces, ha crecido aún más rápido. Al año siguiente, el número de escuelas llegó a 812. En ese momento, las personas relevantes sentían profundamente que las condiciones de funcionamiento de las escuelas no podían seguir el ritmo del desarrollo de la educación, lo que se había convertido en un problema importante que afectaba la mejora de la calidad de la enseñanza.
En septiembre de 1987, Weng fue nombrado director. Tan pronto como el director Weng asumió el cargo, se propuso establecer un comité de padres, recaudar fondos de la sociedad, obtener apoyo del gobierno para la adquisición de tierras, ocuparse del reasentamiento de baños y tumbas para los aldeanos alrededor de la escuela y prepararse para construir la primera Edificio de enseñanza de cuatro pisos en el campus. En septiembre de 1989, se completó el nuevo edificio de enseñanza, seguido de la construcción de los muros del campus y la nivelación del patio de juegos, formando un campus escolar completo.
En 1992, el gobierno de la ciudad de Wudan requisó otros 2.000 metros cuadrados para construir un edificio de enseñanza de 1.371 metros cuadrados. Ese año, el distrito se retiró para expandir el municipio, Cihu se fusionó con Wudan Town y la escuela pasó a llamarse "Escuela secundaria número 1 de Wudan Town". En la primera mitad de 1995, la escuela amplió cuatro aulas en el techo del primer edificio de enseñanza y al año siguiente construyó una sala de conferencias para profesores y un comedor en el lado oeste del patio de recreo. Hasta el momento, el área total de construcción del campus es de 2707 metros cuadrados.
Desde el establecimiento de la escuela, la escala de la escuela se ha ampliado una y otra vez, los edificios escolares y los edificios de enseñanza se han construido uno tras otro, y las instalaciones escolares se han agregado y actualizado continuamente. En 1996, la escuela llevó a cabo una auditoría de la escuela secundaria modelo y los departamentos pertinentes la evaluaron, pero todavía pensaban que no podía cumplir con los estándares. Esto causó una gran conmoción en la escuela.
En septiembre de 1997, Lin Yunquan fue nombrado director. El director Lin evaluó la situación e instó al gobierno de la ciudad de Wudan a planificar y construir un nuevo campus. En 2000, el gobierno de la ciudad de Wudan llevó a cabo varios estudios y argumentos para adquirir 97 acres de tierra al oeste de la aldea de Hezhuang Lindong (ahora el extremo oeste del jardín Shengda) para construir el nuevo campus de la escuela secundaria número 1 de Wutian. Después de varios años de arduo trabajo, han surgido como hongos después de una lluvia una serie de hermosos edificios docentes y otros edificios auxiliares de enseñanza, con una superficie total de construcción de 29.635 metros cuadrados. El campus cuenta con un campo deportivo estándar con pista plástica de 300 metros, red de información, modernas instalaciones docentes y funciones completas. Ocupa el primer lugar de la provincia, con una superficie verde campus de 33.800 metros cuadrados. Ha sido calificada como Escuela de Jardinería de la ciudad de Wenzhou y Escuela Verde del Distrito de Ouhai.
En junio de 2003, la escuela se mudó al nuevo campus. El nuevo y moderno campus ha sentado una base material sólida para el futuro desarrollo de la escuela. Al enseñar exploración, John Yang rompe las olas.
Desde el establecimiento de la escuela, los maestros y estudiantes de la Escuela Intermedia Takeda No. 1 han estado aprendiendo constantemente nuevos conceptos de educación y enseñanza, captando el tema principal y la información de vanguardia de cada etapa de reforma, llevando a cabo activamente diversas formas de educación. actividades docentes y de investigación científica, y realizar actividades docentes e investigadoras de alto nivel. Superarse y alcanzar resultados significativos y gratificantes.
Desde el comienzo del año escolar, la escuela ha implementado concienzudamente la política de "integrar la educación con el trabajo productivo". Los estudiantes estudiaron mientras trabajaban y construyeron sus propios edificios escolares, adquiriendo un trabajo sólido y profundo. educación.
Muchos años después, la escuela ha fortalecido continuamente su conciencia sobre la calidad de la enseñanza, enfatizando que los profesores deben prestar atención a la implementación de los "dos conceptos básicos", enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, prestar mucha atención a práctica docente y mejorar continuamente la calidad de la enseñanza. Desde junio de 1943 hasta septiembre de 2082, las puntuaciones de los graduados en las seis materias del examen de ingreso a la escuela secundaria estuvieron entre las diez mejores del condado. Al año siguiente, los estudiantes Liu Shaomao y Lin Xianbin tomaron el examen de ingreso a la escuela secundaria y obtuvieron 1 y 3 puntos en el condado. En 1985, Liao Guanghui ocupó el primer lugar en el condado en el examen de ingreso a la escuela secundaria 1.
Desde septiembre de 1965 hasta septiembre de 1987, cuando Weng Chengquan era director, se centró en la selección de profesores jóvenes, formuló una serie de normas y reglamentos y métodos de recompensa por los logros docentes, movilizó el entusiasmo de los profesores y Llevamos a cabo con seriedad actividades pragmáticas de enseñanza e investigación, estudiando cómo mejorar la eficiencia del aula, ayudando a los estudiantes y mejorando aún más a los mejores estudiantes, y esforzándonos por mejorar la calidad de la enseñanza, lo cual es bastante efectivo. Los estudiantes han participado en varias competencias en todos los niveles, lograron resultados notables y ganaron muchos premios. Los estudiantes Su Jian y Wu Junru ganaron el primer lugar en el examen de ingreso a la escuela secundaria del condado en 1988 y 1989 respectivamente. La escuela fue calificada como una escuela civilizada del condado y el director Weng fue calificado como un trabajador modelo. En los últimos tres años, la popularidad de la escuela se ha disparado, sus logros han sido sobresalientes y ha ganado muchos honores, formando un período pico desde que se fundó la escuela.
En la segunda mitad de 1990, según la implementación del plan de educación obligatoria de nueve años aprobado por el Congreso Popular del condado de Ouhai, se universalizó la educación secundaria. La escuela ha superado varias dificultades y se esfuerza por lograr una educación secundaria básicamente universal. Al mismo tiempo, la escuela enfatiza que "la idea de administrar una escuela es correcta, con la educación moral como primera y la enseñanza como centro, implementa plenamente la política educativa y se esfuerza por promover el espíritu escolar de "higiene". , disciplina, diligencia y progreso". En 1991 se celebró en nuestra escuela un encuentro de intercambio sobre dibujo y trabajo ideológico en el condado. Los participantes observaron la reunión de la clase temática y establecieron una escuela grupal. Durante este período, los escolares disponían de muchos métodos de trabajo ideológico, con ricos contenidos y características únicas.
De 1993 a 1995, con el apoyo y la ayuda del Ministerio de las Fuerzas Armadas de la Guarnición, la escuela se comprometió con la educación de la policía en materia de defensa nacional. En 1994, fue calificada como unidad avanzada de educación en defensa nacional a nivel de distrito y municipal durante tres años consecutivos.
Del 54 de junio a febrero de 2002, Ye Xinhua se desempeñó como vicepresidente ejecutivo. Desde que se mudó al nuevo campus en septiembre de 2005, los nuevos edificios docentes y las modernas instalaciones docentes han dado un paso adelante en el funcionamiento de la escuela, con objetivos más altos y requisitos más estrictos. Se propone "estandarizar a los estudiantes con requisitos estrictos, influir en los estudiantes con un excelente espíritu escolar, infectar a los estudiantes con una noble ética docente, cultivar a los estudiantes con un ambiente hermoso, inspirar a los estudiantes con ejemplos elevados, desarrollar a los estudiantes con cursos sólidos y enriquecer a los estudiantes con ricas actividades. mejorar a los estudiantes, tenemos una serie de propósitos educativos llenos del espíritu de la época "
La escuela se adhiere a la tradición de "educación moral primero" que se ha formado durante muchos años y lleva a cabo diversas actividades. y coloridas actividades de educación ideológica para los estudiantes para crear un buen ambiente. Llevar a cabo la actividad del mes en el campus "Hablar palabras civilizadas, hacer cosas civilizadas y ser personas civilizadas"; cooperar con Wenzhou Evening News para llevar a cabo la actividad "Sal, por favor entra" como estudiante reportero y llevar a cabo "consejería psicológica" en el campus; actividades de educación psicológica; actividades de educación de defensa nacional; serie de actividades de educación socialista "Ocho honores y ocho desgracias" sobre el concepto de honor y desgracia, creación de actividades de "Campus verde" y "Campus seguro", etc. Además, fortaleceremos aún más el trabajo de la Liga Juvenil y nos esforzaremos por mejorar nuestra calidad ideológica.
La escuela siempre presta atención a la profundización de la educación y la reforma docente y se esfuerza por captar la información de vanguardia de la reforma. Utilizando la formación escolar y la investigación docente como medio, organizamos la educación para estudiar nuevos conceptos educativos, estudiar nuevos cursos y explorar nuevos métodos de enseñanza. Se ha movilizado ampliamente a los docentes para llevar a cabo investigaciones científicas docentes y se ha mejorado continuamente la construcción de redes escolares, enfatizando que los docentes deben hacer un uso extensivo de la tecnología de la información para mejorar la eficiencia de la enseñanza. Organizar a los estudiantes para que participen en actividades de aprendizaje dentro y fuera de la escuela para ampliar sus horizontes de conocimiento y cultivar diversas habilidades, especialmente la conciencia y las habilidades innovadoras, a fin de implementar una educación de calidad.
Desde 2004, la escuela ha utilizado con éxito el plan de estudios escolar "Clásicos de las tres autonomías" para llevar a cabo investigaciones docentes especiales, adquirió experiencia exitosa y formó las características de la enseñanza escolar y universitaria.
El colegio continúa realizando actividades educativas y docentes de alto nivel.
El éxito de estas actividades educativas y docentes ha incrementado el honor del colegio.
Los resultados del colegio son notables.
En abril de 2004, fue calificada como escuela estandarizada (I) de la provincia de Zhejiang, y en marzo de 2004, fue calificada como escuela secundaria de demostración de la ciudad de Wenzhou. En junio de 2005, fue calificada como escuela civilizada en la ciudad de Wenzhou. La escuela ha entrado en otro período pico. Mirando hacia el pasado, mis pensamientos están agitados. Además de los casi 40 años de historia de desarrollo de la escuela, comencé a partir de dificultades, avancé con el viento y la lluvia, superé con éxito las dificultades en el proceso y experimenté varios giros y vueltas durante el proceso. En la actualidad, la escuela cuenta con 39 aulas docentes, con 181 alumnos y 123 profesores. Miembros de la junta directiva: Ye Xinhua, Gu Shengliang, Wang, Lin, Lin Jiemin, Ji Huanzhong, Chen y el presidente del sindicato Ye Qingqing. Tenemos ante nosotros una maravillosa perspectiva. "El camino majestuoso es tan fuerte como el hierro, pero ahora comenzamos desde cero". Los logros se lograron ayer y hoy nos encontramos en una nueva línea de partida. El equipo de liderazgo escolar se unirá sinceramente y se esforzará por guiar a todos los maestros a llevar a cabo la autoeducación docente, ser estrictos consigo mismos, predicar con el ejemplo, enseñar bien y educar a buenas personas. Aprender continuamente nuevos conceptos educativos, descubrir y resolver constantemente problemas en la educación y la práctica docente, como la conciencia moderna y la visión multidimensional, examinar temas candentes en la educación y la enseñanza, captar el tema principal de la reforma educativa y llevar a cabo investigaciones educativas prácticas y efectivas. . Aprovechar al máximo las modernas redes de información y las modernas instalaciones de enseñanza multimedia para llevar a cabo actividades educativas y didácticas multiformes, multicanal y coloridas para mejorar la calidad general de todos los estudiantes, ser pioneros e innovadores, y emprender un camino educativo distintivo. . En el proceso histórico del desarrollo escolar, crearemos mayores glorias. ¡Ayer en la escuela secundaria número 1 de Wutian será mejor!