¿Cuáles son los principales contenidos de exhibición del diseño del museo de historia de la escuela?

De acuerdo con la dirección principal de la cultura del campus, los contenidos de exhibición regular del museo de historia de la escuela incluyen:

Historia del desarrollo escolar (proceso y puntos de inflexión principales), equipo de liderazgo (directores exitosos y líderes de materias), personal docente (antecedentes académicos, fuerza de enseñanza e investigación, influencia académica, etc.), actividades de investigación científica, honores escolares, cultura del campus (espíritu escolar, lema de la escuela, canciones escolares, actividades colectivas de estudiantes, etc.), reliquias culturales (colecciones de reliquias culturales escolares , publicaciones patrocinadas, imágenes y fotografías de grandes eventos, etc.), y excelentes perfiles de antiguos alumnos.

La importancia del museo de historia escolar:

En la naturaleza, el museo de historia escolar es un lugar de colección, investigación, exhibición y actividades educativas. Mientras recopila, investiga, exhibe y exhibe, juega un papel más importante en la construcción de la cultura del campus. Es la cuna para que la investigación escolar genere ideas, absorba y forme espíritu, y acumule y cree cultura. Alienta a profesores y estudiantes a crecer juntos y es una buena base para el desarrollo de la cultura del campus. Es un lugar importante para que profesores y estudiantes lleven a cabo educación moral y educación humanística.

El museo de historia escolar es una sala de exposición de la historia del desarrollo de la escuela, la fuente del desarrollo continuo de los conceptos de funcionamiento escolar, una parte importante de la construcción de la cultura escolar y una base importante para la implementación de una educación de calidad. . La construcción del museo de historia de la escuela favorece la promoción de la escuela para heredar y llevar adelante las excelentes tradiciones de educación y enseñanza, y favorece la acumulación de cultura en el campus, la innovación en la cultura del campus y la formación de características de funcionamiento escolar.