Un resumen es un material escrito que revisa, analiza y evalúa objetivamente el trabajo, la investigación o el pensamiento de un determinado período del pasado. Nos ayuda a encontrar las leyes del trabajo y del desarrollo de las cosas, para dominarlas y aplicarlas. Así que escribamos un resumen. ¿Quieres saber cómo escribir un resumen? El siguiente es mi resumen personal de la formación escolar (5 artículos seleccionados), sólo para tu referencia. vamos a ver.
Resumen personal de la formación escolar 1 Este semestre, con el fin de promover el crecimiento profesional de los docentes y formar profesores de alta calidad, nuestra escuela ha llevado a cabo una formación escolar con rico contenido y diversas formas basadas sobre la situación educativa actual y la realidad educativa y docente escolar. Los contenidos principales son los siguientes.
1. Formación en ética docente
La ética docente, es decir, la ética profesional de los docentes, son las normas morales y códigos de conducta que los docentes y todos los educadores deben respetar en las actividades educativas. A través de esta formación, tengo un conocimiento más profundo de la construcción de la ética docente. A través de la formación en ética docente y la formación de nuevos docentes, se puede decir que la comprensión de la ética de los docentes ha mejorado enormemente y, lo que es más importante, tienen una nueva comprensión de su propia educación y trabajo docente.
Un docente con buena ética profesional debe mejorar constantemente su calidad cultural. No sólo debe ser "profesional" sino también "erudito". En la vida diaria, debemos fortalecer el aprendizaje, ampliar nuestros horizontes, enriquecernos constantemente, mejorar los logros artísticos, movilizar diversos elementos de enseñanza y los sentidos de los niños para participar en el aprendizaje, comprender la tecnología de la información moderna y aplicarla a la enseñanza para mejorar sutilmente nuestro yo interior. calidad. Además, debemos amar a nuestros estudiantes. Recuerdo que el Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: "La verdadera educación es una actividad de corazón a corazón. Sólo lo que viene del corazón puede llegar a lo más profundo del corazón".
Aprendí mucho de esta capacitación, pero lo más importante es que debo aplicar lo que he aprendido al trabajo real, aprender en la práctica y progresar en la práctica.
En segundo lugar, el aprendizaje empresarial
Por ejemplo, tengo un concepto muy vago de cursos de "práctica integral". Después de escuchar la clase de demostración del maestro Li Ying, entendí que la clase de "notas de clase" es en realidad un puente entre maestros y estudiantes. Su objetivo es cultivar habilidades y métodos, y se basa en la tradición. El significado social y personal de la nueva generación de docentes, y cómo realizar eficazmente la investigación educativa, docente y científica. En la era de la información, los profesores pueden adaptarse a las necesidades del desarrollo de los tiempos sin quedarse atrás.
La formación escolar de nuestra escuela se mantiene al día y comienza desde todos los aspectos. No solo resuelve nuestras confusiones y problemas en la educación y la enseñanza, sino que también mejora nuestra calidad, capacidad práctica e investigación, y en. al mismo tiempo logra el desarrollo profesional. Espero que nuestra escuela pueda crear más oportunidades de aprendizaje para los docentes en el futuro y acelerar la mejora de la educación y las capacidades docentes de los docentes.
Fortalecer la construcción del equipo docente y mejorar la ética profesional y el nivel profesional de los docentes son formas importantes de mejorar las capacidades docentes de los docentes y también son factores clave que afectan la calidad de la educación. Con el fin de promover el desarrollo profesional de los docentes, nuestra escuela lleva a cabo activamente el siguiente importante trabajo de formación escolar.
En resumen, he aprendido mucho de la formación escolar, que ha ampliado mis horizontes laborales y ha jugado un papel rector positivo en mi educación, docencia y crecimiento profesional personal. Espero que la escuela pueda realizar más actividades de formación y concursos similares para que podamos mejorar nuestras habilidades lo antes posible, invertir en educación y enseñanza y contribuir al desarrollo de la escuela.
Resumen personal de la formación escolar 2 La formación escolar de tres días finalizará hoy. Además de los cinco días hábiles de la semana pasada, los docentes han estado trabajando durante ocho días consecutivos. Aunque estaban muy cansados, me sentí muy educado por la actitud seria de todos al participar en la capacitación. Especialmente esta mañana, una fuerte lluvia repentina trajo muchas dificultades para el viaje de los profesores, y yo también casi llego tarde. Cuando llegué al campo de entrenamiento, me conmovió mucho ver a todos sentados esperando.
Esta capacitación escolar fue organizada por mí y los directores de la Oficina de Asuntos Académicos y la Oficina de Investigación estuvieron a cargo. De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Educación para la formación en las escuelas, hemos tomado como tema de esta formación "fortalecer la eficacia de la enseñanza y promover el desarrollo profesional de los docentes". En torno a esta temática se organizaron los siguientes contenidos formativos:
1. La serie de conferencias
(Encuesta sobre eficacia de la enseñanza) estuvo a cargo del director Kang Shikai.
Su conferencia constó de tres partes: primero, de la observación y evaluación del concurso de enseñanza de jóvenes docentes realizado por nuestra escuela, del enfoque en la estructura lógica del diseño de la enseñanza en el aula, la búsqueda de una orientación teórica, el énfasis en la edificación del pensamiento. calidad y comprensión de las leyes conceptuales. Se elaboran varios aspectos, como cómo fortalecer aún más la pertinencia de la enseñanza y mejorar la eficacia de la enseñanza. En segundo lugar, la enseñanza actual en el aula se enfrenta a varios "problemas mundiales", como "lo que dijiste estará mal", "no puedes hacer cosas que puedes entender", "cómo simplificar problemas complejos", "cómo entender cosas desconocidas". cosas" los problemas se convierten en situaciones familiares ", etc. En estos aspectos, el director Kang presentó sus propias ideas, que merecen una consideración profunda por parte de los profesores. En tercer lugar, la conducta del profesor. El académico Qiu Fazu dijo: "Los pacientes no son altos ni bajos, la vida es igual". Vale la pena aprender esa idea de todos los maestros. Cada vida en el aula es igual y necesita el cuidado sincero de cada maestro.
(Prestar atención al aula y mejorar la evaluación), esta es la conferencia que doy a los profesores. Ésta es mi interpretación específica de los cinco eslabones básicos de la enseñanza en el aula: "preparación de lecciones, escucha de lecciones, tareas, tutoría y evaluación". En la formación escolar anterior, me comuniqué con el profesor sobre los dos aspectos de "preparación de la lección" y "tarea". Esta comunicación está dirigida principalmente a los otros tres enlaces. En el vínculo "clase", creo que lo más importante es hacer bien tres cosas: la enseñanza debe ser eficaz bajo la guía de determinadas estrategias de enseñanza y promover la formación del pensamiento de los estudiantes; En la sesión de "consejería", les recuerdo a los maestros que aclaren el propósito de la consejería; fortalezcan el diagnóstico antes de la consulta y coloquen la consejería principal en el aula; ¿Cómo aprovechar plenamente el papel de la "evaluación"? Mi consejo a los profesores es: enriquecer los métodos de evaluación; aclarar el tipo y propósito de la evaluación; analizar y estudiar cuidadosamente los datos que surgen de la evaluación. Cada parte presta especial atención a la combinación de teoría y práctica, y enumera algunos casos que son muy familiares para todos, para que los docentes puedan comprender la connotación de una determinada teoría educativa, por lo que este informe ha despertado el interés de muchos docentes. Después del informe, varios profesores se comunicaron conmigo y me pidieron el ppt de la conferencia.
(Ética docente y profesionalización docente), impartido por el vicepresidente Chen Aiping. A primera vista, encontrará que la ética docente y el desarrollo profesional docente son dos temas no relacionados. A través de la inspección y el análisis del desarrollo profesional de los docentes, el subdirector Chen Aiping nos dijo que la ética y las habilidades profesionales de los docentes son las dos alas del desarrollo profesional de los docentes. La llamada “doble virtud y arte” se refiere al desarrollo coordinado y fructífero de estos dos aspectos. Después de analizar las exploraciones teóricas y prácticas de la ética docente y el desarrollo profesional docente en el país y en el extranjero, abordó el tema del desarrollo profesional docente desde las perspectivas del rol, del estudiante y del aprendizaje. Sus historias se centran en gran medida en las conexiones con la realidad. Algunos de los comportamientos de los profesores de escuela, así como el reciente caso de "Fan Paopao", se han convertido en un buen material para las conferencias.
2. Observar y evaluar las clases
En el concurso de enseñanza para jóvenes profesores de hace algún tiempo, dos profesores ganaron el primer premio en el concurso de enseñanza en el aula, seis profesores ganaron el segundo premio y muchos terceros premios y primeros premios en la pizarra. concurso de escritura. Durante esta capacitación en la escuela, la escuela celebró una ceremonia sencilla pero grandiosa para entregar certificados a los maestros ganadores.
Seleccionamos 6 clases ganadoras e hicimos el siguiente trabajo:
Editamos el vídeo de la clase, lo cortamos en 25 ~ 30 minutos y se lo mostramos a los profesores durante la capacitación docente. Permitir que los maestros comprendan el contenido principal de estas lecciones galardonadas;
Pida a los maestros galardonados que expongan su diseño de enseñanza e ideas para esta lección, reflexionen sobre las ventajas y desventajas de esta lección, y permita que los maestros comprendan mejor sus ideas de enseñanza.
Pida a los maestros especiales o mentores de maestros de la escuela que evalúen esta lección, señalen los aspectos más destacados de esta lección y analicen las áreas que se pueden mejorar aún más.
Para las dos clases que ganaron el primer premio, observamos y evaluamos a todos los profesores. La clase del segundo premio seleccionada de las cuatro clases se dividió en el grupo de artes liberales y el grupo de ciencias para escuchar y evaluar las clases respectivamente, asegurando que cada maestro pudiera ver las cuatro clases y escuchar los análisis y comentarios de las cuatro clases diferentes. .
3. Plataforma de información y capacitación en el uso de recursos
Para promover la eficacia de la enseñanza en el aula, la escuela ha invertido muchos recursos financieros y energía en la construcción de información. Desde el año pasado, el Centro de Información ha comenzado a construir una nueva plataforma de campus, desplegando esfuerzos para el desarrollo de la enseñanza y la investigación en las escuelas y la modernización de la gestión de la educación escolar, y ha logrado buenos resultados. En la construcción de los recursos didácticos de las materias, la escuela también gastó muchos recursos financieros para recopilar y organizar una variedad de recursos didácticos en el aula, y también agregó el equipo y el software didáctico necesarios para la investigación docente de los docentes y la investigación de preparación de las lecciones diarias.
Después de que una gran cantidad de recursos ingresan a la escuela, es muy urgente que los docentes se familiaricen con estos recursos y los utilicen lo antes posible. Debido a que la tecnología de la información se está desarrollando a un ritmo rápido, un día de inactividad equivale a un día de desperdicio. Muchos software y equipos de enseñanza serán reemplazados por cosas nuevas en unos pocos años. Si no se toma el tiempo para usarlos, es un desperdicio.
En vista de la situación anterior, hemos organizado especialmente una plataforma de información y una actividad de promoción del uso de recursos, y le pedimos a la persona a cargo de nuestro centro de información que muestre la situación actual y el uso de la tecnología de la información en nuestra escuela. , para que cada docente sepa cómo utilizarlo. Utilice estos recursos al servicio de su propia enseñanza.
4. Comunicación interactiva
La cuarta parte de la formación escolar es la comunicación interactiva. Propusimos cuatro temas a los profesores y les pedimos que los discutieran.
Primero, después de escuchar el informe, ¿cuáles son sus experiencias y conocimientos sobre cómo implementar aún más los cinco vínculos básicos de la enseñanza? ¿Cómo mejorar? ¿Por qué aspecto crees que es mejor para ti empezar?
En segundo lugar, ¿cuál crees que es más importante, la ética profesional de un docente o las habilidades profesionales de un docente? El "Código de ética profesional para docentes de escuelas primarias y secundarias (borrador para comentarios)" recientemente revisado del Ministerio de Educación establece requisitos más claros para la ética profesional de los docentes. ¿Qué opinas sobre esto?
Nuevamente, después de ver algunas clases de profesores jóvenes, ¿puede aportar algunas opiniones y sugerencias más específicas para la formación y el desarrollo de los profesores jóvenes?
En cuarto lugar, ¿cómo pueden los cursos de expansión de la escuela avanzar más en la formación de las características del grupo de enseñanza e investigación, promover el desarrollo de la personalidad de los estudiantes y construir un sistema curricular consistente de tres años? Según el plan general del grupo de docencia e investigación, ¿qué tipo de cursos de expansión se pueden ofrecer?
La comunicación interactiva es un aspecto. Cada profesor debe completar un resumen de la formación como registro de los resultados de la formación.
5. Ampliación de la formación
Pronto finalizarán los tres días de formación. ¿Cómo podemos combinar nuestra formación escolar con una reflexión profunda durante las vacaciones? Por sugerencia mía, la biblioteca de la escuela se puso en contacto urgentemente con la agencia de circulación de libros de la ciudad y antes de finalizar la formación compró el libro (Revolución silenciosa) del educador japonés Manabu Sato para cada profesor. Después de regresar, léalo atentamente y escriba una nota de lectura basada en su propia práctica docente. Al inicio del nuevo semestre, el colegio realizará actividades de intercambio de aprendizaje sobre este tema.
Aunque hay muchas cosas que hacer, participé muy en serio en esta capacitación escolar y gané mucho.
Resumen personal de la formación escolar 3 El tiempo pasa muy rápido y, en un abrir y cerrar de ojos, el semestre llega a su fin. Para lograr la superación personal y mejorar continuamente los estándares profesionales, la formación individual escolar de este semestre se resume de la siguiente manera:
1. Ama siempre la educación, cumple con tu deber, enseña y educa a las personas. Ame a cada estudiante, tenga tolerancia y un fuerte sentido de responsabilidad hacia los estudiantes y mantenga una buena comunicación con los padres.
2. Fortalecer el estudio de la ética y el estilo docente, ser un modelo a seguir para los demás y mantener un espíritu positivo y de perseverancia. Ser capaz de exigirse estrictamente, dedicarse de todo corazón a la educación y tener una alta ética profesional.
3. Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación, como conferencias y seminarios, expresar activamente opiniones personales en las actividades y llevar registros de aprendizaje. Después de escuchar cada clase, discutiré con todos, aprenderé unos de otros, aprenderé de las fortalezas de los demás, resumiré mis propias fortalezas, identificaré mis propias deficiencias y mejoraré constantemente mis capacidades de enseñanza e investigación y mi nivel profesional.
4. Realizar activamente actividades de autoaprendizaje en el aula y actividades extracurriculares de orientación de lectura para cultivar los buenos hábitos de estudio de los estudiantes y dominar los métodos de aprendizaje correctos.
5. Participar activamente en la docencia y la investigación online. A través del grupo de blogs de enseñanza e investigación de la escuela, puedo aprender nuevas ideas sobre la enseñanza en el aula, comentar temas que me interesan, comunicarme con blogueros de manera oportuna, aumentar mis conocimientos y ampliar mis horizontes. Y la autorreflexión oportuna, enriquece y mejora aún más su aula, maximiza el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes.
6. Después del trabajo, reflexiona siempre sobre tus defectos en la vida y el trabajo. También fortalecí mi estudio y rápidamente escribí reflexiones, narrativas o ensayos sobre cosas que encontré en educación y estudios de enseñanza, y me comuniqué abierta y honestamente con todos.
Un resumen personal de la formación escolar de septiembre Cuando los estudiantes me llamaron profesora una y otra vez, me sentí feliz y preocupado al mismo tiempo. Lo que me hace feliz es haber ejercido la profesión más gloriosa del mundo; lo que me preocupa es cómo estar a la altura de la confianza de mis líderes y las expectativas de mis compañeros y ser un maestro y consejero calificado en la Escuela de Internacional; Miembro de Educación de la Universidad de Medicina Tradicional China de Jiangxi. En el proceso de mi ansiosa exploración, basada en la orientación y orientación de los nuevos profesores, la escuela llevó a cabo una formación en la escuela para los nuevos profesores.
Proporciona una forma eficaz para que los nuevos profesores comprendan la situación y la historia de la escuela, comprendan el espíritu de Hehai, aclaren los planes de carrera, dominen las habilidades y métodos básicos de educación y enseñanza, realicen la transformación de roles y se adapten a los requisitos laborales.
Entrenando dos veces por semana ganamos, crecemos y somos felices. Arreglos enriquecedores y razonables nos permitieron adquirir más conocimientos en un tiempo limitado y proporcionaron dirección para el trabajo futuro. El contenido de la capacitación se resume a continuación:
En la ceremonia de apertura, el presidente Jian presentó la situación básica de la escuela, enfatizando que nuestra escuela es una universidad integral con la medicina tradicional china como cuerpo principal, la industria-universidad. -Integración de la investigación y desarrollo multidisciplinario. Profundizó nuestra comprensión de la escuela y nos hizo sentir honrados de trabajar en nuestra escuela.
Uno de los contenidos formativos que permanece fresco en mi memoria es la educación en la ética y la ética docente. Durante la capacitación se profundizó en la construcción de la ética y la ética docente, centrándose en las necesidades del país para los docentes y las expectativas de la sociedad sobre los docentes. En esta formación, aprendí el alto nivel de las exigencias morales de los docentes, la conciencia de las exigencias morales de los docentes, la riqueza de las emociones morales de los docentes y la profundidad de las emociones morales de los docentes. Comprender que los docentes son normas sociales, la encarnación de la moralidad, modelos a seguir y puntos de referencia. Me doy cuenta de que la mejora del cultivo moral de los profesores es un proceso de autoeducación y superación personal. Todo profesor debe comprenderse plenamente a sí mismo, motivarse, mejorarse y controlarse conscientemente en la práctica. Aprender a ser profesor es un buen ejemplo. Para convertirnos en maestros calificados para el pueblo, debemos continuar trabajando duro en la enseñanza y en la vida.
Un curso de formación que me impresionó profundamente fue sobre innovación y emprendimiento. El maestro Qiao enfatizó repetidamente el concepto de "emprendimiento e innovación masiva" durante la capacitación, e incluso señaló que los maestros deben alentar a los estudiantes a innovar, guiarlos a innovar y nunca reprimir la innovación de los estudiantes. Esto me hizo darme cuenta de repente de que es correcto que los estudiantes sigan el ritmo del profesor en su pensamiento inherente, pero no es así. Como cuerpo principal de aprendizaje, se anima a los estudiantes a desarrollarse de manera saludable e individualizada y a formar su propia singularidad y singularidad, lo que favorece el crecimiento y el éxito de los estudiantes. Si los estudiantes son educados según el "modelo", sólo podrán obtener talentos "reconocidos". Por lo tanto, alentar y ayudar a los estudiantes a innovar es también una tarea importante de los docentes en la enseñanza y la gestión.
Después de la formación, siento que a la educación le queda un largo camino por recorrer. Como profesor joven, hay muchas cosas que aprender en trabajos futuros. Sin embargo, mientras estudie y practique mucho, definitivamente me convertiré en un maestro de "cuatro personas", con ideales y creencias, sentimientos morales, conocimientos sólidos y amor. También prometo que en el futuro trabajo docente obedeceré las instrucciones de los líderes, seguiré estrictamente el plan de enseñanza, me exigiré estrictamente y estaré a la altura de las expectativas y el amor de la escuela, los padres y la sociedad. En resumen, la educación es una carrera. Es noble ser indiferente a la fama y la riqueza, ser desconocido, hacer contribuciones desinteresadas al desarrollo de la educación, perseverar, ser veraz y pragmático.
Resumen personal de la formación en la escuela 5 Al participar en la formación en la escuela, aprendí teorías educativas avanzadas y tuve comunicación cara a cara con profesores destacados de nuestra escuela. Se puede decir que esta formación ha ganado mucho. Puedes pedir humildemente consejo a algunos profesores excelentes y experimentados. Después de la formación y la práctica, acumulé conocimientos y mejoré mis habilidades docentes. Incluso si se actualiza el concepto, se mejorará la teoría. Ahora bien, todo el proceso de aprendizaje y formación se resume de la siguiente manera:
Creo que para ser un docente moderno, uno debe adaptarse activamente a la transformación de roles bajo los requisitos de una educación de calidad, mirar a los estudiantes desde una perspectiva evolutiva. perspectiva, y al mismo tiempo enriquecer y mejorar continuamente la propia capacidad para lograr su propio desarrollo sostenible, el aprendizaje permanente y el progreso continuo. Este es un requisito para los profesores de la nueva era y también es una parte importante de ser profesor.
Mi entendimiento anterior era que "la colcha de seda en primavera se tejerá hasta la muerte". Después de la formación escolar, siento que el nuevo plan de estudios cuenta con profesores atentos y creativos que pueden ampliar los recursos didácticos y tener un impacto en el aprendizaje independiente y permanente de los estudiantes. Quizás el dicho "Para darle a los estudiantes un vaso de agua, primero debes tener un balde de agua" esté un poco desactualizado, pero si puedes convertir el balde de agua que posees en "agua viva" que se actualiza constantemente, ¿por qué no hacerlo? ¿él? Al mismo tiempo, con el advenimiento de la era de la información, los estudiantes tienen cada vez más formas de adquirir conocimientos y es una tendencia inevitable tratar a los estudiantes como amigos o incluso como maestros. Sólo así los estudiantes podrán contagiarse de diligencia y buen pensamiento. Sólo así podremos llevarnos más armoniosamente con los estudiantes y convertirnos en un buen maestro en la mente de los estudiantes.
En primer lugar, los profesores tienen un impacto profundo en los estudiantes. El impacto no es temporal, sino a largo plazo. Por lo tanto, las palabras y los hechos de los maestros tienen un impacto sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los estudiantes.
A los estudiantes les encanta imitar cada palabra, acción y movimiento del maestro, lo que tendrá un impacto de por vida en los estudiantes. Por lo tanto, los profesores deben dar ejemplo a los estudiantes en todo momento y hacer lo que los profesores les piden que hagan primero, no importa lo que se les pida que no hagan, nunca lo harán ellos mismos; Sólo siendo estricto consigo mismo y predicando con el ejemplo podrán los estudiantes convencerse y considerarlo un buen maestro y amigo.
En segundo lugar, los estudiantes deben tener una mentalidad amplia y tener experiencias emocionales sutiles. "No hay ninguna razón para exigir que les agrade a todos los estudiantes, pero debo agradarles a todos los estudiantes". La relación entre profesores y estudiantes es armoniosa. Cuando los estudiantes sientan la afirmación del maestro, tomarán la iniciativa de acercarse al maestro y estarán dispuestos a aceptar sus enseñanzas, para que maestros y estudiantes puedan comunicarse entre sí, estimulando así el entusiasmo y la creatividad de los estudiantes en el aprendizaje.
Gracias a la formación en la escuela, mi comprensión ideológica ha mejorado: he aprendido un método de aprendizaje completamente nuevo. Entiendo claramente los requisitos que la nueva reforma curricular impone a los docentes. Debemos ver nuestro trabajo educativo desde una perspectiva más amplia, mejorar constantemente nuestra propia calidad y nivel de enseñanza, resumir constantemente nuestras propias ganancias y pérdidas, mejorar nuestra comprensión y continuar aprendiendo a adaptarnos a los requisitos del desarrollo educativo de nuestros docentes. Crecimiento del conocimiento profesional: a través de puntos de conocimiento masivos y ejemplos en la plataforma en línea, combinados con métodos de aprendizaje vívidos y flexibles. Al comunicarme con otros profesores que participaron en la capacitación, compartir sus experiencias y métodos exitosos, aprender unos de otros y discutir juntos, mejoré y sublimé aún más mi modelo de enseñanza de larga data.
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