Primero, la imitación) - es un buen comienzo para practicar el habla.
Para sentar unas buenas bases para el inglés hablado, la imitación es el proceso inicial. Sólo mediante una imitación eficaz los candidatos pueden desarrollar buenos hábitos de pronunciación, formar una pronunciación y entonación correctas, desarrollar un buen sentido del idioma inglés y aceptar sutilmente la influencia del pensamiento inglés.
1. Método
Como todos sabemos, el método de imitación más básico es el de seguir. Hay dos maneras de seguir la conversación: una es escuchar la cinta y seguirla; la otra es mirar el vídeo y seguirla. Para los candidatos que aún se encuentran en las primeras etapas de preparación para el examen y cuyas habilidades para hablar son débiles, no hay prisa por ponerse en contacto con las preguntas reales del examen IELTS. Ya sea audio o video, pueden elegir materiales más simples, más prácticos y más cercanos a la vida a seguir, como los volúmenes uno y dos de "Nuevos Conceptos". Puedes corregir la forma de tu boca frente al espejo y practicar de lento a rápido.
2. Finalidad
①Voz y entonación
La pronunciación correcta determina directamente si el hablante puede entender lo que quiere expresar. La pronunciación inglesa es definitivamente muy diferente a la china. Si no puedes dominar bien la pronunciación en inglés al principio, o desarrollas una entonación extraña, será difícil corregirla una vez que te acostumbres. Por tanto, partir del vocabulario más básico para entrenar la pronunciación y la entonación es el objetivo más directo de la imitación. A veces no es posible comprender completamente el proceso de pronunciación individual simplemente escuchando la grabación, como los sonidos de θ y E. Aprender a través de la grabación de video puede ser más intuitivo y hacer que la pronunciación sea más perfecta y precisa.
②Patrón de oración
Con una base sólida de palabras o frases, será mucho más fácil imitar oraciones en el siguiente paso. Porque si la pronunciación de las palabras es precisa, las habilidades de pronunciación como la voladura y la lectura continua de frases u oraciones se pueden dominar con mayor fluidez. Además, la familiaridad con los patrones y patrones de oraciones puede permitir a los candidatos entrar en contacto gradualmente y adaptarse a los métodos de pensamiento y expresión en inglés, y producir un concepto básico de la lógica en inglés, como cómo definir las cosas, que es un propósito invisible. Por supuesto, en este proceso, también es importante captar la entonación general de la oración, para que los candidatos puedan iniciar la comunicación más básica.
Recitar repetidamente artículos en inglés es la única forma de mejorar tu inglés hablado.
La imitación es un proceso a largo plazo. Después de alcanzar cierto nivel, los candidatos pueden comenzar a practicar volver a contar el contenido de párrafos y capítulos. El proceso de aprendizaje de un idioma es inseparable de la memoria y la forma inicial del proceso de memoria es la recitación.
1. Lista
Para los candidatos, todavía no es necesario consultar las respuestas y plantillas de las preguntas, porque ahora todavía están acumulando vocabulario, consolidando gramática y patrones de oraciones. y cultivar su sentido del lenguaje y la gramática inglesa. Elija algunas historias interesantes en inglés para que el proceso de recitación sea menos aburrido. Como portadores de humor, los chistes pueden demostrar en gran medida el modo de pensamiento lógico del inglés. Además del contenido y las tramas específicos y vívidos, hay muchos modismos en estos materiales. Si puedes recitar de forma selectiva, no solo podrás garantizar la eficacia de la recitación, sino también dominar expresiones más auténticas y aprender a describir cosas en inglés, que luego podrás utilizar en el examen IELTS. Las historias se pueden memorizar de cortas a largas, paso a paso. Por supuesto, algunos hermosos poemas o prosa con poco vocabulario también son buenos materiales de recitación. Para materiales con audio, aún puede leer y luego recitar. Esto puede garantizar la precisión del discurso y la expresividad del contenido. Al mismo tiempo, los candidatos pueden comprobar su recitación comparando la grabación con el sonido original.
Reemplazo
La práctica real de volver a contar no es igual a la recitación. La recitación es solo una de las formas más básicas de volver a contar. Recordar bien las cosas y utilizarlas con flexibilidad es lo que más deben comprender los candidatos durante el examen. Sobre la base de la recitación, los candidatos pueden practicar la sustitución de palabras e incluso expresiones de oraciones en el contenido existente. Decir lo mismo de diferentes maneras es el propósito de volver a contarlo.
①Reemplazo de vocabulario y patrones de oraciones
La sustitución de palabras y patrones de oraciones es relativamente simple. Este ejercicio de sustitución puede comenzar cuando el candidato haya hecho una reserva suficiente de su propio repertorio de palabras y frases. Por ejemplo, las expresiones de "importante" incluyen "significativo", "cruel", "clave"... Los patrones de oraciones activas se pueden cambiar a pasivas o "tener..." y así sucesivamente.
②Sustitución de significado
La sustitución de significado se refiere a la simple reescritura de palabras y patrones de oraciones, pero al uso de otras formas de explicar o presentar el contenido. Por ejemplo, los candidatos pueden utilizar la película "Braveheart" para expresar su coraje y convicción. Este es el verdadero "en otras palabras".
3. Creación) - Hablar inglés de manera informal es un gran logro de hablar.
En primer lugar, el tema debe ser familiar y la preparación debe ser original. Los candidatos que hayan realizado el examen deben comprender que si se trata de una pregunta fácil, deben poder ordenar las ideas básicas de la respuesta en función del contenido central de la pregunta; si la pregunta es relativamente desconocida, deben pensar en la pregunta; problema desde múltiples ángulos y niveles No sólo la idea será clara, el contenido también deberá enriquecerse aún más. Los contenidos que prepares habitualmente deben ser originales, lo que es también la garantía fundamental para la "improvisación" durante el examen. Cuando se trata de desempeño en el lugar, significa que los candidatos deben darle al examinador la sensación de estar en la sala de examen, es decir, pueden interactuar completamente con el examinador, no memorizar de memoria y ser naturales y fluidos. Con la base previa y el contenido original no improvisado, siempre que se utilice de forma flexible y libre en la sala de examen, los candidatos pueden hacer que el examinador sienta sus propias características y creatividad en el estado más natural, dejando una profunda impresión en el examinador.