La escuela cubre un área de 170 acres y el ambiente del campus es elegante y agradable. Los cipreses y alcanfor son verdes y altos, los bosques de osmanthus y bambú son siempre verdes durante todo el año, el antiguo monumento de Longtan se destaca entre las gallinas y el corredor cultural es único. Se puede decir que "las flores y los árboles se alternan con el césped". , los pájaros y los libros cantan * * *". La escuela cuenta actualmente con 63 clases de enseñanza, más de 4.000 estudiantes y 304 maestros en el trabajo, incluidos 90 maestros senior, 15 maestros destacados a nivel provincial, 56 maestros destacados a nivel municipal y 92 educadores famosos y destacados a nivel de condado. profesores.
La escuela hereda el antiguo encanto de "moralidad, inteligencia y salud", tiene como objetivo "proporcionar una educación que satisfaga a la gente", se adhiere a la filosofía escolar de "orientación a las personas, investigación- escuela orientada, escuela fuerte con características", y cultiva "un solo corazón y una sola mente". Con el espíritu de "moral, pionero y emprendedor, innovación continua y voluntad de contribuir", hemos construido un sistema de "educación adecuada para los estudiantes". "El desarrollo es la mejor educación", y promovió integralmente la educación, la enseñanza y la investigación científica. "La educación adecuada para el desarrollo de los estudiantes es la mejor educación". Esta es la comprensión e interpretación de "orientada a las personas" del camarada He Tianbao, director de la escuela secundaria número 1 de Guiyang. Orientado a las personas significa respetar la creatividad infinita de los profesores, respetar los patrones de crecimiento de los estudiantes, tratar cada vida con amabilidad, apreciar a cada estudiante, para que cada maestro pueda crecer profesionalmente, mejorar su sentido de felicidad y fortalecer la calidad de la inteligencia de cada estudiante. y se mejora la aptitud física, ganando así una mejor reputación social y reconociendo el valor fundamental de cultivar sucesores socialistas.
La escuela se esfuerza por construir un campus armonioso, aprovechar al máximo el papel del "buzón del director" y lograr una conexión perfecta entre los niveles superior e inferior. En 2014, recibimos 275 cartas de profesores, exalumnos, padres y estudiantes, todas las cuales fueron registradas, recibieron instrucciones, se implementaron y se les brindó retroalimentación.
La escuela se centra en el centro de "el desarrollo docente es la premisa y el desarrollo de los estudiantes es la base", mejora el sistema de gestión, forma equipos excelentes, mejora la calidad de la educación y forma gradualmente un "amplio conocimiento". , fuertes habilidades deportivas y artísticas, y educación de contraparte" "Modelo educativo de tres caballos. Ha sido calificada como una unidad de investigación clave del Fondo Nacional de Investigación de Maestros, el primer premio a la mejor comunidad en el Periódico Nacional de Escuelas Primarias y Secundarias, una unidad de salud civilizada de la provincia de Hunan, una unidad estilo jardín de la provincia de Hunan, una escuela verde de la provincia de Hunan, una unidad avanzada de trabajo en grupo en la provincia de Hunan, y una escuela experimental de tecnología educativa moderna de la provincia de Hunan, un complejo de civilización y popularización científica de la provincia de Hunan, un campus civilizado y seguro de la provincia de Hunan y una escuela de salud mental de la provincia de Hunan.
La educación moral es lo primero y el autocultivo es lo más importante.
La escuela ha establecido un grupo de liderazgo de educación moral encabezado por el director y el secretario de la rama del partido, una escuela para padres, una base de educación sobre patriotismo y una base de práctica de servicio comunitario, lo que ha mejorado la red de educación moral de la escuela. familia y sociedad, educación de cultivo tridimensional y practicar el concepto educativo de "educación moral primero".
La escuela utiliza plataformas publicitarias como estaciones de radio del campus, pantallas electrónicas, sitios web del campus y grupos WeChat de clase para guiar la opinión pública, transmitir energía positiva y promover el desarrollo científico de la educación con la ayuda del color; control de acceso de asistencia con huellas dactilares en pantalla que cubre todo el campus. Se instalan computadoras y sistemas de videovigilancia para estandarizar el comportamiento diario de los estudiantes, corregir malos hábitos e instar a los estudiantes a usar uniformes escolares completos y ingresar al campus sin teléfonos móviles para lograr los objetivos educativos de "seguridad, progreso y felicidad”.
El colegio se esfuerza en organizar foros y cursos de formación para promover el cultivo del espíritu humanista y la mejora de la calidad integral. Un foro es el "Foro de gestión de directores". El martes por la noche de la segunda semana de cada mes, la escuela lleva a cabo el "Foro de Gestión de Maestros de Aula", y el domingo por la noche, el nivel de grado lleva a cabo el "Foro de Gestión de Maestros de Aula". El foro fortaleció el estudio teórico, amplió los horizontes laborales, intercambió experiencias de gestión de clases, respondió a la confusión de los de bajo rendimiento en la transformación y formó un plan de estudios escolar para profesores de clase. Una clase de capacitación es la "Clase de capacitación sobre el comportamiento de los estudiantes". Los líderes escolares, los gerentes de oficinas políticas y educativas y los maestros destacados se turnan para impartir capacitación sobre el comportamiento a estudiantes de bajo rendimiento y con dificultades de aprendizaje para ayudarlos a aclarar sus ideales, generar confianza y corregir los malos resultados. comportamientos y mejorar el rendimiento académico Garantizar que cada estudiante no se quede atrás y se convierta en un estudiante de secundaria calificado con una personalidad sólida, respetuoso de la ley, cortesía y una distinción clara entre el bien y el mal. La escuela se adhiere al posicionamiento de "la educación adecuada para el desarrollo de los estudiantes es la mejor educación".
En vista de la situación actual de "aprendizaje pasivo de los estudiantes y capacidad de aprendizaje insuficiente", la escuela toma como tema de enseñanza e investigación "cómo mejorar el rendimiento académico de los estudiantes en un tiempo limitado y cultivar la capacidad de aprendizaje sostenible de los estudiantes", y sigue el principio de "verificación seria, exploración activa y" avance " constante en la enseñanza y la investigación, lograr una gestión refinada del proceso de enseñanza y formar un mecanismo a largo plazo para la reforma de la enseñanza y la investigación.
El colegio considera las diferencias de los estudiantes como el recurso más valioso y promueve el aprendizaje cooperativo y la evaluación general en grupos, lo que promueve en gran medida una atmósfera de aprendizaje mutuo entre los estudiantes. Para permitir que los estudiantes con capacidad adicional obtengan un espacio más amplio para el desarrollo, la escuela ofrece enseñanza y clases por niveles, y lleva a cabo un alto punto de partida y penetración del conocimiento interdisciplinario para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje a alcanzar los requisitos del nivel académico; La escuela busca estrellas brillantes con un ojo agradecido. Enfoque, use palabras cálidas para inspirar motivación, use medidas oblicuas para detectar fugas y llenar vacíos, y lograr resultados gratificantes.
La escuela promueve aún más la educación centrada en el estudiante, selecciona a más del 60% de los docentes profesionales para participar en la capacitación temática nacional, provincial y municipal, y construye un modelo de aula "seis en uno" centrado en el estudiante. con características escolares y un plan de estudios adecuado para estudiantes de secundaria No. 1. Modelo de gestión de clases. La escuela imparte clases en grupo según el principio de heterogeneidad dentro del grupo y homogeneidad entre grupos. Regularmente imparte formación integral sobre la velocidad y la claridad de la escritura de los estudiantes en la pizarra, así como sobre el tono, la entonación, la postura, postura y división del trabajo en la comunicación grupal, a fin de capacitar a los estudiantes en habilidades para una colaboración efectiva. La escuela utiliza tareas previas a la clase cuidadosamente preparadas por los maestros como materiales didácticos escolares para que los estudiantes aprendan y se enfoca en el cultivo de las habilidades básicas de los estudiantes. El número de estudiantes que toman el examen de ingreso a la universidad ha aumentado a pasos agigantados durante dos años consecutivos, creando el milagro de "baja y alta matrícula".
La escuela implementa "puertas abiertas para escuchar clases" y ha formado un marco tridimensional de aulas abiertas, que incluye clases para nuevos profesores, clases de competición para profesores jóvenes, clases de demostración para profesores destacados y clases para Instructores del "Proyecto Azul". En 2014, hubo 355 clases abiertas y tomaron clases 2.940 docentes, lo que promovió la optimización y mejora de la docencia presencial.
El proyecto de investigación científica educativa "Duodécimo Plan Quinquenal" "Investigación sobre la eficacia del asesoramiento psicológico estudiantil" ganó el primer premio en la selección anual de proyectos de la Sociedad de Educación de China. En 2014, los profesores ganaron 115 premios (5 premios nacionales) y los estudiantes ganaron 86 premios (9 premios nacionales), como olimpiadas y concursos de ensayo. La escuela se adhiere al concepto de "fortalecer el cuerpo, cultivar los sentimientos, iluminar la inteligencia y beneficiar el alma" en los cursos de arte deportivo y asociaciones de estudiantes, capta la tendencia de desarrollo de la educación artística deportiva, aumenta la inversión en recursos humanos y financieros, crea un Fuerte ambiente escolar con características de arte deportivo, y promueve el desarrollo integral de la calidad de los estudiantes.
La escuela implementa el sistema de ejercicios de carrera bajo el sol y establece un mecanismo de trabajo de "liderazgo unificado de la escuela, cooperación activa del maestro de la clase e implementación específica por parte del maestro de educación física". Correr bajo el sol, los pasos uniformes, los distintivos lemas de clase y el gran espíritu se han convertido en un paisaje de la cultura universitaria. La estación de televisión del condado lo ha publicitado e informado muchas veces, y muchas escuelas hermanas han venido a intercambiar ideas.
La escuela fundó el "Periódico de Escuela Secundaria No. 1 de Guiyang", integrando el "Periódico de la Misión Longtan", el "Periódico en Idioma Chino de Longtan", la "Reforma de la Enseñanza y la Investigación", el "Boletín de Supervisión", el "Gobierno "Boletín" y otras plataformas, ampliando su El diseño mejora la calidad del papel y fortalece los requisitos. No solo da a conocer la dinámica de profesores y estudiantes en el campus, sino que también lidera el progreso de la reforma de la enseñanza y la investigación. Publica las escrituras de educación moral de la clase y las voces de profesores, estudiantes y exalumnos, creando una hermosa tarjeta de presentación y promoviendo el desarrollo de la Escuela Secundaria No. 1 Green.
La escuela respeta la individualidad de los estudiantes y crea una cultura universitaria colorida y apasionada. Actualmente, hay 29 clubes de estudiantes, incluidos Longtan Literary Club, Broadcasting Club, Poetry Club, BK Dance Troupe y Street Dance Troupe, todos los cuales tienen lugares fijos, estatutos completos y equipos de capacitación para orientación.
El colegio llevó a cabo una serie de actividades como el coro de canciones patrióticas "One Chinese Dream, One Dream", tira y afloja, partidos de baloncesto, fiesta del 130 aniversario y noche inglesa. , y estableció con éxito una escuela de demostración de características de fútbol en el campus a nivel provincial y solicitó una escuela de demostración de características de fútbol a nivel nacional, permitiendo que las características deportivas y artísticas penetren en cada rincón del campus y permitiendo que la pasión juvenil brille en el mundo espiritual de los estudiantes. .
La escuela es un lugar que protege los sueños y no niega fácilmente ninguna fantasía de los estudiantes; la escuela es un lugar que sienta las bases para el futuro y no ridiculiza la cobardía y la ingenuidad de los niños; la felicidad y el juego travieso de los estudiantes no serán regañados a voluntad; la escuela es un escenario para mostrar talentos y los intereses y pasatiempos de los estudiantes no pueden ignorarse. La escuela es un crisol para el desarrollo del carácter y no desprecia los valores de complacer a los estudiantes. La escuela secundaria Guiyang No. 1 respeta la individualidad de los estudiantes, respeta la creatividad de los maestros, respeta las leyes de la educación y espera a que cada brote florezca lentamente, escribiendo un capítulo de educación eterna en las humanidades y en una universidad centenaria.