Convocar una reunión especial sobre protección contra incendios para implementar medidas de protección contra incendios en cada eslabón;
Realizar un autoexamen y autocorrección de riesgos de incendio para eliminar los riesgos de incendio de manera oportuna
Cuelgue lemas sobre extinción de incendios o fotografías promocionales dentro de la unidad
Realice clases de capacitación sobre conocimientos sobre extinción de incendios para mejorar la seguridad contra incendios de los empleados; sensibilización;
Organizar un simulacro de extinción de incendios y evacuación, potenciar la capacidad de respuesta ante incendios y de evacuación.
Pregunta 2: ¿Cuáles son los “Cinco Proyectos Uno” de la educación escolar? ¿Cuál es el plan de actividades del "Proyecto Cinco Uno" para la publicidad y educación jurídica?
Llevar a cabo el "Proyecto Cinco Uno" de publicidad y educación legal es un paso importante para que nuestro distrito implemente completamente el espíritu del partido, promueva el estado de derecho, acelere el proceso del estado de derecho y cree una ciudad nacional civilizada bajo la nueva situación, la nueva era y las nuevas tareas importantes. Es de gran importancia promover el desarrollo científico y armonioso de la economía y la sociedad de nuestra región, garantizar la implementación fluida del "Undécimo Plan Quinquenal" y lograr el gran objetivo de construir una sociedad moderadamente acomodada de manera integral. . De acuerdo con los requisitos del "Quinto Plan Quinquenal" y el trabajo real de nuestro distrito, este plan de actividades está especialmente formulado.
1. La ideología rectora
Debemos guiarnos por * * * teoría y * * * pensamientos importantes, implementar a fondo el * * * espíritu del partido, implementar plenamente la Perspectiva Científica sobre el Desarrollo. , y centrándonos estrechamente en los objetivos de desarrollo económico y social de nuestra región y de acuerdo con los requisitos de la estrategia básica de gobernar el país conforme a la ley, llevaremos a cabo una profunda publicidad y educación jurídica, promoveremos integralmente la práctica de gobernar el país de acuerdo con la ley, mejorar la alfabetización jurídica de los ciudadanos, mejorar la conciencia jurídica, promover el espíritu del estado de derecho, establecer la autoridad legal y formar una práctica consciente respetuosa de la ley mejorar la atmósfera social y acelerar la construcción del estado de derecho .
II. Objetivos principales
A través de la implementación integral, profunda y sólida del "Proyecto Cinco Uno" de publicidad y educación legal en el distrito de Huicheng, mejoraremos aún más el sistema legal. la conciencia del público en general y mejorar la capacidad de actuar de conformidad con la ley y establecer el concepto de reciprocidad de derechos y obligaciones; fortalecer aún más la conciencia jurídica de los jóvenes y su conciencia de autoprotección de conformidad con la ley; mejorar aún más el nivel de la administración de los funcionarios públicos de conformidad con la ley; mejorar aún más el nivel social del estado de derecho;
Tres. Hora y contenido del evento
Desde el 5438 de junio hasta el 1 de febrero de 2008, todos los distritos, ciudades, calles y departamentos directamente afiliados deben centrarse de cerca en el contenido del "Proyecto Cinco Uno" de publicidad y educación legal. y llevar a cabo vigorosamente la legalidad. Entrar en actividades tales como agencias, unidades, áreas rurales, comunidades, escuelas y empresas para promover el conocimiento legal y sentar una base sólida para construir un nuevo campo socialista, crear una ciudad nacional civilizada y construir una sociedad armoniosa. .
Los contenidos del "Proyecto Five One" de publicidad y educación jurídica en el distrito de Huicheng son los siguientes:
(1) Largometraje de publicidad y educación jurídica
1. Continuar haciendo un buen trabajo para beneficiar la transmisión de películas educativas y de propaganda legal en áreas urbanas y rurales. Desde septiembre de 2007, todas las partes de nuestro distrito han organizado a miembros y cuadros del partido, aldeanos y estudiantes de escuelas primarias y secundarias para ver y estudiar la "Película de educación y publicidad jurídica rural del distrito de Huicheng", que ha logrado buenos resultados. Todas las ciudades y calles deben continuar llevando adelante buenas experiencias y prácticas sobre la base original, profundizar en las aldeas (comunidades), grupos de aldeanos, escuelas primarias y secundarias y empresas, organizar cuidadosamente a los miembros del partido, cuadros, aldeanos y estudiantes de escuelas primarias y secundarias. y los empleados de la empresa para observar, y ampliar aún más el alcance de la publicidad y la cobertura y mejorar la eficacia de la educación. Al mismo tiempo, todos los departamentos a nivel de distrito deben supervisar y orientar concienzudamente a las aldeas vinculadas para que hagan un buen trabajo en la transmisión de la "Película de educación y publicidad jurídica rural del distrito de Huicheng" para que todas las familias ignorantes y todos los aldeanos puedan aprender las leyes y recibir educación.
2. La Oficina de Justicia de Distrito, la Oficina de Popularización Legal de Distrito y varios departamentos legales profesionales deben combinar las necesidades reales de publicidad legal y trabajo educativo, recopilar y resumir cuidadosamente casos y temas típicos en la práctica de popularización legal y formular. declaraciones de casos Lleve a cabo un análisis en profundidad y grabe un largometraje educativo y publicitario legal que a las masas les encanta ver, y distribúyalo a agencias gubernamentales, fábricas y empresas, comunidades rurales, escuelas primarias y secundarias, etc. El largometraje de publicidad y educación legal grabado por los superiores debe entregarse a los pueblos, calles y departamentos pertinentes, instando a sus organizadores a mirar y aprender.
Pregunta 3: ¿Cuáles son las actividades de los cinco alumnos de primaria? Cinco actividades para estudiantes de primaria 1 son un tema del evento, dependiendo de las actividades que se realicen.
El primer piso habla de actividades frugales y sin desperdicio, así como de actividades de lectura Five-One, actividades anticultas Five-One y actividades de salud Five-One.
El contenido propuesto se basa en el contenido de la actividad y puede modificarse;
Pregunta 4: ¿Cuál es el significado de la "comunicación cinco uno a uno" en la construcción moral? ? De acuerdo con los requisitos pertinentes del Comité de Civilización de la Región Autónoma sobre el fortalecimiento de la construcción moral, las actividades de los "Cinco Unos" se llevan a cabo en unidades civilizadas en todos los niveles, incluyendo "un salón, un equipo, un pase, un letrero y una mesa". Específicamente:
1, "Una clase" es para construir una sala de conferencias morales. Suele realizarse una vez al mes. La actividad tiene cinco enlaces: cantar (cantar canciones sobre moralidad, etc.), aprender de. modelos a seguir (las personas que te rodean hablan sobre las cosas que te rodean y las personas que te rodean educan a las personas que te rodean), recitar clásicos (recitar citas clásicas sobre respetar a los maestros y ser amable con los demás), mostrar amabilidad (hablar sobre sentimientos y experiencias), enviar buena suerte (dar a cada persona una tarjeta de la suerte, etc.) Las actividades del Salón de Conferencias Morales son organizadas principalmente por el Departamento de Propaganda. Cada año, se formula un plan de actividades basado en la situación real y cada comité del partido (general). sucursal) está organizado para organizarlo cuidadosamente de acuerdo con el plan específico, resaltar el tema, estandarizar los cinco vínculos, tener acciones ejemplares típicas, tener una atmósfera relevante y tener un fuerte sentido de moralidad en el lugar, organizar a todos los empleados y. estudiantes de la unidad a participar.
2. El "primer equipo" consiste en establecer un equipo de servicio voluntario que aprenda de Lei Feng y lleve a cabo "tres cuidados" (cuidar a los demás, cuidar a la sociedad y cuidado de la naturaleza). Actividades temáticas de servicio voluntario. La escuela planea formar un equipo de servicio voluntario para aprender de Lei Feng, cuyos miembros son los capitanes de los equipos de servicio voluntario de cada comité del partido (rama general). mayor o igual a 30. Aclarar los objetivos, actividades y requisitos relacionados del equipo de servicio. El trabajo del Equipo de Servicio Voluntario de Lei Feng debe realizarse durante todo el año para formar un mecanismo normalizado. El equipo de servicio organiza actividades para los empleados. de la unidad al menos dos veces al año y los estudiantes deben llevar adelante y heredar el espíritu de Lei Feng a través de acciones prácticas.
3 "One Communication" es llevar a cabo actividades de comunicación civilizadas y de moda a través de Internet y dispositivos móviles. teléfonos y otras formas para difundir tendencias civilizadas. Es necesario establecer un grupo de servicio voluntario de 2 o 3 personas para difundir la civilización de Internet y aprovechar al máximo la plataforma Sina Weibo, WeChat, el grupo QQ y el "Nuevo jardín de chat médico" de nuestro hospital. sitio web para difundir activamente la nueva civilización socialista a través de textos, imágenes y otras formas para crear una atmósfera moral fuerte.
4. para difundir tendencias civilizadas y diversas señales de advertencia y anuncios de servicio público para crear una atmósfera moral sólida. El departamento de propaganda es responsable de diseñar y producir señales morales y de etiqueta en los principales lugares del campus, lugares destacados, salas de conferencias, árboles y flores. etc., para guiar a los profesores y estudiantes a respetar conscientemente la ética social y desarrollar buenos hábitos civilizados. El espacio de oficina de la unidad está equipado con carteles publicitarios de servicio público que dicen "Sé moral y apropiado" y "Sé civilizado y establece nuevas prácticas". embellecer el ambiente de la oficina y desempeñar un papel y efecto educativo y motivador.
5. "Una mesa es llevar a cabo la acción de la mesa de comedor civilizada con el contenido principal de "sin sobras, sin sobras". El departamento de logística debe colgar y publicar lemas sobre comidas civilizadas en el comedor, transmitir recordatorios y educar y capacitar a maestros y estudiantes para que sean ordenados y ordenados en el comedor. El comité del partido (rama general) debe promover vigorosamente. el concepto de vida de "frugalidad, higiene, seguridad y salud" entre los empleados y estudiantes de la unidad a través de reuniones y actividades de aprendizaje, organizar a profesores y estudiantes para que se supervisen entre sí, practicar la economía y oponerse al despilfarro, con el fin de Acciones prácticas fueron adoptadas para implementar la “Operación CD-ROM”.
Pregunta 5: Ensayos sobre prevención de incendios forestales, cinco ensayos de 1.500 palabras o más: ensayos sobre prevención de incendios forestales.
Como dice el refrán, “el fuego y el agua no tienen piedad”. Entre todos los desastres naturales, el fuego es el más frecuente. Una pequeña chispa puede destruir los preciosos recursos de la naturaleza, convertir en cenizas la riqueza material y espiritual creada por la humanidad y arrebatar sin piedad la vida humana más preciada.
Para que todos los maestros y estudiantes de la escuela tengan una comprensión más profunda del conocimiento de escape en caso de incendio, permita que cada maestro y estudiante establezca conciencia sobre los incendios, domine verdaderamente el conocimiento de seguridad contra incendios y tenga la capacidad de salvarse a sí mismo y entre sí. Nuestra escuela se está preparando para realizar un simulacro de incendio en el "119 Día de Concientización sobre Incendios". La maestra nos pidió a cada uno que trajéramos una toalla, la necesitaremos más tarde.
Al comienzo de la segunda clase de la tarde, primero escuchamos una conferencia sobre conocimientos de protección contra incendios.
El tío Huo nos habló de sentido común en caso de incendio, como marcar el 119, pedir ayuda, etc. Lo siguiente fue el simulacro de escape en caso de incendio. Hay electricidad en el campus. Después de escuchar * * *, la maestra nos indicó que saliéramos rápidamente del salón de clases, y al mismo tiempo nos enseñó a taparnos la nariz con toallas y hacer fila para bajar las escaleras de manera ordenada. Mientras escuchaba, rápidamente saqué una toalla y me cubrí suavemente la nariz, luego me incliné y seguí a mis compañeros al patio de recreo. La tensa huida acababa de terminar, seguida de un simulacro de incendio. El director anunció en voz alta: "¡El simulacro de incendio comienza ahora!" Tan pronto como terminó de hablar, hubo un cálido aplauso en el patio de recreo. Los tíos del fuego encendieron el fuego. El fuego es tan grande. En esta situación de emergencia, todos los bomberos recogieron el extintor con calma, primero sacaron la llave, luego apuntaron el orificio de incendio al punto de incendio y luego presionaron el interruptor. Vi la pólvora volando, pero el fuego se extinguió antes de que pudiera verlo. ¡Los tíos se mueven tan rápido! Posteriormente también lo probaron representantes estudiantiles y representantes docentes de quinto y sexto grado, y el ejercicio terminó entre risas. Durante el simulacro, aprendí cómo escapar de manera segura y cómo apagar incendios. También entendí profundamente que debía mantener la calma y no entrar en pánico cuando encontré algo, lo que realmente me benefició mucho.
Aprenda bien los conocimientos sobre protección contra incendios, unamos nuestras manos y trabajemos juntos para reducir la ocurrencia de incendios. A partir de mí, a partir de hoy, realmente podemos tomar medidas preventivas antes de que sucedan y dejar que nuestros cada vez más poderosos. Patria ¡Más paz y tranquilidad!
Capítulo 2: Ensayo de 500 palabras sobre prevención de incendios forestales
Los incendios forestales son el enemigo más peligroso del bosque, por lo que debemos minimizar el peligro.
¿Qué podemos hacer como alumnos de primaria? Creo que deberíamos empezar por nosotros mismos, cumplir estrictamente las reglas de los jóvenes y no jugar con fuego en la naturaleza. También deberíamos ser buenos propagandistas de la prevención de incendios forestales, ir a sus respectivas aldeas y dar a conocer la importancia de la prevención de incendios con los tíos y tías que protegen el bosque, diciéndoles a la gente que la prevención de incendios forestales es cuestión de prevención. Me gustaría hacer un llamamiento a todos los tíos y tías: la prevención de los incendios forestales es responsabilidad de todos. ¡La prevención de incendios forestales tiene que ver con la prevención!
Los incendios forestales pueden causar daños a los bosques y tener consecuencias devastadoras. Los incendios forestales no sólo quemarán vastas áreas de bosque y dañarán a los animales en el bosque, sino que también reducirán la capacidad de regeneración del bosque, causarán infertilidad del suelo, destruirán la función de conservación del agua del bosque e incluso conducirán a un desequilibrio en el entorno ecológico. Aunque la ciencia se está desarrollando rápidamente en el mundo actual, los humanos no han logrado grandes avances en la lucha contra los incendios forestales.
Todo el mundo debería saber que un gran árbol puede encender miles de cerillas, pero una cerilla puede quemar un bosque entero.
Podemos poner algunos lemas en el bosque, como por ejemplo: "Una colilla pequeña no es grande, se la traga el paisaje forestal". "Se necesitan diez años para que un árbol se convierta en árbol". Una cerilla puede destruir un árbol en un instante. "Las hojas verdes se reúnen en miles de oasis y una sola chispa puede provocar un incendio en la pradera".
Capítulo 3: Prevención de incendios forestalesComo principal conjunto de recursos naturales renovables y ecosistemas terrestres de la Tierra, los bosques desempeñan un papel irreemplazable en la historia de la supervivencia y el desarrollo humanos. Los bosques son conocidos como los pulmones de la tierra. Pueden absorber grandes cantidades de dióxido de carbono y producir continuamente el oxígeno que necesitan los humanos y otros seres vivos. Los bosques son fábricas de oxígeno, filtros de polvo, reservorios naturales, aires acondicionados naturales… ¡Los bosques nos han aportado un sinfín de beneficios! Los bosques son la base para el desarrollo sostenido, rápido y saludable de toda la economía nacional y desempeñan un papel insustituible en la construcción de la economía nacional.
Los bosques están estrechamente relacionados con la producción y la vida de las personas, ¡pero siempre se enfrentan a la amenaza de los incendios! ¡El fuego puede destruir valiosos recursos naturales! ¡El fuego puede hacer que las personas pierdan sus preciosas vidas! Cuántas civilizaciones humanas han desaparecido en el fuego y cuántas riquezas preciosas se han perdido en el fuego.
Por favor, eche un vistazo a estas terribles lecciones: En 2004, un granjero de un pueblo de la provincia de Fujian quemó accidentalmente malas hierbas en un campo de hortalizas en la montaña, lo que a menudo provocó incendios forestales...> gt
Pregunta 6: ¿Qué cultura de seguridad es producto de la combinación de gestión de seguridad y construcción cultural, expresada en la connotación ideológica de "valorar la vida, la seguridad primero, cumplir las leyes y regulaciones y vivir en armonía"? Fortalecer la construcción de una cultura de seguridad es una parte importante de la construcción de una cultura socialista avanzada, el trabajo básico de la gestión de la seguridad y una medida importante para fortalecer la gestión de la seguridad y proteger el crecimiento de la vida desde la perspectiva de la construcción cultural.
Las escuelas en varios lugares deben incorporar la construcción de una cultura de seguridad en todo el proceso de desarrollo educativo y educación, y ejecutarla en todos los aspectos del sistema de gestión de seguridad para hacer este trabajo más sólido y efectivo. La construcción de una cultura de seguridad se centra en cultivar a las personas, advertirlas e influir en ellas. En la nueva era, es un contenido importante y un requisito inevitable establecer y mejorar mecanismos de seguridad y llevar a cabo la construcción de una cultura de seguridad escolar y educación en seguridad. A través de la docencia educativa, penetración en el aula, actividades, etc. , elaborar planes generales para la construcción de una cultura de seguridad y educación en seguridad en el sistema educativo e integrar recursos educativos. En tres a cinco años, el efecto educativo alcanzará los "cuatro obvios": se fortalecerá significativamente la construcción de una cultura de seguridad en el campus, se mejorará significativamente la calidad profesional de los docentes, se optimizará significativamente el entorno educativo escolar, familiar y social. y obviamente se formará el sistema de educación sobre seguridad juvenil. Cuáles son las actividades de construcción de cultura de seguridad: (sólo en el caso de desarrollo escolar) 1. Dar pleno juego al papel del aula como canal principal. El segundo es utilizar videos, informes de expertos, conferencias de liderazgo, exhibiciones fotográficas, juegos, ensayos y otras formas para llevar a cabo educación sobre seguridad para estudiantes jóvenes, enfocándose en publicitar la importancia de la construcción de una cultura de seguridad en el campus, publicitar las leyes y regulaciones de seguridad escolar y la seguridad. conocimiento, Publicar lemas de educación sobre seguridad en lugares destacados. Es necesario no sólo utilizar experiencias nuevas y modelos avanzados para brindar orientación positiva, sino también combinar la investigación de accidentes en el sistema educativo, enseñar por caso, llevar a cabo educación de advertencia y fortalecer el estudio de las leyes y reglamentos y dominarlos. a través de formación centralizada, conferencias magistrales, concursos de conocimientos, representaciones teatrales, etc. Conocimientos de seguridad. Se contratan profesionales como la policía de tránsito de seguridad pública y los bomberos para impartir a los estudiantes clases de conocimientos de seguridad y realizar simulacros de autoprevención, autoprotección, autorrescate, escape y otros ejercicios para accidentes de seguridad. En tercer lugar, adhiérase a las actividades de los "Cinco Unos". Es decir, cada escuela instala un periódico en una pizarra fija con educación sobre seguridad como contenido principal; organiza una actividad educativa sobre el tema de educación sobre seguridad en las unidades de clase; organiza a los estudiantes para que vean una película sobre educación sobre seguridad y envía sugerencias sobre seguridad a los padres; y actividades extracurriculares Durante el período, los estudiantes se organizan para realizar una actividad de práctica social, como visitas, encuestas sociales, estudios de investigación, etc. , permitiendo a los estudiantes aprender y recopilar historias y noticias sobre seguridad por sí mismos, y experimentar directamente las personas y cosas que los rodean, permitiendo a los estudiantes internalizar la conciencia de seguridad en sus propias creencias y exteriorizarla en un comportamiento moral, desarrollar gradualmente un buen carácter ideológico y moral, y fortalecer la eficacia de la educación sobre seguridad. El cuarto es establecer una base de educación en seguridad. La base de educación sobre seguridad es la posición principal para la educación de seguridad, autoprotección y educación ideológica y moral de los menores. Cada escuela debe establecer una base de educación sobre seguridad para mejorar la conciencia de autoprotección de los menores y permitirles dominar habilidades de autorrescate y escape. De acuerdo con la estructura de edad y los cambios psicológicos de los estudiantes, se abren cursos de educación y enseñanza de seguridad, cursos de seguridad vial, cursos de seguridad alimentaria, concientización sobre seguridad en edificios escolares, etc. para mejorar el conocimiento de los estudiantes sobre impermeabilización, impermeabilización, antirrobo y alimentación. seguridad y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de obedecer las leyes y regulaciones, y cumplir conscientemente con diversas reglas y regulaciones de seguridad para prevenir y reducir la ocurrencia de accidentes de seguridad.
Pregunta 7: ¿Cómo escribir el proyecto de crecimiento cinco-uno? 1. Antecedentes para el desarrollo del Proyecto Five One.
Utilizando el Documento Central No. 8 de 2004 como guía, implementar completamente el "Código de Escuela Primaria" recientemente revisado y los "Estándares de Comportamiento Diario de los Estudiantes de Escuela Primaria", implementar los requisitos generales de la nueva ronda de educación básica. reforma del plan de estudios de educación e implementar la Oficina Municipal de Educación El espíritu de aviso mejora aún más la eficacia del trabajo de educación moral de la escuela primaria, guía a los estudiantes de la escuela primaria a establecer ideales y metas elevados desde una edad temprana, mantener un estado físico y mental saludable, mejorar la práctica y Habilidades de investigación, mejorar la calidad integral y promover el desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética.
2. Práctica específica de implementación del "Proyecto Five One"
(1) Encuentra un héroe que admiro en mi corazón. Deje que cada estudiante encuentre su propio modelo de aprendizaje y establezca al menos un héroe para admirar, como celebridades chinas y extranjeras antiguas y modernas, héroes (héroes de guerra, héroes nacionales, etc.), modelos a seguir y modelos a seguir de aprendizaje a su alrededor. . , cultivar la rectitud y el espíritu emprendedor de los estudiantes y cultivar sentimientos morales nobles. La escuela promueve actividades mediante la organización de concursos de redacción de ensayos, oratoria, narración de cuentos y otros, para que cada estudiante pueda recibir educación, establecer grandes ambiciones desde una edad temprana, estudiar mucho, estar decidido a adquirir talento y servir a la patria.
1. La escuela organiza el concurso de ensayos My Hero para estudiantes de primaria en 5438 00 cada mes de junio para estimular el interés de los estudiantes por la escritura.
2. El Concurso King se lleva a cabo periódicamente cada año para impulsar y guiar a los estudiantes de escuela primaria a aprender de los héroes, ser héroes y establecer una visión del mundo, una perspectiva de la vida y unos valores correctos.
(2) Establecer lemas de vida inspiradores. Deje que cada estudiante establezca al menos un lema en la vida, como aforismos, aforismos famosos y modismos de la época antigua y moderna en el país y en el extranjero, de los cuales pueda aprender a buscar conocimiento, aprender a sobrevivir y aprender a ser una buena persona. . Llevar a cabo actividades como recopilar mis aforismos favoritos, dar discursos sobre mis aforismos favoritos y escribir mis propios aforismos. En combinación con la construcción de la cultura del campus, los estudiantes pueden leer y memorizar aforismos valiosos a través de formas apropiadas y alentar a los estudiantes a reprenderse siempre a sí mismos. , desarrollar buenos sentimientos morales. Cada año, de junio a octubre, realizamos un evento de recolección y selección de mis lemas favoritos para promover las actividades y la construcción de la cultura del campus.
(3) Practica un deporte que te beneficiará para toda la vida. A partir de realizar concienzudamente dos ejercicios, dos clases y una actividad, nuestra escuela permite a cada alumno identificar al menos un deporte que le gusta y participar en ejercicios físicos sin descanso. Las escuelas deben organizar periódicamente a los estudiantes de primaria y secundaria para que participen en competiciones de atletismo, competiciones de voleibol, competiciones de tenis de mesa y diversas competiciones deportivas pequeñas para crear una plataforma para que los estudiantes participen activamente y se muestren. Cada mes de marzo, nuestra escuela realiza una reunión de atletismo para estudiantes de primaria para seleccionar atletas destacados. A partir de ahora, cada año se llevarán a cabo competencias de gimnasia, voleibol y tenis de mesa con regularidad para promover actividades para que todos los estudiantes amen los deportes. y tener un cuerpo sano Promover un desarrollo físico y mental saludable.
(4) Cultivar un hobby artístico que agrade el cuerpo y la mente. Las escuelas deben llevar a cabo seriamente la educación artística, reformar continuamente la enseñanza de la música y el arte y cultivar la buena alfabetización artística y el espíritu innovador de los estudiantes en la enseñanza en el aula.
1. Realizo activamente concursos de canto, exposiciones de caligrafía y pintura, soy un joven cantante, pintor, exposiciones especializadas y otras actividades, y realizo festivales de arte con regularidad (el 1 de junio de cada año) para activar los sentimientos. y vida cultural de los estudiantes de Zitao, para que cada estudiante tenga más de una afición artística y se forme un concepto estético correcto.
2. Organizar cuidadosamente exposiciones y representaciones de caligrafía y pintura para estudiantes de primaria cada año, y participar en exposiciones y representaciones de caligrafía y pintura organizadas por la Oficina Municipal de Educación cada año para mostrar los logros artísticos de la escuela y estudiantes destacados y estimular la vitalidad y vitalidad de los estudiantes de primaria.
(5) Tener cargos comunitarios que sirvan a la sociedad. La escuela debe aprovechar plenamente el papel de la oficina de orientación escolar, los Jóvenes Pioneros y otras organizaciones, y llevar a cabo activamente actividades de práctica comunitaria, como esforzarse por ser un pequeño guardián del medio ambiente, un pequeño policía de tránsito, etc., para que cada uno El estudiante puede tener al menos un puesto comunitario para servir a la sociedad y aprender asuntos de la vida diaria, comunicación interpersonal, producción. Habilidades básicas como trabajo, marketing y protección ambiental, aprender conocimientos básicos como autoprotección y seguridad de supervivencia, recibir educación social. y mejorar la capacidad de adaptarse a la sociedad. La escuela debe realizar encuestas sociales sobre puestos de servicio comunitario de manera oportuna y organizar publicaciones estrella; q... gt gt
Pregunta 8: Solicitar un ensayo sobre la seguridad de la propiedad del campus. . . ¡urgente! ! ! 10 puntos Nuestra escuela, bajo el liderazgo de la Oficina de Educación del Distrito, se adhiere a los principios de dar prioridad a la prevención, combinar prevención y tratamiento, fortalecer la educación y la prevención y el tratamiento grupales, y mejorar la conciencia de seguridad y la capacidad de autoprotección de los estudiantes. a través de la educación sobre seguridad, a través de esfuerzos conjuntos y gestión conjunta, hemos formado que todos los profesores y el personal de la escuela se preocupen y apoyen el trabajo de seguridad de la escuela, garanticen eficazmente la seguridad de los maestros y estudiantes y la propiedad contra pérdidas, y mantengan la educación y la enseñanza normales; orden de la escuela.
En primer lugar, los líderes le conceden gran importancia y toman medidas eficaces.
Para mejorar aún más la educación sobre seguridad y fortalecer eficazmente el liderazgo en educación sobre seguridad, la escuela ha puesto a trabajar en seguridad La importante agenda está directamente a cargo del director Wang, el subdirector es responsable y la oficina de la escuela, la oficina política y educativa y el departamento de seguridad son responsables de la organización y la implementación, haciendo del trabajo de seguridad la máxima prioridad.
En segundo lugar, existen salvaguardas institucionales
1. Establecer un sistema de responsabilidad de liderazgo y un sistema de rendición de cuentas para el trabajo de seguridad. El secretario de la rama del partido de la escuela y el director son responsables del trabajo de seguridad y protección, que está incluido en el contenido de la evaluación de objetivos de todos los departamentos relevantes, la evaluación estricta y la implementación estricta del sistema de rendición de cuentas. En el caso de accidentes graves de seguridad, los líderes pertinentes y los directamente responsables deben rendir cuentas seriamente.
2. Firmar una carta de responsabilidad. La escuela y la oficina firmaron cartas de responsabilidad con los profesores de todos los niveles para aclarar sus respectivas responsabilidades.
La escuela también firmó una carta de responsabilidad de seguridad con los padres de los estudiantes, aclarando el trabajo que los padres deben realizar y las responsabilidades que asumen. Hacer de la educación sobre seguridad una parte importante de la evaluación del profesorado e implementar un sistema de veto de un voto. Implementar el principio de "quien está a cargo es responsable" para asegurar responsabilidades claras y asignar responsabilidades a cada persona.
3. Mejorar continuamente las normas y reglamentos del trabajo de seguridad escolar. Establecer diversas normas y reglamentos para el trabajo de seguridad escolar, y mejorarlos y enriquecerlos continuamente de acuerdo con el desarrollo de la situación laboral de seguridad. Establecer y mejorar un sistema de gestión de seguridad que combine inspecciones periódicas con la prevención diaria, así como reglas y regulaciones para la gestión de estudiantes, guardias, patrullas, prevención de incendios y desastres, gestión de higiene alimentaria, gestión de seguridad contra incendios, inspección de equipos deportivos, inspección sanitaria. , etc. Está estrictamente prohibido organizar a los estudiantes para que tomen medicamentos y productos para el cuidado de la salud colectivamente o participar en celebraciones de la industria sin permiso. Está estrictamente prohibido organizar a los estudiantes para que participen en operaciones peligrosas que no cumplan con las regulaciones nacionales pertinentes. sacar a los estudiantes de forma privada durante las vacaciones. A la hora de realizar actividades de práctica social fuera del campus debemos respetar el principio de estar cerca y caminar. Para todo trabajo relacionado con la seguridad escolar, debe haber reglas a seguir, las violaciones serán castigadas y no se dejarán puntos ciegos ni lagunas.
4. Establecer un sistema de plan de manejo de accidentes de seguridad escolar. La escuela ha establecido un grupo líder de manejo de accidentes, formuló un sistema de plan de manejo de accidentes y lo revisó de manera oportuna de acuerdo con circunstancias específicas. Los profesores y algunos estudiantes reciben formación periódica en el marco del programa (extinción de incendios, rescate en caso de intoxicación alimentaria, etc.). ) cuatro veces al año, con la asistencia de 30 a 40 personas.
5. Capacitar y estudiar periódicamente a líderes y maestros relevantes sobre gobernanza de la seguridad y pautas relevantes de educación en seguridad para mejorar su propia conciencia de seguridad y capacidades de gobernanza de la seguridad.
En tercer lugar, debemos trabajar juntos para prevenir y tratar la epidemia.
La educación en seguridad escolar es un proyecto de sistema social que requiere una estrecha cooperación entre la sociedad, las escuelas y las familias. Cooperar activamente con los departamentos de seguridad pública, salud, gestión integral y otros departamentos del distrito para hacer un buen trabajo en seguridad escolar, hacer un buen trabajo en la investigación y rectificación de riesgos de seguridad, llevar a cabo inspecciones y supervisión de trabajos de seguridad, organizar y llevar a cabo una serie de las actividades de educación moral y jurídica en la escuela, y lograr buenos resultados El efecto educativo.
4. Fortalecer la educación y promover el autocuidado.
Para garantizar la seguridad, debemos mejorar la conciencia sobre la seguridad, mejorar las capacidades de autoprevención y autorrescate y hacer un buen trabajo en la educación sobre seguridad. Esta es la base del trabajo de seguridad escolar. La educación sobre seguridad se concentra una vez a la semana y se lleva a cabo periódicamente para los estudiantes de cuarto año de escuela primaria, especialmente educación sobre seguridad en transporte, prevención de incendios, actividades a gran escala, etc., para mejorar la conciencia de seguridad y la autodefensa de los estudiantes. capacidades de autoprotección y autorrescate.
1. Realizar la semana de educación en seguridad. El tema de la Semana de Educación sobre Seguridad Escolar es la seguridad en el campus. Durante la semana de educación sobre seguridad, la escuela organizó el estudio de los documentos de trabajo de educación sobre seguridad, realizó inspecciones exhaustivas y profundas de varios tipos de accidentes de los empleados, protección de partes clave, debilidades laborales, conciencia de seguridad, habilidades de seguridad, etc., para eliminar peligros ocultos y realizar trabajos específicos de educación y prevención sólida.
2. A través de la ceremonia de izamiento de la bandera "Discurso bajo la bandera" el lunes, la ceremonia de izamiento de la bandera el viernes y los ejercicios diarios después de la escuela, toda la escuela, los periódicos de pizarra y las ventanas publicitarias del campus. , todos los grados y clases utilizan reuniones matutinas, actividades del equipo de clase, "educación de seguridad un minuto antes de que comiencen las clases" diariamente, etc...> gt
Pregunta 9: Cómo hacer esta pregunta: Hay una D en la siguiente frase.