La forma más relevante de desarrollar la vida de un líder es desarrollar el sentido de identidad y autodisciplina del líder. El liderazgo es un requisito importante para el desarrollo del liderazgo de identidad (Dai, Harrison y Halpin, 2009; Yahweh y Hall, 2005), incluye a uno mismo y es un componente importante de la teoría del desarrollo del líder (por ejemplo, Gardner y Wang Rucheng, 2005). Además, ambos se encuentran entre los resultados más consistentes del desarrollo del liderazgo (por ejemplo, Gardner et Wang Rucheng et al., 2005) y están fuertemente relacionados con los resultados de la efectividad del liderazgo y la participación en futuras actividades de desarrollo.
El concepto de identidad refleja las características de su personalidad y está relacionado con una categoría o grupo social más amplio (Kihlstrom, Beer, & Klein, 2002). The Building of Yahweh and the Work of Hall (2005) Komives, Longerbeam, Owen, Mainella, Osteen (2006) son modelos de desarrollo de liderazgo desarrollados recientemente que se centran en el desarrollo de la propia posición de liderazgo, una conciencia de ser y la confianza en las propias habilidades de liderazgo. La siguiente es la historia de Wuyu. (2006) modelo o modelos de identidades de líderes de desarrollo para comprender las implicaciones asociadas con la exploración a lo largo de diferentes trayectorias de desarrollo. Todavía nos falta comprender el impacto de las diferencias individuales cuando los líderes redactan identidades de liderazgo o cuando avanzan de una etapa a la siguiente. Además, necesitamos explorar los predictores de esos tipos de identificación, una de las cuales es tener un líder carismático o servidor.
Todos sabemos que el concepto de liderazgo ha ido cambiando con el tiempo. Por ejemplo, el gusto y la personalidad de un niño, su tasa de dominancia, su popularidad y su apariencia fueron los factores más importantes en los siglos VI, VII y VIII (Wang Rucheng et al., 2002). p>