Plant Mom tiene una manera de enseñar la reflexión 1
El reino vegetal es muy interesante A partir de esta lección, podemos sentir la maravilla de la naturaleza. "Las plantas madre tienen un camino" es un poema que utiliza escritura antropomórfica desde el título hasta el contenido, y cuenta cómo los dientes de león, las berberechos, las granadas y los guisantes esparcen sus semillas.
En la enseñanza, guío principalmente a los estudiantes para que utilicen métodos de aprendizaje basados en la investigación para estimular el conocimiento de las plantas y el interés de los estudiantes en explorar los misterios de la naturaleza. Por ejemplo, al estudiar el texto "Mientras el viento sople suavemente, los niños viajarán con el viento y partirán". Al percibir el significado del contenido, como maestro, los estudiantes pueden tener sus propios sentimientos únicos. Por lo tanto, diseña el vínculo de enseñanza: Si eres un niño Dandelion**, ¿cómo emprenderás la búsqueda de tu propio hogar? Las expresiones y actuaciones de los estudiantes fueron coloridas. Algunos estudiantes abrieron los brazos como si volaran, algunos niños se despidieron de sus madres uno tras otro como si fueran paracaídas, etc. De esta manera, a los estudiantes se les permite crear libremente, combinado con la observación y la imaginación, y utilizar el conocimiento y la experiencia para procesar y recrear. A través de diversas formas para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, desarrollar el pensamiento lingüístico y enriquecer la imaginación
Además, en esta clase, capté las dudas de los estudiantes y profundicé en la educación de buenos hábitos de observación cuidadosa de la naturaleza. Después de clase, a los estudiantes también se les asigna la tarea de investigar los métodos de otras plantas para esparcir semillas, enriqueciendo el conocimiento extracurricular de los estudiantes y cultivando la capacidad de los estudiantes para recopilar información. "La planta madre tiene un camino" Reflexión didáctica 2
"La planta madre tiene un camino" es un poema sobre el conocimiento natural en la primera unidad del idioma chino en el primer volumen del segundo grado. El tema de esta unidad es "Secretos de la Naturaleza". Esta lección utiliza técnicas antropomórficas para reflejar íntimamente la maravilla de la Madre Naturaleza. Este poema es muy adecuado para que lo lean los niños de grados inferiores y puede estimular fácilmente su interés por la lectura y su deseo de observar y explorar la naturaleza. La característica más importante del libro de texto editado por el ministerio es la organización en dos líneas de temas de humanidades y elementos chinos. Además de permitir a los estudiantes dominar las nuevas palabras en esta lección, también quiero centrarme en experimentar las maravillas de la naturaleza y acumular algunas. conocimiento científico. Amplíe el conocimiento de los estudiantes todo el tiempo y estimule su interés por la lectura. Sólo en los libros pueden ver un mundo más amplio. Obtuve los siguientes beneficios y conocimientos después de impartir esta clase:
1. Estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje por indagación
Al enseñar esta clase, sigo la edad de los estudiantes de segundo año. : Empiece por estimular el interés de los estudiantes en la investigación. Es posible que los niños que leen el texto por primera vez no comprendan de qué se trata. A través de la conversación, guiamos a los estudiantes para que resuelvan el hilo principal del texto. Al comienzo de la clase dije: "¿Quieres saber qué buenas maneras tienen las madres de planta de despedirse de sus hijos?" Esto atrajo a los estudiantes y los puso en situación. De esta manera, cuando los estudiantes tengan preguntas, estarán interesados en explorar y aprender.
2. Demostración y lectura de contenido de poesía
Los niños de hoy rara vez van a trabajar al campo Cuando comencé a preparar lecciones, sentí que la mayoría de los niños estaban más interesados en los dientes de león. berberechos y guisantes. Es extraño, pero ahora estamos en otoño y estas plantas son relativamente fáciles de recolectar. Por lo tanto, al enseñar el contenido de las secciones segunda, tercera y cuarta del poema, utilicé el método de demostración y lectura en voz alta. comprender el contenido del poema de acuerdo con la situación real, para que los estudiantes puedan sentirlo realmente y tener una comprensión y comprensión profundas. Al mismo tiempo, estimula aún más la curiosidad de los estudiantes sobre la naturaleza. En la quinta sección, "los niños descuidados no pueden entenderlo" resalta la capacidad de los estudiantes para observar cuidadosamente.
Antes de estudiar la primera sección, pedí a los estudiantes que captaran las palabras clave del texto "hogar en todo el mundo, viajar" para que comprendieran la importancia y particularidad de la siembra y reproducción de plantas, y guiar a los estudiantes. Acumular buenos conocimientos basados en sus propias experiencias. Buenas palabras y frases. Compañeros, ¿podrían decirme adónde viajan? Estar en casa en todo el mundo significa que cualquier lugar del mundo puede ser tu hogar. El maestro tiene un hermoso sueño. Quiere viajar alrededor del mundo y llamarse hogar en todo el mundo. Los niños de grados inferiores sienten la necesidad de expresar sus emociones con claridad, pero su organización del lenguaje a menudo no es muy fluida. En este momento, los maestros deben organizar y guiar a los estudiantes para que acumulen, y cuando los estudiantes no puedan hablar, deben dar ejemplos y dejar que los imiten gradualmente, se producirá la transferencia y podrán sacar inferencias de un ejemplo.
La segunda sección del poema utiliza la personificación para presentar los dientes de león, de modo que los estudiantes sepan que las semillas de diente de león flotarán con el viento.
Después de que los estudiantes leyeron esta sección, les mostré los dientes de león que recogí antes de la clase y les pedí a varios estudiantes que subieran al podio para demostrar: soplar los dientes de león con la boca, y luego los estudiantes vieron cómo soplaban algunas semillas una tras otra. otro flotando, también entendí el significado de "partir uno tras otro". En ese momento, guié a los estudiantes para que respondieran los ejercicios posteriores a la clase mediante una observación cuidadosa. ¿Cómo esparcen sus semillas los dientes de león?
La tercera y cuarta estrofas del poema describen la propagación de berberechos y guisantes. La característica más importante del poema son los claros contrastes. Después de aprender de la segunda dama, les di a los niños la iniciativa de aprender. . ¿Deje que los estudiantes imaginen con audacia e independientemente cómo la berberecha atrapa el pelaje del animal? Las vainas de los guisantes se partieron al sol, ¿por qué los frijoles saltaron a otros lugares? A través de la demostración de imágenes y animaciones, los estudiantes hicieron muchas conjeturas. La pequeña berberecho corrió hacia la pequeña ardilla, y la pequeña ardilla la llevó al bosque para buscarle un hogar. Este tipo de diseño ejercita la imaginación y las habilidades de expresión de los niños y estimula el anhelo de los niños por la naturaleza.
3. Ampliar y ampliar, cultivar la capacidad de los estudiantes para recopilar información y escribir poesía.
Antes de clase, hago arreglos para que los estudiantes la recopilen ellos mismos y también pueden pedirles a los padres algunos Consejos sobre cómo las plantas propagan las semillas. Al final de la enseñanza, primero pedí a los estudiantes que presentaran los métodos de esparcir las semillas de las plantas recolectadas, para cultivar las habilidades de expresión oral de los estudiantes. Y también guié a los estudiantes a imitar poesía y componer poemas cortos para sus plantas favoritas. Todavía era difícil para la mayoría de los niños, así que les di algunos consejos y les pedí que los complementaran de acuerdo con ellos. Después de editarlo, léalo usted mismo en voz alta para que los estudiantes tengan una sensación de logro en el aprendizaje.
Los "Estándares del plan de estudios chino de educación obligatoria" enfatizan: "El enfoque de la enseñanza de la lectura es cultivar la capacidad de los estudiantes para sentir, comprender, apreciar y evaluar. Por lo tanto, en la enseñanza de esta clase, me concentré". sobre las características de los materiales didácticos y la lectura de bajo nivel. Según las características de los estudiantes de nivel de grado, se adopta el método de demostración, que combina la experiencia de la vida y la lectura en voz alta para comprender el contenido de la poesía, de acuerdo con las condiciones locales para promover la mejora. de la capacidad integral de chino de los estudiantes. Por supuesto, todavía hay deficiencias en la enseñanza de este curso en términos de alfabetización, el método de enseñanza es demasiado único y se queda en los métodos de alfabetización de "suma uno más, resta uno, cambia uno, combina la acumulación de". práctica de la vida y personajes pictofonéticos ". En cuanto al aspecto de "alfabetización de letras" que falta relativamente, enriqueceré los métodos de alfabetización leyendo libros más relevantes después de clase y movilizaré completamente el impulso interno de alfabetización de los estudiantes.
La educación es felicidad. En cada clase viajo con los niños en un mundo maravilloso. En el futuro, en la enseñanza del idioma chino, continuaré reflexionando y resumiendo, y guiaré a los niños a comprender y experimentar el maravilloso mundo leyendo más y más libros. "La Planta Madre tiene un camino" reflexión didáctica 3
"La Planta Madre tiene un camino" es un poema con conocimiento natural como contenido. Todo el poema utiliza metáforas de imágenes y técnicas de personificación, con dientes de león, berberechos y guisantes. Este ejemplo introduce el método de dispersión de semillas por parte de plantas. El texto completo tiene 5 secciones:
1. El propósito didáctico de este texto es:
⑴ Aprender a "viajar" y. "ride" Espere nuevas palabras y comprenda palabras como "estamos en casa en todo el mundo" y "fanfen".
⑵ Comprenda cómo los dientes de león, las berberechos y los guisantes esparcen sus semillas, y cultive el amor de los estudiantes por la naturaleza y el interés por observarla.
⑶ Recitar el texto. El punto clave de la enseñanza es comprender los diferentes métodos de dispersión de semillas por tres tipos de plantas.
2. Para lograr mejor los objetivos docentes de este curso, diseñé la enseñanza en el aula a partir de los siguientes aspectos en función de los intereses y las características de edad de los estudiantes:
⑴ Para atraer estudiantes presten atención y mejoren el interés en aprender:
Para atraer la atención de los estudiantes y mejorar su interés, hice fotografías escénicas, material didáctico, preparé berberechos reales, tocados y juegos preparados.
Antes de clase, deje que los estudiantes disfruten de una película de paisajes, compuesta por un grupo de hermosas plantas y acompañada de una hermosa música. Estas imágenes atrajeron profundamente a los estudiantes. Mientras disfrutaban de la belleza, también se enamoraron de las plantas. Este es el mejor momento para presentar el tema. Los niños nunca han visto berberechos. Déjeles que los vean y los toquen primero, y luego les digan lo que sienten. Luego, pegue suavemente la berberecho a los compañeros que usan pequeños tocados de animales para actuar. Al observar, tocar y actuar, los estudiantes no solo comprendieron rápidamente que los berberechos dependen de los animales para esparcir sus semillas, sino que también lo encontraron muy interesante y aprendieron conocimientos mientras se divierten.
⑵ Cómo superar los puntos clave y las dificultades:
Es difícil para los niños urbanos ver el método de las plantas para esparcir semillas, y es posible que los niños rurales no le hayan prestado atención. , por lo que es importante para la comprensión de los estudiantes. Ven con algunas dificultades. Este es el enfoque y la dificultad de la enseñanza. Para superar mejor los puntos difíciles, diseñé el material didáctico (imágenes de dientes de león volando en sucesión, imágenes de Xiaomen cubiertas de berberechos e imágenes de clips de frijoles explotados por el sol). El uso adecuado del material didáctico en el proceso de enseñanza permite a los estudiantes tener una imagen y una comprensión intuitiva de los métodos de las plantas para esparcir semillas. Los estudiantes no solo los encuentran novedosos sino que también comprenden rápidamente los métodos de estas plantas para esparcir semillas.
Para permitir que los estudiantes utilicen sus propias palabras para describir el método de dispersión de semillas por parte de las plantas. Después de terminar las secciones segunda, tercera y cuarta del texto, organicé un juego para cambiar de roles y practicar el habla (si eres un niño animal adulto, cuéntales a todos cómo "viajas" según el buen método de tu madre. vaya a "casas en todo el mundo". Puede volver a contarlo con las palabras del libro o puede usar sus propias palabras). Los estudiantes primero hablan en grupos a continuación y luego piden a sus compañeros que pasen al frente y se pongan el casco mientras hablan y realizan acciones. Los alumnos estaban muy interesados y se apresuraron a decir: "Quiero ser hijo de Madre Diente de León", "Quiero ser hijo de Madre Xanthium"... Dejemos que el aburrido entrenamiento de expresión oral se lleve a cabo en un juego relajado e interesante. , y recibió el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.
⑶ Cómo fortalecer la formación y cultivar las habilidades de los estudiantes:
Las nuevas palabras de esta lección requieren que los estudiantes las dominen en clase para que las recuerden con firmeza. Concéntrese en las nuevas palabras de esta lección y analice el significado de cada palabra. La enseñanza adopta diferentes enfoques. Por ejemplo, el punto clave de "Lv" es el orden de los trazos en la parte inferior derecha. Cuando enseño este nuevo personaje, guío a los estudiantes a comparar su memoria con la palabra "Fang". Al enseñar la palabra "muchos", es necesario centrar su atención. Le pregunté: "¿Quién tiene ojos brillantes y puede descubrir que este personaje está compuesto por dos personajes familiares que hemos aprendido?". Muchos estudiantes levantaron la mano y dijeron que está compuesto por "禾" y "北". Luego pregunto: "¿Puedes escribir el orden de los trazos de este personaje?". Usando diferentes métodos, los estudiantes pueden recordar firmemente cada nuevo personaje.
Para ayudar a los estudiantes a aprender las nuevas palabras de esta lección, también adopté diferentes métodos de enseñanza basados en el texto. Por ejemplo, cuando la palabra "en todas partes es hogar" aparece en la primera sección del texto, los estudiantes inicialmente la entienden como "en todas partes es hogar". Cuando estaba estudiando la segunda sección, pedí a los estudiantes que cerraran los ojos y escucharan al maestro recitando la segunda sección del texto. Mientras escuchaba, pensé hacia dónde podrían haber volado las semillas del diente de león. Los estudiantes desplegaron su rica imaginación y dijeron: "Tal vez volar a las montañas, tal vez volar al bosque, tal vez volar a los campos, tal vez..." Sobre la base de lo que los estudiantes dijeron sobre estos lugares, estoy seguro de que lo dijeron bien. y dijo que es posible en cualquier lugar. En resumen, las semillas de diente de león podrán “ubicarse en todo el mundo”. En el proceso de aprendizaje del lenguaje, los estudiantes pueden aprender más sobre cómo las plantas madre hacen que sus hijos estén "en casa en todo el mundo" según el contenido del texto. En la enseñanza del tercer y cuarto trimestre, siempre captamos el concepto de "hogar en el mundo". ¿Cómo ayudar a los estudiantes a comprender mejor la palabra "Fen Fen"? Primero, permita que los estudiantes miren la imagen del material didáctico de dientes de león volando uno tras otro y luego usen sus propias palabras para describir el significado de "Fen Fen". que suelen ver también se puede utilizar como "Fen Fen" Una palabra para describir. Los estudiantes rápidamente dijeron "hojas cayendo una tras otra", "copos de nieve cayendo uno tras otro", "gente levantando la mano para hablar", etc. No sólo mejora la capacidad de expresión de los estudiantes sino que también amplía sus horizontes.
3. Este texto requiere memorización. ¿Cómo podemos conseguir que los alumnos lo memoricen en clase? Durante el proceso de aprendizaje, lo recé primero para preparar a los estudiantes para la recitación, y luego les pedí que intentaran recitar el segundo y tercer verso como el maestro, y recité el cuarto verso mientras hacía los movimientos con el maestro. De esta manera, la gran mayoría de los estudiantes pueden recitar los versículos segundo, tercero y cuarto del texto en clase, y quedan llenos de interés y entusiasmo.
4. En el proceso de enseñanza, los buenos métodos de enseñanza se utilizan de manera adecuada y flexible. Los estudiantes aprenden muchos conocimientos en un ambiente relajado e interesante, completan las tareas de enseñanza y el efecto de la enseñanza es bueno. Plant Mother tiene una forma de enseñar a reflexionar 4
Este es un poema sobre plantas que esparcen semillas. Escribieron sobre la madre diente de león, la madre berberecho y la madre guisante, respectivamente. Esparcieron sus semillas de diferentes maneras. En la primera lección, utilicé el método de lectura junto con el texto para aprender nuevas palabras. Aprendí 14 palabras nuevas que pude reconocer y comprender la idea principal del poema. En la segunda clase, estudié poesía para comprender la forma en que las madres de las plantas esparcen semillas y acumulé palabras y expresiones del lenguaje. Después de aprender las tres formas en que las madres de las plantas esparcen semillas, pedí a los estudiantes que pensaran en otros métodos utilizados por las madres de las plantas para esparcir semillas. e imitado. Hablemos de la expresión en el texto.
Un pequeño número de estudiantes conoce una o dos formas en que las plantas esparcen semillas, pero aún no pueden usar algunas palabras de acción para describir las oraciones claramente como en el texto. Se puede ver que es necesario fortalecer y practicar la capacidad de expresión lingüística de los estudiantes.
Después de impartir esta clase, me di cuenta de la importancia de la expresión del lenguaje en la clase de chino. La clase de chino es originalmente un curso práctico para aprender chino y el uso de palabras. Por lo tanto, los profesores deben estandarizar la expresión lingüística de los estudiantes en una clase. Los estudiantes de grados inferiores tienen pensamiento rápido, pero todavía se encuentran principalmente en la etapa de pensamiento de imágenes y carecen de capacidad de pensamiento abstracto, por lo que su expresión lingüística es incoherente y nerviosa. Al enseñar, los profesores deben comprender plenamente la capacidad de pensamiento de cada niño en todos los aspectos y proporcionar una formación específica. Para que los estudiantes puedan desarrollar el hábito de hablar de manera organizada, el lenguaje del maestro debe servir como modelo. Cada palabra que el maestro diga en una clase debe estar estandarizada y servir como modelo. Los profesores de chino deben practicar su idioma, no sólo en el aula, sino también en cualquier momento y lugar para practicar y corregir expresiones irregulares.
El Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: "Todo lo que un maestro quiera enseñar a sus alumnos, primero debe aprender algo él mismo". Para enseñar a los estudiantes a aprender conocimientos chinos y desarrollar habilidades chinas, los profesores chinos primero deben dominar los conocimientos chinos y desarrollar habilidades chinas ellos mismos. Por lo tanto, creo que continuaré superándome en mi futura enseñanza y confiaré en la acumulación diaria. Amplíe sus conocimientos y persista en mejorar sus habilidades a través de la práctica a largo plazo. Lea libros chinos profesionales repetidamente, estudie las habilidades de expresión de otras personas y acumule un lenguaje y una escritura hermosos. El Sr. Ye Shengtao dijo que aprender consiste en desarrollar varios hábitos. El aprendizaje de chino tiene hábitos de aprendizaje de chino que deben desarrollarse, y el desarrollo de hábitos requiere un proceso de perseverancia, por lo que mejoramos nuestra propia capacidad de aprendizaje de chino o ayudamos a los estudiantes a mejorar. Chino, es necesario realizar un entrenamiento repetido. ¡Solo persistiendo durante mucho tiempo el hábito puede volverse natural!