Li Songwei: el primer año de un niño en un terreno.
Es el día en el que las escuelas de primaria y secundaria empiezan de nuevo el colegio. El año pasado escribí un artículo diciendo que elegí una "escuela primaria de aldea" no convencional para mis hijos, lo que provocó una respuesta inesperada. El colegio de mi hijo se ha convertido en mi etiqueta más llamativa. Las primeras palabras de muchos nuevos amigos son: "¡Ah! Tienes una buena escuela pública y envías a tus hijos a un lugar determinado. Algunos incluso dicen en tono comprensivo: "Yo también quiero enviar a mis hijos a ese lugar, pero... .", Había muchas razones detrás: demasiado lejos, demasiado caro, desaprobación familiar, etc.
Tuve que sonreír torpemente
Bajaron la voz y dijeron: "Oye, ¿Qué ocurre? ”
“Muy bien, a los niños les gusta mucho.”
“Sí, dime, ¿hay alguna buena manera?”
“Es la tipo normal. Está bien."
Se rieron: "Dijiste que es normal, debe ser extraordinario".
No sé qué decir. ¿Qué puede tener de especial una escuela primaria? Simplemente escuche las conferencias en clase y diviértase después de clase. El profesor es muy paciente y tiene buenos métodos de enseñanza… pero cuando dije esto, la expresión de la otra persona no fue satisfecha. Poco a poco llegué a comprender esa expectativa. Esperan con ansias una leyenda más grande, que diga que este es un lugar misterioso que engendra élites y que los niños crecen a pasos agigantados todos los días. Está bien.
El año pasado, también leí muchos artículos en el círculo de amigos, sobre padres en Haidian, madres en Shunyi, un poco de información... parte de la información da bastante miedo, ya que Si he estado deseando una batalla de vida o muerte desde el jardín de infantes. Puede que este haya sido el caso antes, pero no fue hasta que mis hijos fueron a la escuela que me di cuenta: a los ojos de muchas personas hoy en día, la escuela primaria significa más que simplemente “escuela primaria”.
Esto realmente me hace querer registrar la educación de mi hija este año. Estas educaciones no deberían ser muy especiales. En mi opinión, es sólo una educación que sigue el sentido común y no es necesario mencionarlo en particular. Pero si la mayor parte de la educación se ha desviado del sentido común, entonces apegarse al sentido común se ha convertido en un raro "supernormal".
En un año de vida, basta con anotar unas cuantas cuentas corrientes.
1. ¿Qué más enseña la escuela?
Antes de la admisión, el colegio celebró una reunión de padres y profesores. Alguien preguntó qué base de conocimientos se debe alcanzar antes de ingresar a la escuela, y el director dijo que no hay ninguna base. También se destacó que los niños deben divertirse durante las vacaciones y no ser demasiado pequeños.
"El pinyin se enseña en el primer año de la escuela secundaria. Dejas que tus hijos aprendan pinyin antes de ir a la escuela. ¿Qué más se enseña en la escuela?"
Todos se sorprendieron. ¡Impresionante, tan único!
Pero piénsalo.
¿No es normal el contenido que se enseña en la escuela?
2. Los deberes son inútiles
Los niños hacen los deberes todos los días. Si no lo has hecho, no lo harás. Si lo haces mal, lo haces mal. Los padres no necesariamente tienen que corregir a sus hijos. -No ser perezoso. Incluso si los padres tienen el tiempo y la voluntad, no pueden ayudar.
La razón es sencilla. Se asigna tarea a los niños. Los profesores deben juzgar el efecto de la enseñanza a partir de la tarea y ajustar el progreso de la enseñanza. Una vez que los padres hacen algo por sus hijos, los profesores no reciben una respuesta real.
3. Retroalimentación
La primera habilidad a aprender es dar retroalimentación.
Retroalimentación caliente y retroalimentación fría. Después de completar una tarea, dos estudiantes se retroalimentan mutuamente. La buena retroalimentación es decirle a la otra persona lo que hiciste bien. La retroalimentación fría consiste en decirle a la otra persona qué puede hacer mejor la próxima vez.
4. Evaluación
Cuando se trata de feedback, pienso en los exámenes.
Mucha gente le pregunta a mi hija si hay exámenes en el colegio. Eso sí, ¿cómo puedes saber tu nivel sin hacer un examen? Al final de cada semestre recibiré un informe de evaluación de decenas de páginas, en el que se calificarán las habilidades del niño en diversos aspectos.
Alguien también preguntó: "¿Cuántos estudiantes hay en tu clase?"
Mi hija negó con la cabeza, sin saber cuántos había.
"¿Qué puntuación obtuviste en el examen final?"
Mi hija dijo: "Tres puntos, cuatro puntos, cinco puntos".
”
“¿Cuál es la puntuación total?”
“Puntuación total? ¿Cuál es la puntuación total?”
Les expliqué a las personas que la retroalimentación final no es una puntuación, pero una puntuación es un conjunto de puntuaciones. Cada materia contiene diferentes dimensiones de competencia y cada dimensión tiene una puntuación. Finalmente dibuja una línea curva. Parecían confundidos. Confundido, ¿cómo sabes cuántos niños hay en la clase sin una puntuación total? Otra pregunta es, si no sabes cuántos hijos tienes, ¿cómo juzgas si ella está estudiando bien?
5. Errores
Me gusta especialmente corregir detalles. Cuando escuches a tu hija hablar inglés, debes señalarle el acento incorrecto en cada palabra y pedirle que lea la pronunciación correcta varias veces. Ella estaba muy impaciente y dijo que la maestra no enseñaba así.
¿Cómo suele enseñar ese profesor?
Le pregunté al profesor. La maestra dijo que no era necesario señalar los errores intencionalmente. Cuando un niño comete un error, el maestro repite la afirmación correcta. Los niños se acercarán en secreto a la afirmación correcta. Si usted siempre interrumpe, eso está mal, está mal y le dará al niño una sensación de frustración. "Ella sólo necesita aprender las cosas correctas, no necesariamente admitir que está equivocada".
6. Preste atención
La escuela ha ajustado la duración de las clases para adaptarse a la atención de los niños.
Una amiga, profesora de primaria, suspiró: "Puede ser así".
¿Qué otra cosa podría ser?
“La mayoría de las escuelas piden a los niños que encuentren formas de ampliar su capacidad de atención para adaptarla al horario escolar”.
7.
Mi abuela es maestra de escuela primaria y una vez comentó en las fotos de la clase:
“Estos niños no pueden sentarse”.
Efectivamente, los niños sentado torpemente, luchando por hablar, levantando las manos con entusiasmo hacia el cielo. Cuando estaba en la escuela primaria, cruzaba las manos sobre la mesa y levantaba los antebrazos a 90 grados al hablar. Esta es una posición sentada estándar.
8. Multiplicación
Mi hija era menospreciada por sus compañeros en el jardín de infantes.
Antiguos compañeros de clase se reunieron para comparar las habilidades aritméticas mentales de cada uno. Algunas personas pueden multiplicar verbalmente números de tres dígitos por números de dos dígitos, mientras que otras solo pueden multiplicar verbalmente números de tres dígitos por números de un dígito. Sólo soy un estudiante de primer grado de primaria. Es terrible.
Mi hija preguntó débilmente: "¿Qué es la multiplicación?"
¿Eh? Ni siquiera sé multiplicar. ¿Qué matemáticas estás estudiando?
"Suma y resta hasta 20."
De repente me sentí incómodo en el aire.
9. Programa de enseñanza
Algunos padres están preocupados por nosotros: "El progreso docente de la escuela no puede seguir el ritmo. ¿De qué sirven otros aspectos?" ”
Dije que no importa. Según el plan de estudios del Ministerio de Educación, en el primer semestre de la escuela secundaria, los estudiantes deben dominar la suma y la resta hasta 20. Pero cuando dije esto, otros no pudieron evitar reír: "¿Quién seguiría el esquema ahora?"
Entonces, la gente me volvió a preguntar: "Escuché que una tierra es muy especial. ¿Qué es tan especial?". ¿Tiene algo especial?" "Sabía cómo responder, así que dije: "Es muy especial. Se enseña según el plan de estudios nacional..."
Las anteriores son mis observaciones en mi primer año en este "pequeño pueblo".
¿Es educación especial?
No sé cómo evaluarlo. En mi opinión, es una educación normal y justa: los niños aprenden lo que necesitan aprender de la manera que les conviene, sin carencias ni excesos. Sólo porque es normal, es particularmente “anormal” en el contexto actual. Quienes estén de acuerdo lo entenderán naturalmente. Las personas que no están de acuerdo bastan para preguntarse: "¿Serán competitivos en el futuro los niños formados de esta manera?"
Cada uno tiene sus propias ideas.
Ahora también recibo algunos mensajes groseros. Alguien dijo: "No seas demasiado feliz cuando elijas a alguien para tu hijo. Me pregunto si ella te odiará si no puede ir a la universidad o encontrar un trabajo; no sé cuál será la persona que se fue". El mensaje ha llegado, pero habla con los dientes tan apretados. Pero entiendo su advertencia. Ésta no es una cuestión de educación, no es sólo una cuestión de educación. No es difícil replicar una educación local. Siempre que estés de acuerdo con su concepto, podrás implementarlo en casa de inmediato. La dificultad es cómo esperar los resultados de la educación.
Mucha gente decía: "Yo también quiero que mis hijos reciban este tipo de educación, pero lamentablemente no hay condiciones y no está abierta a nuestra ciudad..." Cuando dije esto, me quedé mirando desde la mañana hasta la noche sosteniendo la boleta de calificaciones del niño. En realidad, este tipo de mentalidad es muy difícil de adaptar a un lugar nuevo. Si le pides que te mire fijamente durante un rato, ni siquiera se perderá una lección joven y conectada. Mis hijos no estudian, los hijos de otros estudian. ¿Qué debo hacer si me quedo atrás en el futuro? ——El llamado "incondicional" es sólo una excusa útil.
Pero no puedes culpar a tus padres.
Cuando hablamos de educación ahora, hablamos de la ansiedad de los padres. Parece que todo se debe a que los padres arman un escándalo por un grano de arena. Esto no es justo. Sabemos que se trata de un problema sistémico mayor. Al igual que ver una película en el cine, si el público de la primera fila se pone de pie, los de la última fila también deben ponerse de pie. Por un lado, él también participa en crear ansiedad pero, por otro lado, ¿qué pasa si no te pones de pie? La gente no puede luchar contra todo el sistema.
Esta no parece ser una respuesta satisfactoria. Alguien me preguntó: "Pero tomaste una decisión diferente. ¿Cómo lo hiciste?" ¿Quién crees que es la mejor opción? ”
Honestamente, solo puedo compartir algunos pensamientos.
La respuesta es no lo sé. Simplemente lo creo.
Siempre he dicho que el futuro es incierto. Lo único que un individuo puede hacer es crear algunos puntos de claridad para combatir esta incertidumbre. Nadie sabe si es correcto hasta que se demuestre. Sólo podemos confiar unos en otros. Por lo tanto, la primera pregunta que debemos abordar al discutir qué constituye una buena educación es: ¿qué creemos que se adapta a nuestra incertidumbre?
Si crees que la educación es hacer que los niños se conviertan en personas normales, como por ejemplo dominar los conocimientos y habilidades necesarios, realizar algún trabajo específico y saber resolver los problemas cuando se encuentran. Así no estarás demasiado ansioso. El plan de estudios ha sido diseñado. Los objetivos son muy específicos y cuantitativos: ¿Qué habilidades necesita dominar el niño para convertirse en una persona útil? ¿Hasta qué punto se debe dominar? Si puedes sumar y restar hasta 20, estarás bien. También podría calcular de forma rápida y precisa.
Creo que con normalidad es suficiente. Esta es mi forma de afrontar la ansiedad.
Pero quizá para otros, eso no sea suficiente. La educación consiste en hacer que los niños se conviertan en personas extraordinarias, lo que implica competencia y lucha con los demás. Cuantas más personas lo superen, más recursos podrán disfrutar. Sus ojos estarán puestos en los demás. No existe una meta objetiva, todo depende de la referencia de otras personas. Otros han aprendido a sumar y restar hasta 10. Sería bueno que mis hijos dominaran la suma y resta hasta 20. Si todos los demás han aprendido menos de 20, mi hijo tiene que dominar 100. -Si todos piensan así, lo siento, todavía tenemos que seguir mejorando y aprendiendo la multiplicación.
Bajo esta lógica, es fácil desencadenar un ciclo de ansiedad en la otra parte.
No hay nada que puedas hacer contra la ansiedad. Si quieres que tus hijos sobresalgan, tienes que trabajar más duro que los demás. Eso también es cierto. Esta no es una conclusión. No es que lo normal sea bueno, sino que lo anormal es malo. Depende de cómo lo creas.
Finalmente, me gustaría compartir un artículo escrito por mi amigo el Sr. Zhang Chun que analiza los objetivos educativos. Me gusta mucho. Ella cree que la educación debe considerar cómo hacer que los niños se conviertan en personas comunes y corrientes sanas, naturales y estables, en lugar de cultivar un niño bueno, sobresaliente y con posibilidades ilimitadas. Ella lo dijo bien, así que cité el texto original:
Esto es lo que creo. Lo normal es suficiente. Comparado con ser una persona extraordinaria, no hay bien ni mal, ni bien ni mal. Sólo porque a mí me gusta, espero que mis hijos también puedan hacerlo. La formación del profesorado tampoco es fácil. Por esta razón, necesito una escuela común y corriente para enseñar a la gente común algo de sentido común. Ino solía bromear diciendo que un pedazo de tierra es como una pequeña aldea. Éste es su posicionamiento. Cultiva a un grupo de "bebés de pueblo" corrientes. Los maestros y padres son todos aldeanos y "ayudan a todo el pueblo a administrar las escuelas". Simplemente enséñeles a nuestros hijos lo que creemos que es importante.
¿Qué es importante?
Como persona común y corriente, cómo contactar con el mundo.
En esta tierra, hay una cosa en la que otras escuelas no enfatizan mucho y es la cooperación con los demás. El aprendizaje basado en proyectos divide a las personas en grupos y realiza tareas. Esto requiere entenderse a uno mismo y a los demás. Cooperación entre sujetos, cooperación entre grupos y cooperación entre miembros.
A mi hija le encanta así no tiene que hacer todo el trabajo. "Hay algunas cosas en las que no soy buena, así que puedo dejárselas a mis compañeros de clase que son buenos en ellas". Ella sabe en qué es buena y en qué no. Así que aquí surge la pregunta, tarde o temprano, todos los padres tienen que afrontar este problema (no tiene nada que ver con el talento ni con si el niño es extraordinario) y emitir este juicio: ¿Crees que esto es suficiente? * * * * ¿Tienes que ser mejor que los demás?
¿Cómo juzgas?
Dile a tus hijos: ¡Ten cuidado! Hay tantos oponentes excelentes, así que los desecharé a todos. O dígale a su hijo: ¡Genial! Hay muchísimos compañeros fantásticos que pueden ayudarte a hacer cosas que tú no puedes.
Ésta es la voz que en última instancia queremos transmitir en la educación.