◆1. "Tea Cup"
Dengzhu|Bailarina
Dunzhu ha estado aprendiendo danza en la escuela desde que era niña. Después de graduarse, dejó sola su ciudad natal. Después de vivir en la naturaleza durante unos años, notó la impetuosidad de su temperamento y comenzó a hacer conscientemente todo lo necesario para calmarla: sentarse, meditar, quemar incienso y beber té. Renové mi primera casa hace dos años y vivo en una casa parecida a una casa de té.
/Q & A
P: ¿Por qué te gusta coleccionar tazas de té?
Respuesta: Colecciono tazas de té porque me gusta beber té y tengo todo tipo de boquillas para té. Diferentes tés vienen en diferentes tazas. Lo interesante de las tazas de té es que la temperatura del horno y la artesanía del artesano son diferentes, por lo que cada taza es diferente. Para diferentes tés, elegiré diferentes tazas, diferentes materiales, diferentes tamaños, diferentes formas, diferentes colores, el enfriamiento y la preservación del calor de la taza, si la taza puede captar aroma, la comodidad de los labios, la sensación y el contenido. de la sopa de té en la taza Presente, etc. Experimenta poco a poco y encontrarás la taza perfecta para cada tipo de té.
▲El número de tazas de té recogidas por Dundup ha superado las 40.
P: ¿Tiene algún criterio para elegir las tazas de té? ¿Qué tipo de taza de té tienes que comprar?
Respuesta: Básicamente no existen muchos estándares. Si te gusta, ten ojo crítico y si el precio es asequible, ganarás. Pero si me encuentro con una taza que no se producirá en masa, definitivamente la compraré. Especialmente algunos alfareros sólo hacen unas pocas piezas, que son diferentes cada vez. Si no lo compras, no lo volverás a conseguir. Es un poco como la obsesión de las chicas por los bolsos de “edición limitada”.
▲Utiliza diferentes tazas para diferentes tés. Dundup dijo que ésta es la "presión" de beber té.
P: ¿Cuál es tu favorito?
Mi favorito es Ruci, que cuesta 4.500 yuanes. Este tipo de porcelana es difícil de cocer, tiene un rendimiento bajo y el esmalte de la superficie es caro, lo que la hace muy rara. Me enamoré de él cuando lo vi en la tienda de un amigo. La formación de película es hermosa, el color del esmalte es más húmedo y delicado, duradero y de gran tamaño. Pero en ese momento, mi salario mensual era de 4.500 yuanes, así que tomé mucha determinación para comprarlo y llevármelo a casa. En ese momento, quería decir que aún puedes ganar más dinero, pero si te pierdes la copa, se acabará. El dinero simplemente se queda conmigo de otra manera.
▲La taza de té de porcelana Ru favorita de Dondup.
◆2. "Copa Nórdica"
Poseidón3|Entrenador de Exposiciones
Poseidón vive solo en Beijing y acaba de cumplir 30 años. Estado “ni demasiado viejo ni demasiado ingenuo”. Dijo que no expresaba demasiado sus deseos y pasaba la mayor parte del tiempo en casa "moviendo los armarios de aquí y moviendo el sofá de allá". Después de algunas sacudidas, se sentirá un poco satisfecho de sí mismo. Me encantan todos los conceptos básicos, por eso las tazas de la colección son en su mayoría básicas.
/Q&A
P: ¿Por qué te gusta coleccionar vasos de marcas nórdicas?
Respuesta: Hace mucho tiempo vi una película llamada "Seagull Restaurant". Cuenta la historia de una mujer japonesa que abrió un restaurante en Finlandia. Utiliza la comida como tema para calentar las almas solitarias. Me fascinaron los cubiertos y las tazas de la película. Más tarde supe que todas las tazas que había dentro eran de la marca finlandesa Iittala, que tiene una larga historia y una artesanía exquisita.
▲ Entre las muchas marcas de la Copa Nórdica, Poseidon ama a Littala. Esta marca tiene una historia de más de 100 años.
P: ¿Existe algún criterio para elegir una taza? ¿Qué tipo de taza tienes que comprar?
Me gustan las tazas que son de estilo simple pero exquisitas en mano de obra. Creo que esta copa me puede durar mucho tiempo. Es un artículo pequeño que se usa todos los días. La calidez y la sencillez son las más importantes, así que no compraré nada demasiado sofisticado. Al principio, estaba obsesionado con todo tipo de tazas de cerámica, tazas de té y tazas de café. Últimamente me gustan mucho las gafas. La textura transparente y brillante te hace sentir feliz.
Descubrí que el gusto por esto cambiará con el tiempo y el estado de los diferentes períodos, por lo que no es necesario comprarlo.
▲ Las gafas de diferentes colores tienen diferente brillo al sol.
P: ¿Qué taza es tu favorita?
Respuesta: Mi taza favorita es la taza blanca que uso con más frecuencia, que también vi cuando estaba viendo The Seagull Canteen. Lo que lo hace especial es que es "muy inusual", muy fácil de usar y que puede contener todos los líquidos. Lo uso para beber agua, café y leche. Aunque siempre les doy una tarea a la hora de comprar tazas, qué taza es para beber y cuál es para entretener a los invitados, normalmente la uso con mayor facilidad.
▲La taza diaria favorita de Poseidón también proviene de Litala.
◆3. "Taza de té de la tarde medieval"
Hablando de Ran|Trabajo administrativo
Ranran tiene 39 años este año, pero hay un 18- años de edad en su corazón niña. Me encanta hacer ejercicio y cocinar y amo todas las cosas activas en la vida. Participar en la fiesta del té de la tarde es una rutina diaria y disfrutar del ambiente animado de la fiesta del té de la tarde.
/Q&A
P: ¿Por qué te gusta coleccionar tazas de la tarde?
a: El ritmo de la vida urbana es demasiado rápido ahora. Como anciana de mediana edad, siempre he anhelado el estilo de vida tranquilo y relajado del campo europeo. Una vez vi accidentalmente una foto del té de la tarde británico en Internet y me sorprendió. Más tarde, encontré a la persona que tomó la foto y comencé a charlar con él sobre el té de la tarde. Sólo entonces me di cuenta de que hay tantos detalles sobre el té de la tarde y que las tazas que se usan para cada té de la tarde también pueden ser diferentes. Hay una historia única detrás de cada taza de té de la tarde. A partir de entonces caí en la trampa de coleccionar tazas.
▲Las tazas de té medievales eran en su mayoría brillantes y coloridas, con patrones complejos.
P: ¿Existe algún criterio para elegir una taza? ¿Qué tipo de taza tienes que comprar?
Respuesta: Muchos coleccionistas prestan mucha atención a la marca a la hora de elegir una taza porque aumentará su valor, pero yo no tengo ese objetivo en este momento. Mientras me vea bien, mis ojos brillarán. Mi taza es antigua. En el pasado, la vida transcurría lentamente y la gente se sentía tranquila. Puedes cocinar a fuego lento y describirlos. Por lo tanto, cada colcha vintage para el té de la tarde tiene una calidez y belleza hechas a mano, especialmente algunas tazas que tienen algunas huellas y defectos encantadores dejados por los años.
P: ¿Qué taza es tu favorita?
a: Mi favorita es una taza medieval con un diseño de pato salvaje pintado a mano. Debido a que los patrones de las tazas de té de la tarde son principalmente flores y plantas, con pocos animales o personas, es muy especial. Además, sus líneas dibujadas a mano son muy ingeniosas. Cuando vi esta taza, pensé que era mía.
Muchos coleccionistas exponen ahora las tazas que compran en vitrinas. Realmente no me gusta esto. Cada taza es muy utilizada. El clima o mi estado de ánimo cada día afectarán mi elección de tazas de té de la tarde, por lo que no trataré ninguna taza en particular. Después de todo, las tazas siguen siendo una necesidad diaria, así que trátelas con normalidad.
▲ “Pintadas a mano” es también una de las razones por las que las copas medievales resultan atractivas porque son únicas.
◆4. "No hay límite para el estilo"
Li Baliwen|Escritora independiente
Ama de casa casada, escritora independiente, apasionada por Usuarios habituales de las redes sociales que comparten trivialidades diarias. Li Peri dijo que su expectativa para sí misma es ser una persona con un alma libre e interesante, y aferrarse a sueños suaves sin importar cuál sea la realidad.
Preguntas y respuestas. R
P: ¿Por qué te gusta coleccionar tazas?
Respuesta: En realidad, no colecciono tazas. Los uso en mi vida diaria. Estas 65.438.000 tazas son sólo para exhibición. Hace siete u ocho años, cuando mis padres y yo vivíamos en Guangzhou, comencé a comprar tazas. Más tarde, cuando llegué a Beijing y tuve mi propia familia, me volví aún más inescrupuloso. Ahora estoy un poco más comedido. A veces el aprecio es suficiente, no necesito reconocerlo. El precio unitario de las tazas que compré no es muy alto, normalmente entre 100 y 200 yuanes. Por lo general, alguna cooperación alimentaria requiere disparos, además de jugo, vino, etc. Todos requieren tazas diferentes para combinar, lo cual es una razón legítima para comprarlos, y mi esposo los apoya más. También fuimos y elegimos un bonito aparador para poner las tazas.
▲El gabinete para guardar tazas de Li Bali mira a un rey del agua y el fuego.
P: ¿Existe algún criterio para elegir una taza? ¿Qué tipo de taza tienes que comprar?
Respuesta: Cuando viajo, me gusta visitar tiendas de artículos de primera necesidad. Si estas tiendas también tienen sus propias marcas y tienen tazas, definitivamente las comprarán. Por ejemplo, en Seúl compré este MMMG favorito.
P: ¿Qué taza es tu favorita?
Respuesta: La jarra de cerveza Kruger alemana de cerámica es la favorita de mi marido y también fue el comienzo de nuestra colección de tazas durante nuestros viajes. Lo compró a primera vista y ahora ambos bebemos su agua.
FoundMUJI es mi rama compradora de MUJI favorita. Todos los productos son cosas buenas que los diseñadores de todo el mundo están buscando. Se recuperan o se diseñan directamente. En palabras de Naoto Fukasawa, “Ya existen en el mundo muchos excelentes objetos de diseño cotidiano con una larga historia. Si les damos nuevas definiciones y valores y dejamos que se sigan utilizando, esta será una actitud medioambiental sostenible. "Y lo que me gusta es diferente en cada etapa. Hace poco me enamoré de esta lámpara giratoria de alcohol y la uso a menudo para tomar una copa en las noches de verano.
▲La sencilla jarra de cerveza Krug también es adecuada para beber agua.
▲El vaso espiritual giratorio favorito de Li Li tiene una forma especial y una textura de vidrio encantadora.
Material didáctico de arte para cuarto grado de primaria: Tazas #diseño de material didáctico# Introducción La pedagogía moderna propone la enseñanza asistida por computadora, que no solo plantea un desafío para los docentes, sino que también proporciona métodos de enseñanza modernos para los educadores. Cuando se utiliza software educativo para la enseñanza, el contenido didáctico debe ser intuitivo y el contenido multimedia debe ser claro de un vistazo. Los temas de esta lección suelen presentarse directamente en clase. La intuición ayuda a mejorar la eficacia de la enseñanza y a heredar los recursos didácticos. El siguiente es un material didáctico de arte no organizado para el cuarto grado de la escuela primaria: diseño de tazas. Bienvenido a leerlo y aprender de él.
Tichy
1. Objetivos docentes
Objetivos de conocimientos y habilidades: Que los estudiantes comprendan la estructura, los materiales y los usos de cada parte de la taza, y diseñen una novela. y taza fácil de usar.
Objetivos del proceso y método: Los estudiantes dominan los métodos de diseño y producción, las capacidades de diseño y producción y las habilidades de innovación de las tazas a través del aprendizaje.
Actitud emocional y objetivos valorativos: Comprender los conceptos de hacer el mejor uso de las cosas y anteponer a las personas, y sentir la alegría de la creación artística.
2. Dificultades en la enseñanza
Enfoque: observar y analizar la intención de diseño de cada parte de la taza, comprender la relación entre función y forma, dominar los pasos y métodos de diseño de la taza. taza y crea un dibujo de diseño de taza.
Dificultad: Podemos combinar inteligentemente materiales, formas y adornos para diseñar una taza que sea a la vez práctica y bonita.
En tercer lugar, el proceso de enseñanza
(1) Importar
Presenta el tema en forma de acertijo: igual que antes y después, párate sobre uno lado con una oreja. Abre bien la boca todos los días y bebe agua sin comer.
Respuesta: taza.
(2) Recién premiado
1. PPT muestra copas de diferentes épocas, como copas de cuerno y copas de jade de nube, para comprender el desarrollo de las copas en forma, función y material desde la antigüedad. al presente.
2. Guíe a los estudiantes para que aprecien tazas de diferentes formas y analicen los materiales de las tazas según sus experiencias de vida: vidrio, metal, cerámica, bambú, etc.
3. Analizar la estructura de la taza y discutir en grupos las funciones de cada parte de la taza y por qué está diseñada de esta manera.
4. Aprecia las tazas nuevas y únicas y piensa en cómo diseñarlas.
5. Muestre varias tazas y pregunte a los alumnos cuál les gusta más. ¿Por qué?
6. El profesor demuestra los pasos de diseño de la taza y los estudiantes observan y resumen: 1. Concepto 2. Bosquejo, 3. Dimensionamiento 4. Descripción del diseño
( 3) Práctica
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Requisitos:
1. Aspecto hermoso y funciones convenientes
2 Considere el uso del objeto
.3. Marque el tamaño, nombre y función.
Patrullaré y brindaré orientación en la clase durante el proceso creativo de los estudiantes.
(4) Exhibición y valoración
Premios: Premio Diseño, Premio Más Funcional, Premio Creatividad.
A través de una combinación de autoevaluación, evaluación por pares y evaluación docente.
(5) Resumen y ampliación
Resuma los puntos clave y las dificultades, y anime a los estudiantes a pensar de manera diferente y crear con audacia en sus vidas futuras.
Cuarto, escribir en la pizarra
Extremo
Objetivos didácticos:
1. Objetivos de conocimiento: la relación entre el diseño de experiencias y la vida. , así como métodos y conocimientos de diseño, y comprender el concepto de diseño de aplicar lo aprendido.
2. Objetivo de la habilidad: mejorar la capacidad práctica de los estudiantes a través de operaciones de diseño y uso de materiales.
3. Objetivos emocionales: comprender los objetos de servicio de diseño y cultivar la conciencia de innovación.
Tema del curso: Diseño de tazas
Objetivos de enseñanza
1. Objetivo cognitivo: comprender la estructura, función, material, etc.
2. Objetivo de la habilidad: Utilizar los conocimientos aprendidos para diseñar una taza cómoda, práctica y bonita.
3. Objetivos emocionales: comprender la conciencia del diseño orientado a las personas y al servicio y cultivar el espíritu de innovación.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Enfoque: observar y analizar las funciones de cada parte de la taza para cultivar la conciencia de diseño de los estudiantes.
Dificultad: Utiliza la conciencia del diseño para diseñar una taza práctica y bonita.
Métodos y medios de enseñanza
Métodos de enseñanza: método de puesta en escena, método de conversación, método de enseñanza, método de observación, método de apreciación en clase, método de apreciación comparada.
Medios: métodos de enseñanza audiovisuales, métodos de enseñanza de inteligencia artificial.
Concepción del uso de materiales didácticos
Los estándares curriculares señalan que el campo de "aplicación del diseño" se refiere al uso de ciertos materiales y medios para diseñar, producir, entregar y comunicar en torno a ciertos propósitos y usos, embellecer la vida y el medio ambiente y cultivar la conciencia del diseño y la capacidad práctica son un campo de aprendizaje. Debido a la estrecha relación entre el diseño y la vida, los cursos de aplicación del diseño desempeñan un papel importante en el cultivo de las habilidades prácticas de los estudiantes, especialmente sus habilidades innovadoras.
El diseño del aula de "Cup Design" toma la indagación de los estudiantes como punto de partida. A través de la interacción profesor-alumno, los estudiantes pueden sentir las sutilezas de diferentes diseños de tazas, experimentando así las ideas de diseño expresadas por los diseñadores, lo que les permite comprender la estructura, función, materiales y otros aspectos de cada parte de la taza, y utilizar el conocimiento que tienen. He aprendido a diseñar una taza cómoda, práctica y bonita. Comprenda la relación entre diseño y aplicación, aclare la idea de diseño de "aplicar lo que aprende", inspire a los estudiantes a diseñar tazas basadas en la realidad y experimente la diversión de las actividades artísticas a través de varios métodos de diseño.
Desarrollar progresivamente las capacidades de análisis, observación e innovación de los estudiantes.
Proceso de enseñanza:
Primera introducción interesante
(Subobjetivo: introducir directamente la comunicación lingüística, estimular el interés de los estudiantes. Introducir temas y aclarar el contenido de aprendizaje)
El profesor preguntó: ¿A los estudiantes les gustan los juegos?
Juguemos juntos a un jueguito. Por favor, adivina uno de los elementos de mi descripción. (Las proyecciones aparecen una por una.)
1. Esta es una necesidad diaria,
2 Lo usamos todos los días
Tiene varias formas y colores. bandera.
4. También lo necesitamos cuando bebemos agua.
Comportamiento del estudiante: Adivina el acertijo y acércate a la respuesta. (Copa)
Profesora: Bien, hoy vamos a aprender el diseño de tazas.
2. La primera sesión de apreciación y exploración
(Subobjetivo: exploración grupal para estimular aún más el interés de los estudiantes y permitirles comprender intuitivamente las funciones de la taza)
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1. Investigación grupal de aprendizaje cooperativo
Diseño del problema: ¿En qué partes se compone? Usamos tazas pequeñas todos los días, pero pocas personas les prestan atención. Así que mira más de cerca la taza en la pizarra. (Señale con el dedo de qué partes se compone el vaso adjunto).
Comportamiento del estudiante: cuerpo del vaso, asa del vaso y algunas tapas.
La maestra preguntó: ¿Cuál es la función de cada parte de la taza?
Comportamiento del estudiante: Llene la taza con agua, sostenga la taza con un asa y la tapa puede mantener alejado el calor y el polvo.
2. Análisis grupal
Diseño del problema: Hoy preparé una taza única para cada grupo de estudiantes.
¿Cuáles son las características de estas tazas? ¿Cuál es la función de sus distintas partes? Invite al grupo a buscar juntos. ¿Qué nuevos descubrimientos se harán?
(Análisis grupal de las características y funciones de varias tazas)
Diseño del problema:
La discusión de los estudiantes fue muy animada. ¿Qué grupo está dispuesto a contarte las características de la copa de tu grupo?
Primer Nivel: Comportamiento del Estudiante: Informe (Grupo 1) Las tazas de nuestro grupo son termos que pueden mantener el calor.
Diseño del problema:
1. Todos sabemos que el acero conduce el calor fácilmente, entonces, ¿por qué este termo mantiene el calor?
2. ¿De qué material está hecho?
3. ¿Puede el diseño de dos pisos mantener el calor de manera efectiva?
4. ¿Para qué crees que se utiliza esta cosa? (Filtro)
Comportamiento del estudiante: Observar y analizar el diseño de la taza puede resumir las características del material. Y el diseño del filtro de la taza puede evitar que el té se beba en la boca.
5. ¿Quién crees que iguala al ZUI con esta copa?
Nivel 2: Comportamiento del Estudiante: Informe (Grupo 2) La taza de nuestro grupo es un vaso.
Diseño de preguntas:
1. ¿Por qué utilizar vidrio?
Comportamiento del estudiante: Analiza las propiedades materiales del vidrio y saca la conclusión: La propiedad del vidrio es que es transparente y se puede ver lo que hay en su interior.
2. ¿Para qué crees que sirve esto? (Escala de una taza)
Comportamiento del estudiante: una prueba es una escala que está conectada al conocimiento de otras materias, como el vaso que se usa en la clase de ciencias.
3. ¿Por qué es necesario diseñar una escala en la taza?
Comportamiento de los estudiantes: Una vez más, desencadenó el pensamiento y concluyó que las personas que quieren tomar medicamentos líquidos necesitan un diseño de este tipo.
Nivel 3: Comportamiento del Estudiante: Informe (Grupo 3) Los vasos de nuestro grupo son retráctiles.
Diseño del problema:
1. ¿Por qué deberíamos escalar este diseño?
2. ¿En qué circunstancias es adecuado su uso?
3. ¿Qué material es este? ¿Cuáles son las características de este material?
4. Entonces ¿por qué diseñar una pequeña caja en la tapa?
Acción del Estudiante: Los estudiantes analizan el material y desarrollan elementos incluidos en el diseño. Después de ZUI, analicé y observé gradualmente el diseño del interior de la tapa del vaso, que puede usarse para almacenar medicamentos y hacer que sea conveniente tomarlos mientras viaja.
Nivel 4: Comportamiento del Estudiante: Informe (Grupo 4) La taza de nuestro grupo es un conjunto de tazas con cinco tazas dentro.
Diseño de la pregunta:
1. ¿Cuándo crees que esta copa es adecuada para su uso?
2. Entonces, ¿qué secreto se esconde en la tapa? (Abridor de botellas)
Comportamiento del estudiante: A través del análisis y asociación, se señaló que muchas personas lo usan en fiestas o al salir, y se encontró que el destornillador escondido en la tapa de la taza se puede usar convenientemente cuando salir a beber.
Nivel 5: Comportamiento del Estudiante: Informe (Grupo 5) El vaso de nuestro grupo es un vaso que utilizan los niños para beber agua.
Diseño del problema: 1. ¿Cómo sabes que la copa es para niños?
2. ¿Por qué diseñar dos tiradores?
Comportamiento de los estudiantes: A través de análisis y observación guiados, el diseño de las dos manijas es para la comodidad de los niños y está en línea con las características de los destinatarios del servicio.
Nivel 6: Comportamiento del Estudiante: Informe (Grupo 6) La taza de nuestro grupo es una taza de dibujos animados.
Diseño del problema: 1. ¿Por qué el asa de la taza está diseñada para ser curva y desigual?
2. ¿Para quién crees que es adecuada esta copa?
Comportamiento del estudiante: Análisis y observación, el diseño del patrón puede evitar resbalones. ..
Ya sea un termo o un juego de tazas, sus diseños tienen en cuenta las diferentes necesidades de diferentes personas, dándoles funciones prácticas.
Escritura en pizarra: una función práctica.
Diseño del problema: (señalando la pantalla grande) Mira aquí. De hecho, estas seis copas tienen una cosa en común. ¿Lo encontraste?
Diseño de la pregunta: Tienes razón, pero también son estructuralmente similares. ¿Por qué la mayoría de las tazas son redondas y no de otra forma? (Estimular el pensamiento de los estudiantes)
Maestro: Has observado atentamente.
Los círculos se ajustan mejor a nuestros labios, por lo que nos resulta más fácil beber agua.
Comportamiento de los estudiantes: Los estudiantes descubrieron que los vasos son completamente redondos, lo que los llevó a pensar en por qué los niños diseñados para ser redondos no tienen otras formas.
Resumen del profesor: Parece que la estructura y función de la taza están diseñadas según las necesidades humanas. Este tipo de diseño es un diseño centrado en el ser humano, ¿verdad?
Diseño del problema:
Los clientes solo pueden aceptar una taza que sea conveniente y práctica. Entonces, ¿es suficiente si es conveniente y práctica? ¿Qué más deberías considerar al diseñar? (El maestro sostiene una taza blanca sin ningún patrón en su mano)
Comportamiento del estudiante: También debe haber patrones y colores.
Profe: Sólo para hacerlos más bonitos, ¿no?
Escritura en pizarra: Preciosa
Eres muy considerada. También debemos prestar atención a sus hermosas formas, colores y patrones.
Escritura en pizarra: modelar patrones de color
4. Apreciar el diseño y desarrollar nuevas ideas
(Subobjetivo: Apreciar diversos trabajos de diseño antiguos y modernos y desarrollar nuevos). ideas )
Maestra: La maestra también trajo unas tazas tan hermosas. Miremos la pantalla grande.
Todo el mundo ama la belleza. De hecho, nuestros antiguos prestaban gran atención a la decoración de las tazas.
Se trata de una taza de cerámica neolítica pintada con patrones rotos, una taza kuípàn tallada en marfil desenterrada de la tumba de una buena mujer en Anyang, Henan en 1976, y una taza de jade en forma de nube de la dinastía Tang.
Estas tazas tienen bonitos estampados y diferentes materiales.
Con el avance de los tiempos, las tazas también van cambiando silenciosamente. Observe atentamente para ver cómo cambian.
Maestra: Esta es mi forma de fruta y de dibujos animados favorita. ¿Qué forma es esta?
Esta forma es realmente inteligente, el teclado de la computadora también está en la taza, así que tengo que darle el visto bueno al diseñador.
Veamos en qué se diferencian estas tazas. Mira de nuevo.
Estas tazas no sólo son fáciles de usar, sino que también tienen una apariencia hermosa. Pueden tener significados profundos.
¿Cuáles son las características de este juego de tazas? (Haga clic en la taza familiar)
Comportamiento del estudiante: observe que un grupo de tazas son tazas familiares, como tazas familiares prácticas, tazas grandes para padres, tazas medianas para madres y tazas pequeñas para niños.
Profe: Lo que dijiste es realmente bueno. Cuando el maestro vio estas tres tazas, pensó en su cálido hogar. Mira que bonita se siente esta tacita.
Las tazas prácticas y hermosas pueden ser bienvenidas por nosotros, así que echemos un vistazo a las innovaciones en los siguientes diseños.
Tercero, demostración del maestro
(Subobjetivo: la demostración del maestro ayuda a los estudiantes a comprender los pasos más difíciles, resolver problemas a través de la interacción y superar las dificultades de esta lección nuevamente)
Diseño del problema: Siempre espero poder beber agua tibia cada vez que uso una taza todos los días, y espero que mi taza sea muy personalizada. ¿Puedes ayudarme a pensar en cómo diseñarlo?
Comportamiento del estudiante: Dar sugerencias y completar diseños es lo mismo. Aislamiento, calefacción y refrigeración
Profesor: Tus ideas son novedosas, únicas y reveladoras. Los héroes ven lo mismo.
Tus ideas son realmente útiles y tus ideas son realmente raras. Lo intentaré nuevamente en el futuro.
También pensé en muchas soluciones. Echemos un vistazo (demo)
Podemos añadir diferentes decoraciones a tazas de la misma forma, lo que producirá diferentes efectos.
Solo usé esta imagen para hacerlo, puede haber algunas omisiones. Por favor ayúdame a ver lo que falta.
Comportamiento del estudiante: Señala colores y apariencias
Profesor: Lo que dices es importante. Quedaría más claro si el profesor lo expresa gráficamente.
Dale algunas decoraciones y se completará un boceto de diseño. Creo que muchas personas recibirán con agrado este bolígrafo multifuncional.
Cuarto, diseño de tarea
1. Sugerencia de diseño: diseñar una taza cómoda y hermosa. Y preste atención a la higiene ambiental.
2. Los estudiantes crean diseños.
Demostración y evaluación de verbos (abreviaturas de verbos)
Comportamiento del profesor: organiza a los estudiantes para que muestren sus trabajos.
Bien, echemos un vistazo al desempeño de estos cinco estudiantes diseñan. Primero, pídele a este compañero de clase que presente tu diseño.
Maestro: Eres un niño muy cariñoso. Echemos un vistazo al diseño del siguiente estudiante.
Comportamiento de los estudiantes: presentar sus propios trabajos y darse sugerencias unos a otros.
Diseñé una taza con forma de cañón, me encantan las armas. Los cubos aquí son pajitas y se pueden colocar bebidas en el camión cisterna.
Cómo diseñar un patrón personalizado para una taza. El diseño moderno significa abandonar, eliminar o incluso aislar la tradición, o dejarla de lado, de lo contrario quedará obsoleta y no reflejará el sentido de la creatividad y los tiempos. Por supuesto que no. A partir de algunas obras maestras de diseño de logotipos conocidas y populares de los últimos años, es fácil ver cómo los diseñadores combinan patrones tradicionales con diseños modernos.
El Banco de China es un representante de los círculos financieros y empresariales de China y debe reflejar las características chinas. El diseñador utiliza monedas chinas antiguas y el carácter chino "中" como forma básica. Las monedas antiguas están diseñadas con marcos circulares y cuadrados, con un agujero cuadrado en el medio y líneas verticales arriba y abajo, formando la forma de "中". , lo que significa que el mundo es redondo. La economía es la base, y la impresión que se da es que es simple, estable, fácil de reconocer, profunda y bastante al estilo chino (Figura 1). Creo que la razón por la que el logotipo del Banco de China puede dejar una impresión tan profunda en la gente se debe principalmente a la comprensión profundamente arraigada que la gente tiene de la imagen de las antiguas monedas de cobre que simbolizan la riqueza.
El logotipo de China Telecom es un patrón espacial tridimensional basado en el carácter "中" y un patrón palíndromo tradicional chino (Figura 2), que implica que la red de comunicación se extiende en todas direcciones y simboliza que China Telecom siempre está abierto y ubicuo, expresa vívidamente las características de China Telecom: tecnología, modernidad, transmisión, velocidad y desarrollo. El patrón tiene un fuerte efecto decorativo y tiene características chinas y un sentido de la época. Se puede decir que es una tradición.
El logo del Beijing Wangmi Hotel también es líder en este tipo de diseño. Wangmi Hotel es un hotel de cinco estrellas ubicado en Wangfujing, que alguna vez fue la residencia de los funcionarios reales de la dinastía Qing. La apariencia arquitectónica del hotel tiene un estilo clásico tradicional chino, por lo que el logotipo se compone de figuras geométricas, tomando el patrón auspicioso del "Fang Sheng Panchang" chino como forma básica, y ha sido transformado por líneas rectas verticales y horizontales para Forme un cuadrado simétrico hacia arriba y hacia abajo, con la longitud y la latitud intercaladas de manera ordenada, lo que muestra el significado de la gestión estandarizada y los servicios de alta calidad del Wangmi Hotel. En cuanto a los detalles, las líneas en las cuatro esquinas están intencionadamente interrumpidas para representar "bien" al personaje e implicar la ubicación del hotel. Al mismo tiempo, la palabra "bien" significa "ineagotable, inagotable". El "rey" en el medio del gráfico no es solo el primer personaje del Wufu Hotel, sino que también representa el estatus de rey del hotel entre sus pares. (Figura 3)
Integrar la cultura tradicional en el diseño de logotipos no es solo la continuación de la cultura local, sino también una gran promoción del intercambio de información mundial, y también tiene una importancia positiva para establecer la imagen internacional de China. .
Tradicionalmente, China siempre ha defendido la filosofía de la armonía en la diversidad, la armonía y la coprosperidad, y la expresión más vívida de esta filosofía es el "Diagrama de Tai Chi": los peces yin y yang abrazan y restringen. entre sí, los bordes interiores encajan perfectamente y los bordes exteriores de ambos peces están perfectamente redondeados (Imagen 4). A través de esta "Imagen de Tai Chi", los sabios nos dijeron una verdad: en una unidad, todo lo que sea beneficioso para los demás será beneficioso para la unidad armoniosa del todo y, a su vez, será beneficioso para sí mismo. Este "principio de armonía del Tai Chi", ya sea entre individuos o dentro de una familia,