En primer lugar, debes saber que cualquiera que quiera hacer algo espera tener tantos estudiantes de posgrado como sea posible. El título de "mano de obra barata" para estudiantes de posgrado no se otorga en vano. Si subjetivamente no desea reclutar estudiantes de posgrado, significa que este maestro es básicamente una persona que no tiene proyectos, fondos, resultados o incluso actividades. No está lejos de ser descalificado como tutor de posgrado. ¿Cuál es la razón por la que quieres reclutar pero no puedes? Por un lado, hay muy pocos indicadores de estudiantes de posgrado y, por otro, los recursos académicos están distribuidos de manera desigual.
Estudiantes de posgrado
Primero, no hay suficientes indicadores para estudiantes de posgrado. Los indicadores de posgrado los determina el Ministerio de Educación de acuerdo con ciertos estándares de cálculo. No se trata de que las escuelas puedan reclutar tantos estudiantes como quieran. Existen ciertos factores históricos en el cálculo de este indicador, especialmente el indicador de matrícula de estudiantes de doctorado. De hecho, es difícil satisfacer las necesidades de la mayoría de las universidades. Aunque existen relativamente muchos indicadores de posgrado, las universidades emplean ahora un gran número de maestrías, especialmente algunas universidades. Para ayudar a los jóvenes académicos que acaban de llegar a seguir su camino lo más rápido posible, la escuela los contratará directamente como maestros. En algunas materias, entre el 70 y el 80 por ciento de los profesores son tutores graduados.
Estudiantes de posgrado
En segundo lugar, los indicadores de los estudiantes de posgrado están distribuidos de manera desigual. Como dice mucha gente, si no eres viudo, eres desigual. Si la cuota realmente no es suficiente, entonces todos pueden tolerarla, pero el hecho es que algunos profesores pueden contratar a un profesor por año y otros pueden contratar a un grupo completo. Hay dos razones: profesores y estudiantes.
A la hora de asignar un tutor, primero debes respetar los deseos de los estudiantes, ya que los estudiantes tienen ideas diversas. Por ejemplo, me gustan los profesores que son buenos en clase, los profesores que tratan bien a los estudiantes y los profesores que publican más artículos. Algunos profesores nuevos llevan poco tiempo en la escuela y, por lo general, rara vez asisten a clases. Si los estudiantes no saben o no entienden, nadie presentará la solicitud. También hay algunos profesores que tienen menos proyectos y, en consecuencia, reciben una remuneración mediocre. También hay algunos profesores que son duros con los estudiantes y tienen mala reputación entre los estudiantes. Estas razones afectarán las elecciones de los estudiantes, haciendo que los estudiantes con buenos maestros se agrupen, mientras que algunos maestros jóvenes queden fuera.
Pero lo más importante es el uso del poder académico. El número de estudiantes que un profesor puede reclutar en última instancia también lo determina el comité de profesores universitarios, la reunión conjunta del partido y el gobierno, etc. Los tutores que necesitan principalmente apoyo transferirán a algunos estudiantes, incluso si nadie se postula, y algunos profesores jóvenes, incluso si hay muchos solicitantes, solo pueden darles un lugar como máximo. Aunque los motivos de la asignación son variados y parecen completamente razonables, cada año surgen muchas contradicciones debido a la asignación de estudiantes de posgrado. Se puede decir que la cuestión de la asignación de cuotas de posgrado ha preocupado a las universidades y a los profesores durante mucho tiempo. En nuestra escuela, después de que los profesores jóvenes son calificados como profesores asociados, tienen que esperar a la selección de tutores graduados cada dos años. Después de convertirse en tutor, todavía era difícil reclutar estudiantes. Cuando los cursos profesionales ingresaron al laboratorio el año pasado, el primer período de nombramiento de profesores asociados casi había terminado, lo que tuvo un gran impacto en el trabajo de investigación científica de los jóvenes docentes.
Asesor
En términos generales, las admisiones de posgrado implican muchas cuestiones complejas. Diferentes escuelas y universidades enfrentan diferentes dificultades y problemas, y la asignación irrazonable de recursos para estudiantes de posgrado afecta directamente la eficiencia de la investigación científica. Por lo tanto, los departamentos y el personal pertinentes deben reunir el coraje para explorar activamente soluciones y promover vigorosamente la reforma del sistema de admisión de graduados.