1. El papel de la cultura del campus en la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios
(Una buena cultura del campus puede crear Educación ideológica y política de alta calidad para estudiantes universitarios. Medio ambiente La teoría marxista cree que el medio ambiente es creado por las personas y el medio ambiente puede, a su vez, crear personas. Una buena cultura en el campus conduce a la creación de un entorno humanista y saludable en el campus. apoyo material para la educación ideológica y política de la escuela, y también encarna la educación ideológica y política de la escuela. El contenido específico de la educación ideológica y política en el campus contiene ciertos conceptos educativos y de enseñanza. salas de conferencias, salas de conciertos y tableros de anuncios, no solo debemos prestar atención a sus funciones de uso, sino también promover sus funciones estéticas. Dar pleno juego a su función educativa. Una buena cultura en el campus favorece la creación de un ambiente saludable, armonioso y armonioso. ambiente humanista. Las escuelas deben adherirse al enfoque orientado a las personas, promover la comunicación entre los educadores y las personas educadas y crear respeto mutuo, justicia e igualdad en el campus, para garantizar el desarrollo fluido de la educación. ) Una excelente cultura universitaria puede desempeñar un buen papel orientado a los valores. La orientación a los valores se refiere a los tipos específicos de talentos que la escuela debe cultivar sobre la base de una clara orientación a los valores. Al mismo tiempo, la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios también. Requiere que establezcamos una orientación de valores correcta en esta etapa, las orientaciones de valores sociales se diversifican constantemente. Sin embargo, los valores dominantes a nivel de conciencia nacional todavía son relativamente únicos y los dos son incompatibles. La importancia de la construcción de la cultura en el campus es particularmente prominente. Sólo fortaleciendo continuamente la construcción de la cultura en el campus podemos proporcionar estándares de valores y bases de juicio correctos para los estudiantes universitarios. En la actualidad, los valores dominantes en nuestra sociedad siguen siendo los valores fundamentales socialistas. Idea del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de mi país, los valores socialistas fundamentales incluyen no solo la civilización, la prosperidad y la democracia, sino también el estado de derecho, la integridad y el patriotismo. cultura del campus, se pueden difundir activamente diversas formas de cultura. Practicar los valores fundamentales del socialismo. Por ejemplo, podemos publicar algunos dichos famosos en las paredes del aula para transmitir los valores correctos a los estudiantes. p>(3) La cultura universitaria es un medio importante para probar la eficacia de la educación ideológica y política para los estudiantes universitarios. La educación ideológica y política toma las ideas humanas como objeto de trabajo directo, que no es una cosa específica, sino una especie de nada. Generalmente podemos observar su lenguaje y comportamientos específicos y luego evaluar sus pensamientos. Para la educación ideológica y política, las escuelas pueden analizar y evaluar la efectividad de la educación ideológica y política para los estudiantes universitarios a través de la cultura del campus. correcto, los estudiantes pueden cumplir estrictamente diversas normas y estándares morales en la vida real y no violar leyes y disciplinas. Ser capaz de adherirse a una postura política correcta en momentos y temas especiales significa que la educación ideológica y política en los colegios y universidades ha logrado. buenos resultados Por el contrario, si el espíritu escolar y el estilo académico son deficientes y los estudiantes a menudo violan las leyes y disciplinas, significa que la educación ideológica y política en los colegios y universidades no ha sido efectiva y el efecto no es bueno. El análisis de los estándares de evaluación docente de los colegios y universidades de mi país muestra que la medición y evaluación de la cultura del campus ha formado un sistema de indicadores fijo y eficaz. Entre ellos, la evaluación del espíritu escolar se realiza principalmente mediante el castigo de los estudiantes y las trampas en los exámenes. , y superar el CET-4 y el CET-6. Esto se consigue mediante la evaluación en términos de eficiencia, empleo y otros aspectos. Para la evaluación del estilo de enseñanza de la escuela, generalmente se requiere evaluar exámenes, tesis de graduación y evaluaciones de la enseñanza de los estudiantes. Las preguntas del campus pueden proporcionar estándares de prueba científica para la eficacia de la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios.
2. Cómo aprovechar plenamente el papel de la cultura del campus en la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios.
(1) Innovar activamente la forma de las actividades culturales del campus universitario. La innovación siempre ha sido un tema importante de la época. No importa el trabajo que desempeñes, debes tener cierto espíritu de innovación. La innovación es particularmente importante para la construcción cultural de colegios y universidades. Si siempre se utilizan métodos tradicionales y obsoletos en el trabajo cultural en los colegios y universidades, la cultura del campus generalmente carecerá de suficientes atractivos nuevos, no reflejará la vitalidad de los colegios y universidades y no logrará movilizar el entusiasmo y el entusiasmo de los estudiantes para participar en la construcción. de la cultura del campus, lo que lleva a la pérdida de todo el campus sin vida, sin cohesión y creatividad.
Esta situación no solo no promueve la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios, sino que, en determinadas circunstancias, también puede hacer que los estudiantes se aburran y se rebelen con respecto a las actividades culturales del campus, lo que hace que los estudiantes se nieguen a participar en diversas actividades de construcción cultural del campus. Por lo tanto, debemos enfatizar el concepto de innovación en el proceso de construcción de la cultura del campus, integrar el concepto de innovación en toda la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios, aprovechar plenamente la importancia positiva del espíritu innovador para la construcción de la cultura del campus, promover la innovación de los conceptos ideológicos de los estudiantes y el cultivo de los buenos pensamientos de los estudiantes. Las cualidades políticas guían a los estudiantes a establecer valores científicos y una perspectiva de la vida.
(2) Movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por participar en las actividades culturales del campus. Para lograr la innovación cultural en el campus, debemos obtener un apoyo generalizado de los estudiantes universitarios, alentar activamente a los estudiantes a participar en las actividades de innovación cultural del campus, recopilar y organizar activamente diversas ideas e ideas creativas propuestas por los estudiantes y adoptar ideas factibles. Los colegios y universidades pueden proponer temas culturales fijos en el campus a los estudiantes, atraer a un gran número de estudiantes universitarios para que participen en actividades de recopilación creativa para las actividades culturales del campus o llevar a cabo investigaciones e investigaciones sobre la innovación de las actividades culturales del campus. Solo de esta manera podremos tener una comprensión profunda de los pensamientos y opiniones de los estudiantes, analizar exhaustivamente el contenido de diseño específico de las actividades del campus, formular planes científicos de actividades del campus, garantizar que las actividades culturales del campus que se llevan a cabo en el campus estén más cerca de los estudiantes y Garantizar que las actividades culturales del campus puedan reflejar plenamente los deseos de los estudiantes. Al aumentar la motivación de los estudiantes para participar en las actividades culturales del campus, podemos lograr dos objetivos principales. El primer objetivo es guiar a los estudiantes para que participen en el diseño de las actividades culturales del campus, comprendiendo así su orientación de valores ideológicos, analizando sus hábitos de pensamiento específicos y comprendiendo de manera integral sus cambios ideológicos; el segundo objetivo es recopilar ampliamente las ideas y la creatividad de los estudiantes; realizar una lluvia de ideas, ganar una base masiva más amplia para las actividades culturales en colegios y universidades, ampliar el alcance de influencia de las actividades y aumentar la influencia de la cultura del campus en la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios.
(3) Preste atención a la retroalimentación y análisis de la información. Antes de organizar actividades culturales, los colegios y universidades deben prepararse para diversas encuestas y recopilar plenamente las opiniones y pruebas de los estudiantes. Posteriormente, en el proceso de realización de las actividades culturales del campus, es necesario monitorear y analizar la participación de los estudiantes universitarios, analizar su entusiasmo y entusiasmo por participar en las actividades y obtener información de retroalimentación de las actividades lo antes posible. Por ejemplo, los efectos de las actividades culturales en el campus sobre el desarrollo pueden investigarse y analizarse por etapas. La investigación y el análisis integrales pueden ayudar a las escuelas a comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes de manera oportuna y analizar si los estudiantes comprenden y aceptan correctamente las actividades culturales del campus. De esta manera, los colegios y universidades pueden mantenerse al día, ajustar y complementar de manera flexible el contenido de las actividades culturales del campus de acuerdo con los cambios reales y mejorar el contenido de la educación ideológica y política. Al mismo tiempo, podemos tratar de evitar errores similares en la implementación futura de las actividades culturales del campus, promover el desarrollo fluido de las actividades culturales del campus y promover verdaderamente la educación ideológica y política de los estudiantes universitarios.
(4) Crear un entorno físico y un patrimonio cultural en el campus de alta calidad. Con el desarrollo de la economía de mercado y el avance continuo de la educación moderna, la escala de matrícula en las principales universidades también está aumentando. Para crear un buen ambiente educativo, crear una atmósfera de enseñanza armoniosa y mejorar las condiciones de vida de los estudiantes. En los últimos años, un número considerable de colegios y universidades ha comenzado a fortalecer la construcción del entorno del campus, y el entorno del campus ha mejorado considerablemente. Sin embargo, todavía existen grandes problemas en el entorno cultural de los colegios y universidades que requieren atención urgente. Debemos darle al entorno físico un significado cultural especial, crear un entorno de aprendizaje de alta calidad y crear una atmósfera de aprendizaje positiva. Las escuelas pueden publicar activamente su situación actual específica y la historia del campus, guiar a los estudiantes para que sientan la atmósfera cultural de los colegios y universidades, familiarizarse más con las características arquitectónicas y paisajísticas de los colegios y universidades, mejorar la capacidad de los estudiantes para apreciar el entorno y la percepción del campus. de la cultura del campus y cultivar el buen gusto estético de los estudiantes, promover la combinación efectiva de las funciones de uso del entorno físico de la escuela y las funciones educativas, aprovechar plenamente la importancia educativa de la cultura material del campus y cultivar sutilmente las cualidades ideológicas y políticas de los estudiantes universitarios. .
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