A través del aprendizaje y la investigación continuos, la escuela ha explorado el modelo de formación de talentos de los "tres talentos". Los "tres talentos" son talentos, talentos especiales y talentos. "Éxito" significa que todos los estudiantes se convierten en graduados calificados de la escuela secundaria a través de la educación; "talentos especiales" significa que un pequeño número de estudiantes con habilidades especiales se convierten en estudiantes especiales con talentos especiales en un determinado aspecto a través de la educación especial. con excelente rendimiento académico. A través de la educación, se convertirán en mejores talentos y de primer nivel. La escuela ha realizado ajustes y reformas en términos de filosofía de funcionamiento escolar, planes curriculares, gestión de la enseñanza, etc., para lograr el propósito de aprovechar el potencial de los estudiantes y hacer que cada estudiante tenga éxito. Sobre la base de completar los cursos especificados en los estándares del plan de estudios, la escuela fortalece la enseñanza de lenguas extranjeras e informática para crear un "aula dinámica". En la actualidad, se ha formado inicialmente un sistema relativamente estandarizado de cursos obligatorios, optativos y de actividades, y se han incluido en el plan de enseñanza cursos de tecnología laboral y actividades de práctica social.
Explorando nuevas formas de educación moral y optimizando los métodos educativos
La escuela ha establecido un tema de investigación sobre educación moral y ha explorado el modelo de educación moral de "nueva clase". El modelo de educación moral de la "nueva clase" se centra en fortalecer las funciones de los grupos de grados, introducir el sistema de maestro principal y maestro asistente de clase, fortalecer la gestión de clases, fortalecer el deber administrativo, el deber docente y la gestión de sindicatos de estudiantes, y estandarizar la gestión de los estudiantes. dormitorios de profesores de vida. La escuela también ha establecido una escuela de partido y una escuela de liga para crear una plataforma de desarrollo y establecer una imagen avanzada. Además, la escuela también integra en la gestión diaria la práctica y la investigación de la enseñanza basada en casos, la construcción y la práctica de nuevos modelos de educación moral de cursos y la investigación de la enseñanza bilingüe en la educación de clases pequeñas. Sobre la base de mejorar el sistema de gestión, refinamos el contenido de la evaluación, introducimos un mecanismo de evaluación cuantitativa y creamos un entorno de distribución del trabajo que "recompensa a quienes trabajan duro y castiga a quienes son perezosos, cuanto más trabajo se obtiene, más y el buen trabajo se obtiene". mejor". El modelo de gestión de la educación moral de "nueva clase" de "participación plena, gestión tridimensional, evaluación detallada y orientación correcta" ha permitido a la escuela lograr buenos resultados en la gestión educativa y docente y ha promovido la formación de un excelente espíritu escolar.
Reformar el mecanismo de empleo y crear un equipo docente
Los profesores de escuela provienen de todo el mundo, con diferentes cualidades culturales y tendencias ideológicas, así como estilos de vida y orientaciones de valores muy diferentes. Con este fin, la sección del partido escolar, la oficina del director y el sindicato utilizaron varios métodos para orientar, llevaron a cabo un importante debate sobre la imagen de la ética de los docentes y formularon los "Estándares para la imagen de la ética de los docentes"; educación de una semana sobre ética y ética de los docentes antes del inicio de cada año escolar, para que los docentes hayan establecido un sentido de preocupación y lucha; han llevado a cabo el concurso de oratoria "Amo el cielo, amo mi trabajo" y el concurso de oratoria "Amo el cielo, amo mi trabajo". Actividad de diseño de imágenes "Best Me" para permitir a los profesores desarrollarse activamente.
Al mismo tiempo, el colegio potencia la formación profesional del profesorado. Se ha formulado un "sistema de formación y educación continua de docentes" para alentar a los docentes a participar en la certificación de calificaciones académicas; se ha establecido un sistema de aprendizaje profesional para los docentes; se estipulan los requisitos de clase, las tareas de clase abierta y las tareas de enseñanza e investigación de cada docente. debe redactar un trabajo cada semestre, que se incluye en el alcance de la evaluación docente; implementar el proyecto "one-gang-one" para maestros nuevos y antiguos, organizar maestros clave para guiar a los maestros nuevos a llevar a cabo evaluaciones de docentes novatos a nivel escolar; Se han organizado diversas formas de competencias profesionales docentes y se ha celebrado la competencia de habilidades básicas "Copa Yangsi" para docentes jóvenes y la competencia de innovación docente "Copa Tianwai". Inicialmente se ha establecido un sistema educativo y un sistema de formación escolar de "aprendizaje, pensamiento, investigación e innovación".