Los objetivos de la actividad temática del Plan de lección 1 de Tree Kindergarten:
1. Comprender cosas estrechamente relacionadas con los árboles y mejorar su comprensión de los árboles.
2. Sé amigo de los árboles. Enriquezca el diseño del entorno de la pared temática.
3. Mejore su interés y capacidad para participar en el diseño ambiental y experimentar la alegría del éxito.
4. Explora y descubre la diversidad y características de los árboles en la vida.
Preparación de la actividad:
1. Antes de la actividad, con la ayuda de los padres, realice una encuesta "Amigos de los Árboles".
2. Imágenes: sol y árbol, lluvia y árbol, ardilla en cuclillas en el árbol comiendo piñas, enredaderas entrelazadas alrededor del árbol, nido de pájaro en el árbol, etc.
3. Medios de producción.
4. Formulario de registro colectivo y bolígrafo.
Proceso de la actividad:
1. Intercambio de cuestionarios
1. Cada niño ha investigado Friends of Trees. ¿Sabes quiénes tiene amigos este árbol?
2. Los niños comparten sus hallazgos entre sí.
3. El profesor lo registra en la hoja de registro colectiva en forma de dibujos sencillos.
En segundo lugar, el árbol realmente tiene muchos amigos.
1. Con base en la comunicación de los niños, pregunte: ¿Por qué son amigos de los árboles?
2. Muestre imágenes y guíe a los niños a observar la relación entre los árboles y otras cosas.
3. Inspira a los niños a discutir en grupos cómo asignar roles y realizar cosas estrechamente relacionadas con los árboles.
4. Guíe a los niños de cada grupo para que aprecien las actuaciones de los demás y hablen sobre las cosas que han realizado y que están estrechamente relacionadas con los árboles. Por ejemplo, las flores florecen tranquilamente junto al árbol, una pequeña ardilla salta entre las ramas, un oso está en el lado este del agujero del árbol, un pájaro carpintero atrapa insectos para el árbol, etc.
3. Enriquece el muro temático “Amigos de los árboles”.
1. Guíe a los niños para que observen el muro temático de "Tree Friends Home" e inspírelos a agregar "Tree Friends" al muro temático original.
2. Los niños eligen su propio contenido y crean algo muy relacionado con los árboles.
3. La maestra y los niños * * * decoran el muro temático.
Reflexión sobre la enseñanza:
Durante la enseñanza de prueba, muchos niños no podían nombrar los árboles en las imágenes. Quería que los niños supieran los nombres de varios árboles de antemano, lo que llevó a. Algunos niños pueden nombrar el árbol incluso antes de que abra la imagen. También hay conocimientos sobre árboles de hoja perenne y caducifolios, que se pueden incorporar a las actividades diarias. Por ejemplo, la maestra saca a los niños a caminar por la tarde y aprende los nombres y tipos de algunos árboles mientras camina. En el juego de "Plantar árboles", debido a que hablo rápido, algunos niños comenzaron a operar antes de escuchar claramente las instrucciones y el efecto no fue el ideal. Me pregunto si podría proporcionar algunos marcadores pequeños para ayudar a los niños a recordar y discutir la clasificación multidimensional utilizando el color, la altura, los árboles de hoja caduca y los árboles de hoja perenne. También se pueden realizar actividades de clasificación similares en zonas.
Enciclopedia:
Los árboles son plantas leñosas altas, representadas por "ramas", "tallos" y "hojas", y pueden sobrevivir durante décadas.
Plan de lección 2 del jardín de infantes del árbol Tema de intención de diseño:
Los defensores de la educación de la primera infancia "dejen que todas las paredes del jardín de infantes hablen". , un lenguaje natural que puede hablar. Por tanto, es necesario y realista aprovechar al máximo los recursos del jardín de infancia y diseñar una serie de actividades que satisfagan las características cognitivas de los niños según las condiciones locales. No sólo permite que los niños interactúen más con el medio ambiente en futuras actividades al aire libre, sino que también refleja la interacción entre el medio ambiente y la educación.
Objetivos de la actividad temática:
1. Conocer el nombre del árbol y la palabra correspondiente bebé.
2.Aprende estadística y medición y cultiva las habilidades científicas de los niños.
3. Siente plenamente la belleza del jardín de infantes y experimenta la belleza del jardín de infantes.
4. Inspirar a los niños a amar los árboles y el jardín de infantes, y cultivar la conciencia ambiental sobre el cuidado del medio ambiente.
Contenido del tema:
Actividad 1: Cada árbol tiene un nombre.
Objetivos de la actividad:
1. Conocer el nombre y texto del árbol.
2. Cultivar el interés por la escritura.
Preparación:
Dos juegos de tarjetas con palabras relacionadas, un juego colocado en el baúl.
Guía de actividades:
1. Leer el nombre del árbol.
Maestra: Hay muchos árboles en el jardín de infantes. ¿Sabes sus nombres?
Yang: Lo sé, hay varios árboles de mango allí
Joven: Hay un pequeño árbol de níspero (los niños no conocen otros árboles).
Profe: Todos los árboles del jardín de infancia tienen su propio nombre, al igual que cada niño tiene su propio nombre.
Son la camisa Nanyang, el árbol de mango, la nuez de betel, la morera, el rojo marfil, el árbol de magnolia, el baniano, la carambola, la yaca, la guayaba, el arborvitae y el níspero (la maestra muestra la tarjeta con la palabra bebé mientras hablando).
2. Lleva a tus hijos a pasear y lee en consecuencia.
Profe: Mire, los amigos de los árboles nos dijeron sus nombres. Conozcámoslos juntos. (Guía a los niños para que usen palabras para comparar árboles)
2. Juego: Mira quién tiene razón.
Reglas: El profesor muestra las tarjetas de palabras y compara quién puede encontrar el árbol primero.
Objetivos de enseñanza del tema 3 del plan de lecciones de Shu Kindergarten:
1. Cultivar el interés de los niños por pintar y dibujar, y ayudarlos a aprender el diseño de las imágenes.
2. Desarrollar las capacidades preliminares de comparación, autoevaluación y percepción espacial de los niños.
3. Cultivar el pensamiento creativo de los niños en la enseñanza independiente.
Enlaces de enseñanza:
Primero, observe e inspire interés en intentarlo:
En segundo lugar, mire un árbol y aprenda a intentarlo:
En tercer lugar, intenta dibujar un árbol:
Cuarto, intenta dibujar un pequeño bosque:
Verbo (abreviatura de verbo) intenta evaluar:
Análisis didáctico:
En verano, en el jardín de infancia hay muchos tipos de árboles, con hojas densas y de varios tamaños, que son buenas condiciones para esta enseñanza de la pintura. En el pasado, la enseñanza de la pintura artística se basaba principalmente en la copia y no existía una comprensión perceptiva del color, la forma, la disposición, etc. de los árboles. El diseño simplemente se dibuja según la plantilla del maestro, sin imaginación ni personalidad en absoluto. La evaluación es unidimensional, lo que no favorece el desarrollo de la imaginación y la creatividad de los niños.
Los objetivos de la actividad temática del Plan de lección 4 de Tree Kindergarten:
1. Consolidar la correspondencia entre la palabra bebé y árbol.
2. Aprende a contar el número de árboles según sus nombres.
3. Aprende a utilizar una cuerda para medir el grosor del tronco de un árbol.
4. Desarrollar las habilidades científicas de los niños.
Preparación de la actividad:
lEstadísticas, bolígrafo
lUna cuerda suave de cierta longitud
Guía de actividades:
1. Zi baby está buscando un hogar
Maestro: Zi baby es travieso y no encuentra un hogar. ¡Ven y ayúdalos!
(Nota: Entrega a cada niño alguna palabra bebés, ayuda a que la palabra bebés encuentre hogar libremente y pega la palabra bebés en los troncos o ramas correspondientes).
2. Guíe a los niños para que se controlen entre sí. ¿Están todos en lo cierto?
3. Realizar estadísticas.
1) Formulario de aprobación. (Cuente el número de varios árboles)
Plantilla adjunta:
Nombre del árbol
Artículo
Nuez de betel falsa
Mango
Arborvitae
Araucaria
Morera
Rojo marfil
Níspero
Árbol de higuera chino
Árbol de magnolia
Cantidad
Medir el espesor
2) Los niños llevan tablas estadísticas y bolígrafos a varios rincones para estadísticas.
3) Concentración: Se forman parejas de dos niños, que pueden contar con mayor precisión.
4. Realizar medidas (utiliza una cuerda para medir el tronco, a tu manera, que puede expresarse por el tamaño de un círculo o la longitud de una línea recta).
Plan de lección 5 de Shu Kindergarten Tema objetivo de la actividad:
1. Cultivar las habilidades de observación y pintura de los niños a través del dibujo.
2. Desarrollar la capacidad de expresión del lenguaje de los niños a través de la conversación.
Preparación de la actividad:
lPincel, tablero de dibujo, papel de dibujo
Guía de actividades:
1 Boceto
Haz una petición:
1) Observa atentamente la apariencia del árbol que te gusta, luego elige un banco de piedra para sentarte y dibujar mientras miras el árbol.
2) Requisito: Después de dibujar el árbol, cuéntales a todos cómo es tu árbol favorito. ¿Es de hoja caduca o de hoja perenne?
2. Concéntrate en la conversación:
Maestro: ¿Cómo se llama el árbol que dibujaste? ¿Cómo se ve?
Yang: Lo pinté de rojo marfil. Sólo tiene flores y no tiene hojas.
Yang: Dibujé una nuez de betel falsa con hojas como un abanico.
Joven: Dibujé una camiseta de Nanyang con hojas capa por capa, como un edificio.
Joven: Dibujé un árbol de níspero. Él es más joven que yo.
Yang: Dibujé un pequeño árbol de higuera. Parece un paraguas.
...
Profe: ¿Sabes qué árboles son de hoja caduca y cuáles son árboles de hoja perenne?
Yang: La camisa Nanyang es un árbol de hoja perenne.
Jóvenes: Los árboles de marfil y magnolio son de hoja caduca.
……
3. Exhibir las obras, los niños se visitarán y hablarán libremente.
Plan de lección 6 de Shu Kindergarten Objetivo de la actividad:
1. A través de las actividades de Xiao Ye buscando a su madre, deje que los niños experimenten la emoción de Xiao Ye de querer regresar a lo grande. árbol y entender a Xiao Ye Una relación íntima con el árbol.
2. Cultivar el interés y la actitud de los niños en la exploración de hojas estimulando su experiencia emocional.
3. A través de la observación y la comparación, haga saber a los niños que diferentes árboles tienen diferentes hojas.
Preparación de la actividad:
Bosque de guardería; recoger una hoja de diferentes colores, formas y tamaños para cada persona.
Proceso de actividad:
Primero, importar actividades.
Profesor: Xiao Ye, hoy el maestro te llevará al bosque para encontrar a la Madre Gran Árbol, ¿de acuerdo?
En segundo lugar, los niños exploran los árboles y las hojas del bosque.
Profesor: Xiao Ye, ve a buscar a tu madre. Tienes que ver cómo eres y no equivocarte.
2.¿Has encontrado a tu madre? ¿Dónde está tu madre? ¿Cómo es ella?
3. ¿Cómo lo encontraste? Mira las hojas de tu mano que son tan diferentes como las hojas de la mano de tu madre. Dime cómo es.
Maestro, todos habéis encontrado a vuestra madre. Que feliz eres. Dale un abrazo, un beso y habla a mamá. ¿Qué le vas a decir?
En tercer lugar, resumen.
Maestra: Hoy todos ayudamos a Xiao Ye a encontrar a su madre. Madre Dashu es muy alta y grande. Tiene muchos hijos con hojas. A Xiao también le gusta pasar tiempo con su madre. Enviemos a Xiao Ye de regreso con su madre y los veamos de nuevo. ¡Volveremos a verte en el futuro!
Actividad temática 2: Muñeco madre árbol y pájaro
Objetivos:
1. Guiar a los niños para que miren las imágenes y comprendan inicialmente la historia.
2. Bajo la guía del maestro, experimente la relación entre la abuela del árbol y el muñeco pájaro.
Preparación: Producción de imágenes por computadora
Pautas:
1. Importación: (Ver Figura 1)
¿Quién es? ¿Qué pasó con ella? (Soledad excepcional)
2. Comprensión de los niños sobre la apreciación de las imágenes
1) ¿Quién se hará amigo de la abuela Shu?
2) ¿Le gusta a Grandma Tree?
3) ¿Cómo cuida la madre árbol del pajarito?
4) ¿Por qué se van los pájaros?
3. Los niños lo aprecian plenamente
¿Quién te gusta?
2) ¿Por qué te gusta Tree Mother (Bird Doll)?
Guíe a los niños para que comprendan los sentimientos de los árboles cuidando a los pájaros, los pájaros cuidando los árboles y cuidándose unos a otros.
4. Transferencia emocional de los niños:
Hay muchos árboles grandes en nuestra guardería. ¿Quién se hará cargo de ellos?
2) ¿A quién cuidará Dashu en el jardín de infantes?
La actividad del tercer tema: Las habilidades de las hojas
Intención de diseño:
Después de regresar al aula desde el tobogán exterior, Zhuang Cheng dijo sudando profusamente: " "Maestro, tengo calor". Sonreí y dije: "Niño, ¿puedes ayudar a Zhuang Cheng a pensar en una manera?" Los niños dijeron apresuradamente: Puedes quitarte la ropa, limpiarte el sudor con un pañuelo; descansar. Mientras hablaban de este asunto, Yue Yue dijo en voz alta: "Maestro, tengo una buena idea. Use las hojas de Magnolia grandiflora como ventilador y detendrá el calor cuando lo abanique. Después de escuchar su sugerencia, Dije alegremente: "Sí, es una buena idea". En ese momento, muchos niños dijeron que hacía calor, así que le di a cada niño una hoja (los niños a menudo recogen hojas cuando caminan y las llevan al salón de clases y las ponen). juntos), y los niños se abanicaban alegremente. Después de un rato, Jiejie dijo: "Mire, maestra, mi hojita está muy sucia". La miré, fruncí el ceño y dije: "Sí, ¿qué pasa? ¿Quién ensució la hojita?". Bajo sus especulaciones, los animé. ir a casa y preguntarle a sus padres.
Plan de lección de jardín de infantes Shu Tema 7 Actividades de la mañana: (8:00 _ _-9:00)
Contenido: Parque de diversiones (playa)
Objetivos de la actividad :
1. Explore varias formas de jugar con arena, centrándose en el tema "Forest Park", dé rienda suelta a la imaginación de los niños y utilice arena fina para crear imágenes de varias cosas.
2. Experimente la alegría de la cooperación con sus compañeros y la diversión de las actividades.
3. Dispuesto a explorar, comunicar y compartir.
4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.
Actividades temáticas (9:00 _ _-10:00)
Contenido: Árbol extraño.
Objetivos de la actividad:
1. Recopilar información sobre árboles a través de varios métodos y sentir curiosidad por árboles desconocidos;
2. y presentación de los datos recogidos.
Proceso de la actividad:
1. Muestre la imagen del árbol de la leche y el maestro presenta el árbol de la leche.
2. Muestra el cuadro de información y aprende sobre varios árboles extraños.
(1) El juego "Pasar el paquete" introduce el nombre del árbol extraído y permite a los niños adivinar las características del árbol. Pregunta: ¿Adivina qué árbol será?
(2) Muestre imágenes y cuente historias sobre árboles.
3. Los niños toman la iniciativa de presentar la información del árbol mágico que han recopilado antes de la exhibición grupal.
4. Los niños pueden presentar libremente a sus compañeros la información que recopilaron sobre los árboles mágicos.
Actividades del Rincón Regional (10:00 _ _-11:00)
Échale un vistazo y mídelo.
Objetivos de la actividad:
1. Estimular el interés por la exploración y ser capaz de nombrar cada maceta de árboles.
2. Compara la duración y la altura del aprendizaje midiendo.
Contenido de la actividad:
1. Exhibe 5 macetas con plantas en el área de ciencias, deja que los niños observen atentamente y comprendan los nombres y características de estos árboles.
2. Pon una cinta métrica, una regla y cuerdas de diferentes longitudes y deja que los niños midan.
3. Proporcionar registros de medición y bolígrafos para que los niños practiquen la medición.
Haz un dibujo y síguelo.
Objetivos de la actividad:
1. Da rienda suelta a tu imaginación y crea con valentía varias imágenes de árboles mágicos de diferentes maneras.
2. Interésate en las actividades de operación de pintura y experimenta la diversión de la creación.
Contenido de la actividad:
1. Recoja varias hojas, lávelas, aplánelas y colóquelas. Guíe a los niños para que observen las venas de las hojas y anímelos a intentar dibujar venas en las hojas. .
2. Saque bolígrafos de colores, pasteles al óleo y papel de dibujo y deje que los niños dibujen árboles extraños.
3. Pon ramas, tierra y plastilina y deja que los niños hagan árboles extraños.
Aprende y chatea al mismo tiempo.
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de mirar imágenes y decir los nombres y características de los árboles, estimulando el interés por explorar la naturaleza.
2. Desarrollar hábitos de estudio pacientes y meticulosos.
Contenido de la actividad:
1. Proporcione varias imágenes, libros y palabras relacionadas con los árboles para que los niños aprendan a leer con imágenes.
2. Proporcione a los niños papel blanco, bolígrafos de colores y grapadoras, y permítales crear pequeños conjuntos de datos de varios árboles.
Actividades extracampus (11:00-11:30)
Actividad de reflexión:
El interés es el motor del aprendizaje, y actividades flexibles y diversas. son los medios para aumentar el conocimiento, el pensamiento práctico es el camino hacia el descubrimiento. En esta clase de actividades, los niños estaban llenos de interés y entusiasmo. No sólo conocen los nombres de varios árboles, sino que también tienen una comprensión general de sus características y funciones, lo que satisface su curiosidad y sed de conocimiento. Es decir, algunos niños no pueden expresar lo que observan en un lenguaje apropiado y necesitan ver más, hablar más, enseñar más y guiar más en su vida diaria.
Objetivos de la actividad del tema 8 del plan de lección de jardín de infantes del árbol
1 A través de la observación, comparación y clasificación, comprender los diferentes nombres, tipos, características y funciones de los árboles, y comprender. la relación entre los árboles y los humanos.
2. Comprender los árboles de hoja perenne y los árboles de hoja caduca.
3. Puede describir las características de los árboles en un lenguaje sencillo y le gusta encontrar, observar, registrar y hacer diferentes árboles.
Actividades a preparar
Fotos de árboles frutales sin frutos, fotos correspondientes de frutos, "especies de árboles que conozco",
Fotos (varios árboles), libro electrónico "El Mundo de los Árboles",
La profesora escribió el cuento "Árbol Especial".
Proceso de actividades
1. Introducir las actividades a través de charlas de corazón a corazón.
1. Discusión en grupo.
-Pide a los niños que nombren qué árboles han visto.
Maestra: ¿Qué árboles en flor han visto los niños? ¿Puedes nombrarlos?
Maestro: Podemos comer muchas frutas deliciosas en nuestra vida. Pide a los niños que lo han visto que te digan qué árboles frutales han visto y que te describan brevemente sus características.
2. Árboles de hoja perenne y árboles de hoja caduca.
——La maestra guía a los niños para que les digan qué árboles de hoja caduca han visto y sus nombres.
-¿Dónde has visto el árbol que nunca sale? Nómbrelo.
Resumen para el maestro: Hay muchos tipos diferentes de árboles en la vida. Algunos árboles se vuelven amarillos y se caen en otoño. Estos árboles se llaman árboles de hoja caduca. Los árboles de hoja perenne son hojas verdes perennes con hojas gruesas y rígidas.
2. El cuento "Árbol Especial".
La profesora inventa algunos cuentos especiales sobre árboles, siempre que puedan despertar el interés de los niños, e incluye las especies de árboles en el libro.
-¿Por favor cuéntanos qué acaba de decir la historia?
-¿Has visto algún árbol?
-Muestren el gráfico mural y aprendan juntos sobre árboles especiales.
En tercer lugar, el libro electrónico presenta una variedad de árboles frutales.
1. Pide a los niños que observen varios árboles frutales y digan sus características y nombres.
2. El profesor muestra el árbol donde se recogió la fruta, y muestra las imágenes de frutas del árbol frutal correspondiente para que coincidan.
3. El feliz juego "Fruit Find Mom Tree".
(Reglas del juego: La maestra pone en la pizarra dibujos de árboles frutales sin frutos, reparte las frutas correspondientes a los niños y les pide que las emparejen una por una.)
Cuarto, resume el profesor.
Hoy en día conocemos todo tipo de árboles. Cuando llegues a casa, por favor díselo a tus padres.
Cepas activas
Los jardines de infancia de las zonas rurales pueden presentar a los niños los árboles extraños que se encuentran a su alrededor, mientras que los jardines de infancia de las ciudades pueden organizar que los niños visiten jardines botánicos para aprender más sobre los árboles extraños.
Plan de lección de jardín de infantes con temática de árboles 9 objetivos de enseñanza
1. Deje que los niños experimenten la belleza de la primavera soplando algunos árboles.
2. Cultivar el interés de los niños por comprender la naturaleza, observarla y examinarla y mejorar la expresión de habilidades de los niños.
Preparación para la enseñanza
1. Material didáctico (imágenes de árboles primaverales).
2. Pinturas varias, papel y paletas.
3. Cinta musical.
Proceso de enseñanza
1. Introducción de los temas didácticos
Preguntas. Maestra: "Mira, ¿quién está aquí?" "La señorita Chun está aquí. ¿Qué regalo trajo la señorita Chun?"
En segundo lugar, lea el material didáctico.
1. Juega al Melocotonero y albaricoquero con purpurina para mostrar a los niños los colores de los troncos, las ramas y las flores.
2. Juega Flash - Sauce. Muestre a los niños el tronco, las ramas y las hojas.
3. Juega flash - jazmín. Muestre a los niños el tronco, las ramas y las flores.
4. Juega Lila. Muestre a los niños el tronco, las ramas y las flores.
En tercer lugar, pintar
1. Mira las pinturas de plantilla: pinturas de plantilla de sauces, jazmines de invierno y melocotoneros.
2. La profesora de infantil hace una demostración: deja caer unas gotas de ocre sobre un papel, sopla con la boca dándole forma de árbol, sécalo y viste el árbol con ropa diferente. Conviértete en melocotoneros, sauces y jazmines de invierno.
3. Pintura infantil: Dividirse en 3 grupos y dejar que los niños dibujen, guiados por la maestra de infantil.
Puntos de orientación: direccionalidad del árbol, técnicas de mosaico de puntos.
4. Pega las obras infantiles de la exposición.