Las menores (adolescentes o niñas) son el recurso estratégico más importante del país y están relacionadas con el ascenso y descenso del pulso del país. La Declaración de los Derechos del Niño estipula claramente que los niños deben recibir protección especial y que las leyes pertinentes deben formularse de conformidad con el principio del interés superior del niño. Por esta razón, muchos países y regiones tienen un marco dual para proteger los derechos humanos de menores y adultos. Es decir, la trata sexual con adultos generalmente no se considera un delito, mientras que la trata sexual con menores se considera un delito reconocido. como delito en Canadá, Estados Unidos, Alemania, Francia, Italia, Reino Unido, Japón, Singapur y la provincia de Taiwán. Éste es también el consenso internacional básico. La Declaración de Ginebra de la Infancia, la Declaración de los Derechos del Niño, la Declaración Universal de Derechos Humanos, el Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos (como los artículos 23 y 24), el Pacto Internacional de Derechos Económicos, Sociales y Culturales ( (como el artículo 10), la Convención sobre los Derechos del Niño y la Convención para la Protección del Niño contienen disposiciones pertinentes. Tomando como ejemplo la provincia de Taiwán de mi país, se han formulado el "Reglamento para la prevención y el control del tráfico sexual de niños y adolescentes" (en adelante, el "Reglamento") y la "Ley para la prevención y el control del tráfico sexual de niños y adolescentes". Delitos", que incorpora de manera sistemática y específica al Estado de derecho las conductas sexuales con menores. Por ejemplo, el artículo 22 del Reglamento estipula que quienes realicen transacciones sexuales con personas menores de 16 años serán castigados de conformidad con las disposiciones del derecho penal. Cualquier persona que realice transacciones sexuales con una persona mayor de 18 años pero menor de 16 será condenada a una pena de prisión de no más de un año, detención de corta duración o una multa de no más de NT$ 100.000.
En los últimos años, los medios de comunicación han denunciado con frecuencia casos de personas con discapacidad (o tráfico sexual de menores), exponiendo evidentes falencias en la protección de los derechos sexuales de los menores en nuestro país. Tomemos como ejemplo la legislación de nuestro país, que no incluye las transacciones sexuales con menores de entre 14 y 18 años en el derecho penal. Esto obviamente no favorece la protección de los derechos sexuales de los menores (especialmente de las niñas menores de edad) y viola el consenso internacional básico. . En vista del fuerte poder explicativo de la teoría del vínculo social sobre la delincuencia juvenil o el comportamiento desviado, el autor pretende partir del estado actual de la investigación sobre las relaciones sexuales de niñas menores de edad, introducir la teoría del vínculo social y observar cuestiones relacionadas, con el fin de proporcionar una Nuevo y nuevo método para la prevención y tratamiento de las relaciones sexuales de niñas menores de edad. Selección de ruta razonable.
1 Estado actual de la investigación teórica: Existe una grave falta de investigación profesional y sistemática.
En la actualidad existe una grave falta de investigación teórica y empírica básica sobre la prevención y tratamiento de las relaciones sexuales entre niñas menores de edad en nuestro país. El autor buscó en las bases de datos CNKI y Wanfang y no encontró trabajos publicados específicamente en revistas principales. Según el análisis de resultados de investigación relevantes limitados, las deficiencias de la investigación también se reflejan en los siguientes aspectos.
En primer lugar, es necesario actualizar la ruta de investigación. Por lo general, los estudiosos suelen seguir el paradigma teórico de la escuela de criminología clásica para examinar las causas del delito, es decir, desde la perspectiva de los factores antropológicos, los factores naturales y los factores sociales. También hay académicos que realizan investigaciones desde perspectivas económicas, sociales, culturales y otras. La racionalidad de estos dos paradigmas de investigación teórica es evidente, pero los enfoques antes mencionados tienen fallas obvias, es decir, la investigación carece de pertinencia y cae fácilmente en generalidades.
En segundo lugar, existe una grave falta de datos empíricos. Según el análisis de los datos recopilados por el autor, actualmente no existe ninguna investigación e investigación específica sobre las relaciones sexuales de niñas menores de edad. Los estudios relevantes incluyen: (1) En 2009, la Escuela de Salud Pública de la Universidad de Fudan y el Instituto de Planificación Familiar de Shanghai llevaron a cabo una encuesta entre 6.023 adolescentes (de 5 a 24 años). La investigación mostró que el 4,3% había practicado sexo comercial y el 12,7% había practicado actividad sexual (incluido el sexo comercial). (2) Informe de una entrevista sobre las conductas auxiliares de comunicación de los adolescentes, investigado conjuntamente por la Universidad Juvenil de Ciencias Políticas de China y el Centro de Investigación Infantil de China. (3) "Encuesta y análisis de la cognición de los estudiantes universitarios sobre la comunicación de asistencia", en coautoría con Liang Junhua, Wang Kai y Tong Xiaojun de la Universidad Juvenil de Ciencias Políticas de China. (4) Sobre la base de una encuesta realizada a 251 prostitutas en la provincia de Fujian, se elaboró un informe de encuesta "Características psicológicas sociales y causas de las adolescentes en la prostitución". (5) Análisis empírico de las características de casos menores realizado por el equipo de investigación de la Universidad de Ciencias Políticas y Derecho de China. (6) El análisis de Yu Haiyan sobre los delitos sexuales juveniles y las estrategias de prevención. (7) Investigación y reflexión sobre la prostitución entre las mujeres rurales de Guizhou, etc. Además, entre 2004 y 2014, hubo más de 20 casos de menores que participaron en el tráfico sexual, pero la mayoría de estos casos tienen poco valor de investigación debido a que los datos están incompletos.
Sólo el caso de prostitución de estudiantes de primaria y secundaria de Shanghai y el caso de prostitución organizada de niñas de Shiyan tienen información más detallada y son más valiosos para el estudio de caso.
Además, debido a la falta de investigación teórica básica especializada y sistemática sobre el fenómeno de las relaciones sexuales entre niñas menores de edad, resulta difícil realizar investigaciones empíricas profundas y efectivas; y la investigación empírica genera problemas en la toma de decisiones científicas, y en cuanto a la gobernanza social correspondiente, es difícil de llevar a cabo de manera efectiva. Este artículo aboga por un análisis integral de cuestiones relacionadas desde la perspectiva de la teoría del vínculo social, que es una actualización y trascendencia del paradigma de investigación teórica tradicional. Sus ventajas obvias son: gran operatividad, simplicidad y claridad, amplitud obvia y demostración sobresaliente. Aunque Marvin Krohn y James Massey creen que la teoría del vínculo social es difícil de explicar todos los fenómenos criminales, tiene un fuerte poder explicativo para los delitos juveniles y la delincuencia juvenil. Esto no afecta la investigación de este artículo, porque el objeto de investigación de este artículo es. el futuro. Niña adulta.
Interpretación de los principios básicos: Teoría del vínculo social de la delincuencia juvenil
2.1 Pedigrí histórico de la teoría del vínculo social
Teoría del vínculo social, también traducida como teoría del control social y conexión social La teoría fue desarrollada por Travis, un famoso criminólogo estadounidense contemporáneo. Fue propuesto por Hirsch (1935-) en 1969. Hirsch desarrolló la teoría del vínculo social en su libro Las causas de la delincuencia juvenil. Para demostrar más intuitivamente el estatus de la teoría del vínculo social en la evolución de toda la escuela de criminología, a continuación se hace una breve descripción.
Las escuelas de criminología se pueden dividir a grandes rasgos en dos categorías básicas: la escuela clásica (o escuela de criminología clásica) y la escuela positivista (o escuela positivista). El positivismo en criminología se puede dividir en positivismo fisiológico, positivismo psicológico y positivismo social. Julio César; Julio César Lombroso fue uno de los fundadores del positivismo fisiológico. El psicólogo británico Balby (1964-1977) es un importante representante del positivismo psicológico. Sutherland, Durkheim, Merton y Hirsch son importantes representantes del positivismo social. Esta escuela tuvo una gran influencia en el desarrollo de la criminología y formó muchas teorías de gran alcance. Por ejemplo, la teoría de la asociación diferencial de Sutherland, la teoría de la anomia de Durkheim, la teoría de la tensión de Merton y la teoría del control social. Entre ellas, la teoría de la anomia de Durkheim se convirtió más tarde en una base teórica importante para la teoría de la tensión y la teoría del control social, y la teoría del vínculo social, como representante típico de la teoría del control social, tiene un poder explicativo significativo para explicar la delincuencia juvenil o el comportamiento desviado.
2.2 El significado básico y la evaluación de la teoría del vínculo social
Hirsch cree que todas las personas nacen con la posibilidad de cometer crímenes basados en su bestialidad natural. Por lo tanto, el foco de la investigación criminológica es por qué la gente no comete delitos, no por qué la gente comete delitos. La razón por la que la mayoría de las personas no comete delitos es porque existe un buen vínculo de control entre su entorno interno y externo, es decir, vínculos sociales. El llamado vínculo social es una emoción estable que forman las personas en la vida social y es parte de la personalidad normal. Por ejemplo, si una persona se da cuenta de que la mayoría de las personas de la familia o de la sociedad tienen grandes expectativas sobre él, y la moral social y el orden social le hacen sentir importante, entonces esto demuestra que el papel de los lazos sociales es más significativo y que la persona tiene más probabilidades de lograrlo. cometer un delito.
Existen cuatro elementos clave para controlar la delincuencia de las personas. El primer elemento es el apego. Cuanto mayor es el grado de apego, menos comportamiento delictivo es un factor necesario para la internalización racional de los valores y normas sociales. Para los menores la familia y la escuela son sus objetos de apego más importantes. La familia es el lugar más importante para la socialización de los adolescentes; en lo que respecta a la familia, cuanto mayor es el grado de apego a los padres, menos probabilidades hay de que emprendan un camino delictivo. La escuela es el lugar educativo más importante entre la familia y la sociedad; en lo que respecta a la escuela, el apego a la escuela es de gran importancia. Que un menor cometa un delito depende en gran medida de su capacidad de aprendizaje y rendimiento académico. Para ello, Hirsch también esbozó un diagrama en cadena de las causas de la delincuencia. Además, los compañeros también son objetos importantes de apego para los adolescentes, etc.
Si los jóvenes pueden dedicarse a lograr objetivos tradicionales, como el deseo de recibir una educación superior y la búsqueda de ideales elevados, entonces es menos probable que se involucren en actividades peligrosas como la delincuencia juvenil y el crimen; por el contrario, significa que una vez que un individuo tiene la capacidad de cometer delitos, etc., las condiciones para actividades peligrosas hacen que sea más probable que cometa delitos y otras actividades peligrosas.
El tercer elemento es la participación, es decir, los jóvenes dedican tiempo y energía a participar en actividades tradicionales. Las actividades tradicionales aquí suelen referirse a deportes físicos y mentales, actividades académicas beneficiosas para las tareas escolares, actividades grupales beneficiosas para el desarrollo moral, etc. Las investigaciones muestran que el mal nace en manos de personas perezosas. Cuanto más profunda es la participación en actividades tradicionales, menos tiempo y experiencia tiene un individuo para sentir la tentación y más capaz es de aislarse de la tentación potencial de un desviado o un criminal. comportamiento; por el contrario, existen peligros como infringir la ley y cometer delitos. La probabilidad de comportamiento aumenta.
El cuarto elemento es la creencia, es decir, el reconocimiento de un sistema de valores y conceptos morales comunes. Por ejemplo, reconocimiento de la integridad, confianza en el Estado de derecho, etc. Hirsch creía que existen valores y sistemas morales comunes en los grupos sociales. Si los adolescentes pierden la confianza en los conceptos más básicos de lo bueno y lo malo, la equidad, la justicia, etc., es más probable que incurran en comportamientos peligrosos.
3 Nueva exploración de cuestiones básicas: distorsión o ruptura de los vínculos sociales
Desde la perspectiva de la teoría del vínculo social, los motivos de las relaciones sexuales de las niñas menores de edad pueden atribuirse a la distorsión o ruptura de vínculos sociales. Los detalles son los siguientes.
3.1 Los vínculos de apego con la familia, la escuela y los pares se destruyen o distorsionan.
Como se mencionó anteriormente, el apego es la conexión entre un individuo y sus padres (familia), escuela y compañeros. Los individuos que están más apegados a estas cosas están sujetos a normas compartidas y, por lo tanto, tienen menos oportunidades de cometer delitos. Tomemos como ejemplo el caso de prostitución de estudiantes de primaria y secundaria de Shanghai. Desde la perspectiva de su relación con su familia, Nana (seudónimo) abandonó la escuela debido a cambios familiares y no tenía un trabajo legítimo o estable después de abandonar la escuela. . Con base en esto, se puede inferir preliminarmente que los lazos sociales de Nana con sus padres y la escuela se han roto o severamente dañados, como una cometa con una cuerda rota. De hecho, según la investigación de la fiscalía, la mayoría de los estudiantes involucrados carecían de comunicación efectiva con sus padres, y el maltrato y el maltrato eran motivos importantes. A juzgar por su relación con las escuelas, las escuelas deberían ser el lugar principal para implementar la educación sexual. Sin embargo, debido a la falta de responsabilidad en las escuelas, los estudiantes y las escuelas tienen poca o ninguna conexión con las cuestiones de sexualidad. A juzgar por su relación con sus compañeros, la influencia de sus compañeros es de gran alcance: Pingping es compañera de clase de Xiaowen, y Pingping introdujo a Xiaowen y a su amiga Xiao Min en la prostitución. Nana y Xiaowen son vecinas que juegan juntas, y Xiaowen presentó a otros cuatro menores de edad; niñas a la prostitución. En este caso, se puede denominar distorsión del apego, es decir, se distorsionan las normas sostenidas por la figura de apego.
3.2 La falta o distorsión de la búsqueda de objetivos tradicionales
Una encuesta muestra que la mayoría de los estudiantes que cometen delitos sexuales en la escuela son estudiantes de escuelas técnicas y vocacionales, lo que representa 43 % del total de delitos sexuales juveniles. Por lo general, tienen una base cultural pobre, se cansan o se cansan fácilmente de aprender y no están dispuestos a aceptar la educación familiar o escolar. El caso de prostitución de Shanghai y el caso de prostitución de niñas súper organizada de Shiyan mostraron que la mayoría de los estudiantes involucrados tenían un rendimiento académico deficiente y carecían de la búsqueda de objetivos tradicionales. Un número considerable de estudiantes dedica más tiempo y energía a comer, beber, divertirse y buscar emociones en lugar de estudiar y planificar su carrera. Aunque no se puede concluir que exista una relación inevitable entre las calificaciones y el comercio sexual de niñas menores de edad, es innegable que, según las encuestas existentes, los estudiantes con malas calificaciones tienen muchas más probabilidades de involucrarse en el tráfico sexual que los estudiantes con buenas calificaciones.
3.3 Falta o no participación en actividades tradicionales
De hecho, la falta o distorsión de los objetivos tradicionales conducirá naturalmente a una participación insuficiente. Los casos anteriores muestran que estas jóvenes rara vez participan en actividades tradicionales como deportes escolares (como tenis de mesa) y competencias académicas (como competencias de matemáticas). La experiencia en el comercio sexual reduce aún más su motivación para participar en actividades tradicionales. Esto está firmemente respaldado por las declaraciones hechas durante las entrevistas por estudiantes que trabajan como asistentes estudiantiles. Por ejemplo, el Estudiante W dijo que hay muchas cosas que no se pueden hacer sin ir a clase. Luego, el rendimiento decayó lentamente. 9 de 19 encuestados lo consideraron influyente, cerca de 50. Algunos estudiantes que pensaron que tenía poco impacto tuvieron un rendimiento académico deficiente. Por ejemplo, el estudiante B dijo que mis calificaciones eran muy malas, pero eso no tuvo ningún impacto.
Se puede ver que la ociosidad es un caldo de cultivo para la delincuencia, y la no participación o la falta de participación en actividades tradicionales proporciona condiciones convenientes para el comportamiento desviado de las adolescentes
3.4 Falta o distorsión de creencias tradicionales (o creencias )
Una encuesta realizada a 251 jóvenes prostitutas en la provincia de Fujian mostró que las jóvenes prostitutas carecen de reconocimiento y respeto por los conceptos morales tradicionales y los valores básicos, y que adorar el dinero y el disfrute son sus principales valores. La encuesta mostró que 87 personas se dedicaban a la prostitución, lo que representa el 47,7% del total. De ellos, 80,6 personas tienen condiciones económicas familiares medias (medias); 13 personas tienen buenas condiciones familiares, lo que representa 7,4 personas, 21 personas tienen condiciones familiares malas, lo que representa 12. Se puede observar que la mayoría de las mujeres jóvenes se dedican a la prostitución sin dificultades económicas. Es innegable que esto está estrechamente relacionado con el actual ambiente social insalubre donde el dinero es la coordenada. A los ojos de muchos adolescentes, la felicidad significa posesión material, aboga por el hedonismo y la indulgencia, y algunos incluso piensan que son representantes de la nueva era y las nuevas tendencias. Mucha gente cree que preferiría llorar en un BMW que reír en una bicicleta. En el caso de prostitución de estudiantes de primaria y secundaria en Shanghai y en el caso de prostitución de niñas menores de edad organizado por Shiyan, la mayoría de las estudiantes involucradas básicamente despreciaban nuestros valores tradicionales. Los ídolos, el dinero e incluso la búsqueda de emoción se han convertido en sus creencias.
4. El enfoque fundamental para la prevención y el tratamiento: remodelar o corregir los vínculos sociales
Inspirado en la teoría del vínculo social, el enfoque fundamental para la prevención y el tratamiento de los problemas en las relaciones sexuales entre niñas menores de edad debe ser centrarse en la reconstrucción o corrección de los vínculos sociales. En concreto, existen los siguientes aspectos.
4.1 Contramedidas a nivel individual: Establecer un vínculo familiar fuerte y razonable.
A nivel individual, hay que prestar atención al apego de los niños a sus padres y prevenir la ausencia de educación familiar. Debido a que el apego a los padres es tan importante, a los adolescentes les resulta difícil adquirir el hábito de respetar a los demás, y las familias pueden perder fácilmente su papel en el control de la delincuencia juvenil. En la actualidad, el problema pendiente en nuestro país es que muchos padres rurales trabajan afuera para ganarse la vida y sus hijos son confiados a los ancianos para que los mantengan. Por sus propias razones, a la mayoría de las personas mayores les resulta difícil brindar una educación familiar normal y la educación familiar de la mayoría de los niños está ausente. Como en muchas ciudades los padres están ocupados con el trabajo, muchos niños son atendidos en guarderías, lo que también conduce a la falta (o insuficiencia) de educación familiar. El fenómeno mencionado anteriormente se debe en parte a la presión de los medios de vida. La mayoría de las familias no comprenden suficientemente el papel de los padres y no prestan atención a la educación familiar. Los casos de prostitución de estudiantes adolescentes en Shanghai, Shiyan y Guangdong confirman esta conclusión. Como dijo Luo Gang, un oficial de policía que maneja casos de ayuda estudiantil para estudiantes de secundaria en Shanghai, primero debemos fortalecer la educación familiar. Los padres deben establecer conexiones duraderas y efectivas con sus hijos a medida que crecen. Específicamente, se pueden establecer proyectos apropiados de interacción entre padres e hijos, como escalar montañas, nadar, jugar, jugar a la pelota, recitar, etc., los padres que no están presentes durante mucho tiempo a menudo deben comunicarse con sus hijos por teléfono o prestarles atención; el crecimiento de sus hijos a través del video chat y brindarles estímulo y apoyo oportunos.
Además, los padres deben prestar especial atención a los cambios físicos y psicológicos de las niñas menores de edad (especialmente las adolescentes), brindar orientación oportuna en educación sexual y prestar especial atención a la comunicación de sus hijos con sus pares. Es normal que las niñas que han llegado a la pubertad sientan curiosidad por el sexo. Como no existe otra forma formal de elegir, la orientación de los padres (especialmente de las madres) es clave. Sin embargo, también hay algunos padres que tienen malentendidos y hostilidad hacia el tráfico sexual y pueden ser descritos como transgénero. Por ejemplo, el evento "Protección de las flores y protección del crecimiento saludable de las niñas", patrocinado por el Instituto de Educación General de la Academia de Ciencias de la Educación de Shanghai y el Comité Municipal de la Liga de la Juventud Comunista de Shanghai involucra principalmente conocimientos básicos como qué es el sexo, métodos anticonceptivos específicos y cómo rechazar las solicitudes sexuales de los hombres. Al principio de la promoción fue difícil. Algunos padres incluso creen que dicha información nunca debería distribuirse a los estudiantes. Shen, director del departamento de investigación psicológica del instituto, cree que el desarrollo físico de los estudiantes modernos es casi dos años más temprano que hace 10 años, pero su madurez sexual y psicológica no ha seguido el mismo ritmo. Entre los cientos de casos de agresión sexual en el campus en los últimos años, muchos niños permanecen en silencio después de haber sido agredidos sexualmente. Una de las razones importantes es la falta de una educación sexual correcta. Además, según las entrevistas, 12 de las 18 compañeras de clase fueron presentadas por amigos y se comprometieron a apoyar a sus amigos. Por lo tanto, como padres, no sólo debemos guiar a nuestros hijos a comprender el conocimiento sexual a través de libros y videos científicos y educativos para que puedan crecer sanamente, sino que también debemos guiar activamente a nuestros hijos a asociarse con amigos con buena conducta.
Cuando encuentran algo anormal en su círculo de amigos, deben brindar orientación o intervención oportuna y razonable.
4.2 Respuesta a nivel escolar: establecer un vínculo escolar confiable y poderoso.
En primer lugar, el concepto de reformar la educación hace de las escuelas un lugar confiable para los estudiantes. En lo que respecta a la situación actual del país, la filosofía educativa actual se puede resumir en una frase, que es inculcar conocimientos y servir el examen. Cuando un estudiante nace para los exámenes en lugar de aprender, las responsabilidades de la escuela se alienarán. Con el pretexto de inculcar conocimientos y realizar exámenes, no es difícil comprender la falta de educación sexual. Por ejemplo, una encuesta de 10 profesores de escuelas secundarias vocacionales realizada por el Equipo de Investigación sobre Comportamientos Riesgosos de las Escuelas Secundarias de Shanghai mostró que la mayoría de los maestros no pueden enfrentar el tema del sexo con calma y piensan que pueden resolverlo por sí mismos. Sólo cinco escuelas en Shanghai no ofrecen educación sexual específicamente a estudiantes de secundaria vocacional. Los conceptos educativos que están en consonancia con la naturaleza humana y el sentido común deben basarse en la educación, que es la llamada predicadora, maestra y solucionadora de acertijos. Por lo tanto, es urgente e importante corregir los conceptos educativos, aclarar las responsabilidades de las escuelas y lanzar cursos de educación sexual animados y animados de manera oportuna para hacer de las escuelas un vínculo confiable.
En segundo lugar, no se puede ignorar la educación de los estudiantes pobres. La investigación de Hirsch muestra que establecer buenas conexiones con la escuela puede facilitar la transición de la niñez a la edad adulta, lo que juega un papel importante a la hora de limitar o controlar las actividades delictivas juveniles. El apego de los adolescentes a la escuela depende principalmente de su capacidad de aprendizaje y rendimiento académico. Como se mencionó anteriormente, la falta de habilidades intelectuales es un síntoma de delincuencia juvenil. En la escuela, cuanto mejor conozca un maestro a sus alumnos, más podrá alentarlos y ayudarlos, y cuanto más pueda disciplinarlos de manera apropiada y razonable, menos probabilidades habrá de que cometan delitos o comportamientos desviados. En vista de esto, vale la pena implementar las siguientes medidas: en primer lugar, se debe prestar suficiente atención y cuidado a los estudiantes independientemente de su rendimiento académico; en segundo lugar, llevar a cabo conscientemente actividades de prevención del delito; en tercer lugar, conceder importancia a la educación de la planificación de la vida de los jóvenes; cuarto, respetar los intereses personales de los jóvenes y brindarles oportunidades de participación. Porque en lo que respecta a los adolescentes, generalmente están dispuestos a dedicar tiempo y energía a participar en cosas que les interesan. En lo que respecta a las escuelas, es muy necesario respetar los intereses legítimos de los jóvenes. Esta no es sólo la necesidad del desarrollo integral de los estudiantes, sino también la necesidad de la prevención del delito.
4.3 Contramedidas a nivel nacional y social: Reconstruir la fe en el Estado de derecho y los valores básicos. Actualmente, China se encuentra en un período paralelo de transformación social y pensamiento multicultural, y aún no se ha establecido verdaderamente un nuevo consenso sobre valores. La búsqueda de riqueza, fama, estatus y emoción parece haberse convertido en una tendencia imparable que se extiende por toda la sociedad. Esta tendencia está impactando sin escrúpulos en los valores tradicionales de la nación china (las virtudes femeninas): gentileza, bondad, lealtad, amor, fortaleza, paciencia, piedad filial e introversión. Además, el público ha criticado con frecuencia las lagunas legales en el delito de prostitución de niñas menores de edad y los casos de ayuda exterior, lo que refleja que la mayoría de la gente todavía está de acuerdo con los valores básicos y está muy insatisfecha con el fenómeno de la inacción legal y las acciones aleatorias. También refleja el descontento con el estado actual del Estado de derecho. El Estado de derecho, como mejor manera de gobernar la sociedad actual, parece ser un espejismo ilusorio. En nuestro país, la sociedad civil se ha desarrollado lentamente y el partido y los gobiernos (y departamentos) en todos los niveles son en realidad las fuerzas principales y vertebrales de la sociedad. Es natural controlar los principales y mayores recursos políticos, económicos, culturales y legales y ser responsable de reconstruir la confianza de la sociedad en el estado de derecho y los valores básicos.
El primero es construir un fuerte cortafuegos y establecer un mecanismo de prevención y gestión de las relaciones sexuales de niñas menores de edad. Esta es una experiencia internacional básica y actualmente es el cortafuegos más crítico y escaso en China. Para gestionar los sitios de citas en Internet, Japón ha promulgado la "Ley sobre restricciones de los sitios de citas", que prohíbe a los sitios de citas publicar información como, por ejemplo, el deseo de facilitar la comunicación, y estipula que los operadores de sitios web tienen la responsabilidad de impedir que los adolescentes menores de 18 años de entrar. El 1 de abril de 2009, Japón promulgó la "Ley sobre la preparación del entorno de Internet para garantizar la seguridad de los adolescentes" para garantizar la seguridad de los adolescentes en línea. La ley japonesa estipula claramente que las violaciones de los derechos sexuales de menores serán severamente castigadas, independientemente de si el menor consiente o no. Las disposiciones pertinentes se encuentran dispersas en el Código Penal, la Ley de Bienestar Infantil y la Ley de Prevención del Abuso Infantil del Japón.
Comparando las políticas internas relevantes, aunque la política criminal de mi país contra la prostitución y la prostitución ha ido evolucionando desde 1949, el espíritu subyacente es el mismo: centrarse en combatir la prostitución y la prostitución. Por lo tanto, es una medida eficaz para cortar los canales del comercio sexual y centrarse en tomar medidas enérgicas contra la prostitución.
El autor cree que lo más urgente para nuestro gobierno en estos momentos es cerrar los vacíos legales. El contenido de la "Ley de Protección de Menores" y de la "Ley de Prevención de la Delincuencia de Menores" es demasiado general o carece de pertinencia y no puede abordar el problema del tráfico sexual de menores en la sociedad. Específicamente: Primero, estandarizar los sitios web de citas y transformar la campaña de limpieza de Internet en un mecanismo normal de limpieza de Internet operado de acuerdo con la ley. Se pueden encontrar medidas detalladas en la "Ley sobre restricción de sitios web de amigos" y la "Ley sobre rectificación del entorno de Internet para garantizar la seguridad de los jóvenes" de Japón, que se formularon a través de investigaciones empíricas e investigaciones basadas en la experiencia de la Campaña de Limpieza de Internet de China. El segundo es hacer referencia al "Reglamento sobre la prevención y el control del tráfico sexual de niños y adolescentes" de la provincia de Taiwán para modificar la "Ley de protección de menores" y la "Ley de prevención de la delincuencia de menores" para incluir las transacciones sexuales con menores. en las regulaciones y aumentar el número de casos que involucran relaciones sexuales con menores; disposiciones penales para el tráfico sexual; o promulgar una ley separada para prevenir el tráfico sexual de menores o enmendar la ley penal, agregando un delito separado de relaciones sexuales con menores;
En segundo lugar, evitar que una retórica fuerte monopolice la opinión pública, escuchar las voces de todos los partidos y alcanzar un consenso básico. En la sociedad moderna, la formación de un consenso de valores básicos no consiste en introducir por la fuerza un sistema desde la autoridad moral o la autoridad moral, sino comunicarse y debatir a través de mecanismos de diálogo razonables basados en diferentes grupos y voces, y formar gradualmente un consenso de valores. que esté en consonancia con la naturaleza humana, la ley y la justicia. Aunque la opinión generalizada es que la participación de niñas menores de edad en el tráfico sexual (especialmente la prostitución de niñas jóvenes) les causará graves consecuencias y daños permanentes. Pero no debemos pensar que esto es verdad sin una investigación y argumentación sistemáticas, y no podemos tener opiniones diferentes. Como gobierno, debemos brindar activamente a los grupos marginados vulnerables, como las niñas, canales para ayudarlos a hacer amigos, de modo que las voces heterogéneas tengan la oportunidad de desempeñar el papel que les corresponde en el funcionamiento y la evolución de la ley. Las decisiones gubernamentales y la consiguiente evolución de las leyes están en consonancia con las condiciones de la vida real y es más probable que produzcan resultados tangibles.
5 Conclusión
En este punto, podemos sacar claramente la siguiente conclusión: desde la perspectiva de la teoría del vínculo social, las razones de las relaciones sexuales de las niñas menores de edad pueden atribuirse a la distorsión de los vínculos sociales o de su ruptura, y la manera de evitarlo puede pasar por la corrección o reconstrucción de los vínculos sociales. Además, otro propósito de escribir este artículo es esperar que el problema de las relaciones sexuales de las niñas menores de edad despierte una fuerte atención social. Se debe realizar un seguimiento de las investigaciones pertinentes a tiempo, ¡porque todavía son niños y seguirán siendo sus madres en el futuro!
Texto/Li Xiaolei et al.