A partir de 65438 + 7 de febrero de 2022, el Ministerio de Educación emitió las "Medidas provisionales para sanciones administrativas por capacitación fuera del campus (borrador para comentarios)" (en adelante, el borrador para comentarios) , que es una promoción en profundidad de las reducciones dobles. Implementar un sistema importante para la supervisión a largo plazo de la formación fuera del campus.
El borrador para comentarios incluye seis capítulos y 43 artículos que incluyen disposiciones generales, la competencia y aplicación de los procedimientos sancionadores por "actos y sanciones ilegales", y la implementación de disposiciones complementarias para la "supervisión de la aplicación de la ley".
Análisis legal: El Ministerio de Educación prohíbe terminantemente la formación fuera del campus. Los departamentos de educación pertinentes han presentado opiniones sobre la reducción de la carga de tareas y la formación fuera del campus para los estudiantes de educación obligatoria. Esta vez los departamentos pertinentes dejaron claro que no apoyan a las instituciones de educación y formación en la etapa y disciplinas obligatorias.
Base jurídica: "Opiniones sobre la reducción adicional de la carga de tareas y de la formación fuera del campus de los estudiantes de educación obligatoria".
Artículo 4: Mejorar el mecanismo de operación y gestión. Las escuelas deben mejorar los métodos de gestión de las tareas de matemáticas, fortalecer la planificación general de las tareas para grupos de materias y grados, ajustar razonablemente la estructura de las tareas y garantizar que la dificultad no exceda los estándares del plan de estudios nacional. Establecer un sistema de divulgación de tareas escolares y fortalecer la supervisión de calidad. Está estrictamente prohibido asignar tareas a los padres o asignar tareas disfrazadas, y está estrictamente prohibido pedir a los padres que revisen y corrijan la tarea.
Artículo 5 La carga laboral total deberá determinarse por categoría. Las escuelas deben garantizar que no se asignen tareas a los alumnos de primer y segundo grado de la escuela primaria, y que se puedan organizar adecuadamente ejercicios de consolidación en la escuela; el tiempo promedio para completar las tareas escritas para los grados tercero a sexto de la escuela primaria no debe exceder los 60 minutos; , y el tiempo promedio de finalización de la tarea escrita para estudiantes de secundaria no debe exceder los 90 minutos.
Artículo 6: Mejorar la calidad del diseño de puestos de trabajo. Aprovechar al máximo las funciones de diagnóstico, consolidación y análisis de situaciones de aprendizaje de tareas. , e incorporar el diseño de tareas al sistema de docencia e investigación. Este sistema diseña tareas básicas que son consistentes con las características de la edad y los patrones de aprendizaje, reflejando la orientación de una educación de calidad. Fomentar la ordenación de operaciones jerárquicas, flexibles y personalizadas, superar decididamente las operaciones mecánicas e ineficaces y poner fin a las operaciones repetitivas y punitivas. Código insuficiente