1 Sistema de gestión de puntajes------Informe de análisis (no sé cómo publicar el diagrama de flujo de datos aquí, así que publiqué las imágenes relevantes en el espacio) (También: el diccionario de datos está en forma tabular La, ha cambiado desde que lo publiqué aquí).
1 Introducción
1. 2. Meta de Desarrollo: Desarrollo Crear un sistema de información de gestión del desempeño estudiantil que sea fácil de operar, amigable para el usuario, flexible, práctico, seguro y confiable.
El sistema está desarrollado para servir a los administradores académicos y maestros. Puede mejorar la eficiencia del análisis estadístico del desempeño de los estudiantes de la escuela, reducir la carga de los administradores académicos en la gestión y las estadísticas del desempeño de los estudiantes y mejorar la eficiencia de la escuela en los estudiantes. gestión del desempeño y estadísticas. Gestión estandarizada de resultados.
El sistema de gestión de calificaciones puede recopilar y organizar las calificaciones de los estudiantes de manera oportuna, lo que permite a los departamentos escolares relevantes obtener información confiable sobre las calificaciones de los estudiantes de manera oportuna para una fácil gestión.
3. Funciones principales:
Los usuarios de este sistema se pueden dividir en las siguientes categorías según sus usuarios - personal directivo de la Oficina de Asuntos Académicos y profesores - Varios aspectos:
p>
(1) Después de que el administrador de la Oficina de Asuntos Académicos inicie sesión, puede ingresar al módulo de gestión de personal académico para consultar información personal, consultar sobre residencia, título y salario de los maestros, consultar información de los estudiantes, consultar sobre calificaciones y salir del sistema, etc. operar.
(2) Cuando los maestros inician sesión en el subsistema de gestión de maestros, deben poder ingresar, agregar, modificar, eliminar y consultar las puntuaciones de los estudiantes dentro del alcance de la autoridad, consultar la información del maestro y cambiar el inicio de sesión personal; contraseñas, modificar información personal, etc.
(3) Cálculos y estadísticas como puntajes totales, puntajes promedio, puntajes más altos, puntajes más bajos, clasificación, etc. de los puntajes de una sola materia y de todos los estudiantes; las puntuaciones de las materias están automatizadas; las consultas de información se pueden realizar por clase e individuo; la información se puede publicar en la red para lograr el intercambio de datos
(4) Verificación automática de errores de entrada
4. Antecedentes de desarrollo
Cada escuela debe realizar un análisis estadístico de las puntuaciones de los exámenes finales al final del semestre, y todo este trabajo debe completarse dentro de casi una semana después de que finalice el examen. Si el análisis estadístico de una gran cantidad de datos de rendimiento se completa únicamente manualmente, llevará mucho tiempo, será laborioso y propenso a errores. Con el rápido desarrollo de la tecnología informática, las computadoras se popularizan rápidamente en las aplicaciones de gestión diaria y es imperativo utilizarlas para gestionar el desempeño de los estudiantes. Por lo tanto, es necesario desarrollar un sistema de información de gestión de calificaciones completamente funcional, seguro, confiable, rápido y sencillo que pueda satisfacer las necesidades de la escuela en cuanto a ingreso de calificaciones, estadísticas, consultas, informes e impresión.
2. Metas del sistema y viabilidad de su desarrollo
1. Metas del sistema:
(1) Proporcionar al personal de administración académica información para cada semestre, grado y La información básica sobre el desempeño de los estudiantes en cada clase se utiliza como base para el resumen, análisis, evaluación del desempeño y evaluación resumida del desempeño.
(2) Es conveniente para los profesores registrar y contar los resultados de los estudiantes en sus clases, mejorar la eficiencia del trabajo y reducir la carga para resumir la experiencia y mejorar la calidad de la enseñanza;
(3) Logre un procesamiento rápido y conveniente de grandes cantidades de información de datos de puntajes y complete los requisitos de procesamiento, como ingreso, adición, modificación, eliminación, estadísticas, consultas y clasificación de puntajes.
(4) Generar e imprimir transcripciones y varios informes de desempeño.
2. Viabilidad del desarrollo
(1) El nombre, funciones, objetivos, etc. del sistema son los mencionados anteriormente y no se repetirán aquí.
(2) Entorno del sistema y herramientas:
A. Entorno de software:
Cliente: Windows2000, Windows2003, Windows XP
Servidor lado: sistemas operativos WindowsNT/Windows2000 y superiores
Lenguaje de programación: SOL
Base de datos: Access2003
B Entorno de hardware:
Sí Alto -Las computadoras electrónicas de alto rendimiento, los dispositivos de almacenamiento de gran capacidad, las computadoras personales (terminales) y los cables de red conectados, etc., forman una red informática con recursos de información compartidos, impresoras, escáneres, etc.
(3) Principios de diseño del sistema:
1) La operación del sistema es segura, confiable y estable
2) El sistema tiene buena capacidad de administración y mantenimiento
3) El la interfaz de entrada del sistema es amigable y fácil de operar, lo que minimiza la carga de trabajo de entrada del usuario
4) Permite una variedad de métodos de entrada de datos, puede realizar una variedad de consultas y permite realizar consultas difusas
5) Los datos son estandarizados y holísticos, lo que facilita el análisis comparativo entre datos.
(4) Análisis de viabilidad del sistema:
A. Viabilidad técnica: el sistema requiere ejecutarse en un entorno Windows 2000 o superior. La base de datos backend usa access2003, usa programación SOL y usa ADO para conectarse a la base de datos. Todo esto es fácil de implementar en la actualidad. El programa almacena algunos datos que deben llamarse con frecuencia en la memoria, lo que puede mejorar la velocidad de ejecución del programa.
B. Viabilidad económica: económicamente, el uso de este sistema mejora la eficiencia de la gestión de la información de calificaciones, proporciona una mayor eficiencia para el personal académico y puede ahorrar gastos de recursos humanos.
C. Viabilidad de la gestión: en el trabajo, el personal académico gestiona una gran cantidad de información de los estudiantes. El desarrollo de este sistema puede mejorar en gran medida la eficiencia del trabajo del personal académico. Es un sistema de gestión más fácil de usar que facilita el almacenamiento y modificación de puntuaciones y la posibilidad de consultar información de puntuaciones en cualquier momento en el futuro.
（5）． Conclusión del análisis del sistema:
Del análisis anterior, se puede concluir que este sistema se puede desarrollar.
3. Descripción general del sistema actual
1. Encuesta sobre el estado actual del sistema actual
El sistema de gestión del desempeño de los estudiantes existente se basa principalmente en el almacenamiento y estadísticas de información de datos de rendimiento Además, el diseño del sistema es engorroso, la gestión no es lo suficientemente especializada y se necesita demasiado personal, por lo que la seguridad y la confidencialidad del sistema no son buenas; Y el disfrute de los datos no es alto.
2. Descripción de los requisitos del sistema
(1) El sistema necesita mejorar la función de consulta sobre la base de la entrada de datos, el almacenamiento y la automatización estadística.
(2) Es necesario hacer un uso completo de la red para ampliar el grado de intercambio de información;
(3) Establecer un administrador dedicado, dividir claramente la autoridad de gestión y estandarizar la gestión para mejorar la seguridad y confidencialidad del sistema.
4. Esquema lógico del nuevo sistema
1. Diagrama de flujo empresarial
2. Diagrama de flujo de datos
(1) Diagrama de nivel superior:
(2) Primera capa:
(3) Segunda capa:
A: Cuadro de verificación de identidad:
B: Sección de procesamiento de cambio de calificaciones:
C: Verificación de identidad del personal académico:
Diccionario de datos
.A: Entrada de almacenamiento de datos:
Composición de números y nombres
D1.1
Tabla de información del maestro número de maestro, nombre del maestro, título del maestro, enseñado Clase, universidad
D1.2
Hoja de registro del estudiante número de estudiante, nombre, nombre del curso, número de curso, calificación del curso, número de maestro
D1 .3
Formulario de información del personal académico: nombre del personal académico, número, título
D1.4
Evaluación de los maestros después del formulario de información de retroalimentación, información del personal de la Oficina de Asuntos Académicos, Análisis del rendimiento del estudiante
B: Elementos de procesamiento de datos:
Nombre del número de entrada que procesa la salida lógica
P1.1 Procesamiento de verificación de identidad Información de inicio de sesión del maestro Verificación del número del maestro ¿Es ¿Coincide con la contraseña? ——
P1.2 Procesamiento de cambios de calificaciones, ingreso, modificación, eliminación de calificaciones de estudiantes y verificación de si se han ingresado registros de calificaciones de estudiantes incorrectos
P1. 3 Consulta de calificaciones Procesar clases de estudiantes, números de estudiantes, nombres, consultar calificaciones de estudiantes, ordenar, etc. hojas de registro de calificaciones de estudiantes
P1.4
Verificación de identidad, procesar información de inicio de sesión del personal académico y verificar números y contraseñas del personal académico ————
P1.5 Procesamiento de consultas de puntaje número de universidad, grado, número de estudiante, consulta de puntajes de clase, clasificación y puntajes promedio semestrales y otros registros de puntajes de estudiantes e información de retroalimentación a los profesores
C: Elementos de elementos de datos:
Número nombre tipo de datos longitud decimal rango de valor descripción
01 Número de profesor N 8 0
02 Nombre del profesor C 8
03 Título del profesor C 6
04 Clase impartida N 8 0
05 Número de estudiante N 8 0
06 Nombre del estudiante C 8
07 Nombre del curso C 16
08 Número de curso N 10
09 Grado N 3 1 0~~100
10 Número de personal de Asuntos Académicos N 8 0
11 Nombre del personal académico C 8
12 Título profesional del personal académico C 6
5. Plan de implementación del sistema:
1. División de tareas de trabajo:
Planificación preliminar del sistema:
Rellenar informes experimentales y dibujar gráficos:
Programación del sistema:,
Mejora de las pruebas posteriores del sistema:
2. Cronograma:
Etapa de análisis del sistema: 2006.6.11—2..6.6.13
Etapa de diseño del sistema: 2006.20—2006.6.24
Etapa de implementación del sistema: 2006.25—2006.6.29