No como con niños japoneses y no sé lo que se siente decepcionarse antes de empezar.
1900 Japón universaliza la educación obligatoria. Después de almorzar con los niños japoneses, vi dónde estaban perdiendo nuestros hijos. El almuerzo que vimos en la cafetería de la escuela primaria de Wushi se veía así. De hecho, he leído muchos artículos en Internet sobre el almuerzo de los estudiantes japoneses de primaria. En comparación, el almuerzo aquí es relativamente sencillo.
Un plato de sopa de huevo, un plato de arroz, un poco de verduras y un poco de carne vieja.
Personalmente creo que el sabor de los platos es muy normalito y no están cuidadosamente preparados, pero los ingredientes son todos naturales y saben muy reconfortantes, sobre todo el arroz.
Cuando entré por primera vez, vi a algunos niños con batas blancas, máscaras blancas y sombreros blancos, sosteniendo cubiertos y pesados cartones de leche.
Sus cabezas son pequeñas y parecen niños de grados inferiores.
Rápidamente le pregunté al traductor para qué servía esto. El traductor me dijo que eran estudiantes ayudando en la cocina. Se les asignaba una clase todos los días, sin importar su tamaño, y eran principalmente responsables de ayudar en la cocina con la preparación de la vajilla.
Los niños japoneses ya nos esperan. Nadie empezó a comer primero. Cuando todos nuestros alumnos se sientan, mueven sus palillos.
Nos dispusimos a sentarnos cara a cara con sus alumnos y rápidamente nos familiarizamos con ellos.
Este es un regalo que nos prepararon estudiantes japoneses. Este es un dibujo que hicieron, le hicieron un sombrerito y lo colocaron sobre la mesa.
Hay una linda niña frente a mí. Ella me ayudó a desatar el cordón de la botella y me enseñó etiqueta.
Inmediatamente separó la cuerda y la tapa en dos tazas y las juntó. También tomó la taza y caminó hacia los estudiantes chinos que estaban a su lado para ayudarlos a separar el paquete.
Nuestro compañero desató la botella, e inmediatamente un niño japonés tomó la cuerda y la tapa de la botella.
Nuestro compañero desató la botella, e inmediatamente un niño japonés tomó la cuerda y la tapa de la botella.
En el vaso se separan los residuos. ¿Por qué algo tan pequeño debería empaquetarse por separado?
Resulta que el embalaje de plástico debe colocarse en el bote de basura de la izquierda, y la cubierta de papel de la derecha debe estar en la derecha.
Esta es la educación sobre la clasificación de la basura. Sólo cuando comencemos desde la infancia podremos seguir implementándola en toda la sociedad.
Mira la forma en que comen los niños japoneses. Comen muy duro. No quedó ni una gota de sopa y la comida casi se había acabado.
Nuestros alumnos preguntaron: ¿Te sientes feliz? La respuesta es "felicidad" como un trueno.
Cuando los niños japoneses nos hicieron la misma pregunta, nos quedamos en silencio y alguien respondió: "No estoy contento".
Esto puede ser depresión en niños bajo educación orientada a exámenes.
En ese momento, nuestro traductor dijo algo en japonés y muchos niños levantaron la mano.
Luego los niños corrieron hacia el frente y formaron un círculo, adivinando y jugando piedra, papel y tijera.
El último fue eliminado uno a uno, y los estudiantes restantes ganaron.
Corrieron felices hacia la caja y tomaron un vaso de leche para beber.
Resulta que el resto de la leche sin terminar se distribuye así, lo cual es muy interesante.
Después de beber la leche, la comida se acaba, lo que es el resultado de casi todos los almuerzos de los niños japoneses.
El niño acaba de ganar la segunda botella de leche y, tras beberla, la volcó boca abajo en la bandeja.
Este pequeño detalle nos dice que están entrenados para poner la botella boca abajo después de beber para que sea menos probable que se caiga y rompa la botella al caminar.
¿Has visto las sobras de nuestros alumnos? ¿Pararse y ver cómo se llevan nuestras botellas?
No puedo culpar a los estudiantes. Como docente, me da mucha vergüenza porque nuestra educación no se lleva a cabo en detalle.
No sé si os habréis dado cuenta de que cada niño japonés tiene un pequeño bote dental en su escritorio. Después de comer, se cepillan los dientes inmediatamente. Hay una piscina abierta en el comedor, lo cual es muy conveniente.
Estos hábitos de higiene se desarrollan en la escuela y se respetarán durante toda la vida.
Casi todos los estudiantes terminaron de comer, y la siguiente escena será inolvidable para toda la vida.
Muchos niños japoneses empezaron a limpiar las mesas y a trabajar por iniciativa propia.
Podemos encontrar trabajos competentes sin supervisores ni directivas.
Algunos alumnos se encargaron de apilar las bandejas en alto y de forma ordenada.
Niña recogiendo cuencos.
La niña que lleva un cubo.
Este grupo organiza tazones, carga cestas y las apila cuidadosamente.
La niña sostiene un gran cubo de arroz.
Ella todavía está haciendo todo lo posible para limpiar cada mesa.
Los dos ganaron mucho. Creo que los padres chinos se sentirán profundamente conmovidos cuando vean a los niños japoneses trabajando felices.
Explicación: ¿Por qué los niños modernos tienen tales o cuales problemas? ¿Es culpa del niño o del adulto? ¿Cómo competirá nuestra próxima generación con las potencias mundiales?