Escrito por Sun Shaozhen, publicado por Shanghai Education Press en junio de 2009
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Leyendo "Una lectura detallada de obras maestras" de Sun Shaozhen - Análisis, microscopio
Este semestre, cuando leí "Una lectura detallada de obras maestras" de Sun Shaozhen, lo busqué por primera vez en Baidu y la introducción es de la siguiente manera: hogar ancestral, estudiado en Zhujiajiao, Qingpu. El primer centro es Zhuxi y el segundo centro es Qingpu Chengxiang. Se graduó de la escuela secundaria de Qingpu en 1952, se graduó del Departamento de Chino en 1960 y trabajó como profesor asistente en la Universidad de Pekín. Debido al antiguo historial de insistir en defender a los "derechistas" durante el período "antiderechista", fue reasignado al Departamento Chino de Fujian en 1961. En la década de 1990, estudió en la Universidad de Trier en Alemania, dio conferencias en el Departamento de Inglés de la Universidad del Sur de Oregon en los Estados Unidos, fue investigador visitante en el Lingnan College de Hong Kong y dio conferencias en el Departamento de Traducción. Actualmente es profesor y supervisor de doctorado en la Escuela de Artes Liberales de la Universidad Normal de Fujian y se desempeña como vicepresidente de la Sociedad de Teoría Literaria China. Comenzó a publicar obras en 1953. Se incorporó en 1983. Es autor de la colección de poesía "El amor de las montañas y los mares" (cooperación), la colección de ensayos "Frente a los extraños", la colección de ensayos "La estructura de la belleza", "Así dijo Sun Shaozhen", "Sobre la literatura Creación", "Obras completas de Sun Shaozhenmo" (tres volúmenes), "Sobre la variación", "Cincuenta formas de humor", "Sobre el peligro de la belleza - Prosa humorística seleccionada de Sun Shaozhen", etc. "Sobre la creación literaria" ganó el Premio al Logro Destacado de la Provincia de Fujian durante 10 años, el Premio Literario Qi Feng de Taiwán y el primer premio de la Sociedad Nacional de Escritura "La Estructura de la Belleza" ganó el segundo premio del Premio Sobresaliente en Ciencias Sociales de la Provincia de Fujian. Premio al logro.
Después de echar un vistazo al índice, fui directamente al "Prefacio" de este libro. Después de leerlo, fue realmente extraordinario. Admiro el coraje y la valentía del Maestro Sun. Realmente dijo lo que nadie había dicho antes. Ya sea en la escuela secundaria o en las clases universitarias, la microinterpretación de textos clásicos es a la vez una dificultad y una debilidad. La dificultad es que los estudiantes pueden entender el texto claramente de un vistazo. A veces hay algunos obstáculos en el texto y no es problemático recurrir a anotaciones o libros de referencia. Esto es diferente de los cursos de matemáticas, física, química o inglés. Si el profesor no explica los puntos difíciles y dudosos del libro de texto, es imposible que los estudiantes los comprendan completamente con una comprensión perceptiva espontánea. La autoridad de los profesores de ciencias naturales o de lenguas extranjeras se basa en hacer que los estudiantes pasen de la ignorancia a la comprensión, de lo desconocido a lo conocido. Sin embargo, los profesores de chino no tienen tales ventajas. Lo que enfrentan no es lo desconocido y confuso, sino lo "conocido" y moralista. Si no puedes revelar lo desconocido a partir de lo conocido, señalar los puntos ciegos en su percepción y comprensión, transformar lo conocido en desconocido y luego revelar elocuentemente los misterios profundos para que de repente se den cuenta, puedes estar a la altura del glorioso título. de maestro. La misión de los profesores chinos es mucho más ardua y gloriosa que la de los profesores de matemáticas, física, química e inglés. Las explicaciones de los profesores de inglés sobre matemáticas, física y química a menudo están preparadas y son reconocidas en todo el mundo, pero los profesores chinos necesitan usar sus propias vidas para lograr una comprensión, exploración y descubrimiento únicos. Una manera para las personas que no están calificadas para tal tarea es confundirse, tratar lo que otros saben como desconocido, tratar lo desconocido como si no existiera y involucrarse repetidamente en guerras de guerrillas fuera del texto, tomando lo que se sabe, listo para hacerlo. El conocimiento completo y sin vida sigue molestando, incluso crea dificultades artificialmente, confunde y engaña a los estudiantes. Estos profesores desperdician sus vidas en vano. Según el sentido común, debería haber muy pocos profesores de este tipo, pero según mis observaciones a lo largo de los años, la realidad es exactamente la contraria. Me pregunto si he repensado el texto una y otra vez y si tengo mi propia comprensión única.
Me gustaría preguntarles a los profesores del Departamento de Chino de la universidad, si les piden que enseñen chino en la escuela secundaria, ¿qué confianza tienen en poder garantizar que superará el nivel de la escuela secundaria en micro? ¿análisis? Me gustaría preguntar a los profesores de literatura clásica cuántos de ellos pueden describir las maravillas de "Las hojas heladas son tan rojas como las flores de febrero", "La brisa primaveral de febrero es como unas tijeras", "El color de la hierba parece lejano pero no visto de cerca", "El barco ligero ha pasado las Diez Mil Montañas". ¿Está convencida la gente? ¿Qué tiene de bueno "los interminables árboles que caen susurrando y el interminable río Yangtze entrando"? Llevo muchos años hablando de ello, pero sigue siendo el lenguaje impresionista de la poesía clásica. Lo que el aula de la escuela secundaria requiere es un análisis genuino y sistemático, no elogios misteriosos y vacíos.
Me gustaría preguntarle al profesor de estética, si los estudiantes informan que la imagen del padre en "Back" es "muy desenfrenada" y "viola las normas de tránsito", ¿cuántos de ellos pueden señalar en el acto qué tipo de problema estético ¿esto es? ¿Quién puede responder las preguntas de los estudiantes desde un nivel teórico? ¿Son Xue Baochai, Fan Yi y Zhou Puyuan malas personas? La interpretación de "La luz de la luna sobre el estanque de lotos" se ha limitado durante mucho tiempo a reflejar "la depresión y las contradicciones de los intelectuales tras el fracaso de la Gran Revolución". Si los estudiantes no pueden sentir la belleza del declive de la vida en "Otoño en la antigua capital" de Yu Dafu, ¿cómo deberían responder? Los profesores de secundaria se sienten incapaces de analizar "Adiós Cambridge" de Xu Zhimo. ¿Puedes decirles dónde encontrar la contradicción? ¿Por qué no hubo ningún asesino en la muerte de la señora Xianglin? ¿Por qué el "yo" de "Bendición" se siente culpable? ¿Cómo explicar si las novelas son redundantes? ¿Por qué Lu Xun dijo en su carta a Fu Sinian que "El diario de un loco" es "muy infantil y no debería ser así en términos de arte"? ¿Por qué te gusta más "Kong Yiji"? Entonces, ¿dónde está la madurez artística de "Kong Yiji"? En "La última lección", ¿es creíble el cambio del joven Franz en el aprendizaje del francés? Un día después, vuelve a las andadas y vuelve a odiar la gramática francesa. ¿Qué debo hacer? En "El Collar", se descubre que el collar prestado es falso. ¿Por qué no seguir escribiendo y cambiar el collar real por la pérdida financiera? ¿No está esto más “vinculado”? ¿Por qué los personajes de “El traje nuevo del emperador” no tienen personalidad? El anciano sabio de "El viejo tonto mueve las montañas" es verdaderamente pragmático y sabio, pero el imprudente no es otro que Yugong. ¿Debería rehabilitarse Zhisou? ¿Cómo analizar la transformación de la "tontería" y la "sabiduría"? En "A Chang y el clásico de las montañas y los mares", Lu Xun utilizó dos secciones para presentar el nombre de la madre mayor, ¿no es redundante? ¿Por qué Lu Xun, quien abogó por eliminar las palabras prescindibles tanto como sea posible, desperdició un espacio como este? Espera, espera.
Para resolver estos microproblemas, no solo debemos tener un profundo conocimiento macro, sino también tener la habilidad de analizar problemas específicos en detalle. Este tipo de habilidad no es ordinaria, sino excelente. La característica de este tipo de excelente kung fu es que el espíritu se puede ver en los detalles. Cuanto más sutil, más vanguardista, más nivel académico. Un pie de martillado consumirá la mitad en un día y será inagotable por la eternidad. Un análisis exhaustivo es intrépido e inagotable. Este es el pináculo de la sabiduría y la experiencia cumbre de la vida. En una situación tan vanguardista, el título de profesor no garantiza ninguna ventaja. La ingenuidad y la crudeza del análisis microscópico originado en las aulas universitarias lleva mucho tiempo envenenando las escuelas primarias y secundarias y se ha convertido en una enfermedad persistente. Los profesores universitarios deberían sentirse avergonzados, sonrojados y avergonzados. Sin embargo, la realidad es que los compasivos profesores viven una vida feliz. ¿porqué es eso? El sistema universitario de la universidad los protegió. El sistema de evaluación académica trata el microanálisis de textos como "pediatría". De hecho, esto es ignorancia. Ya sea en las ciencias naturales, en las ciencias económicas o incluso en las ciencias de la gestión, el análisis microscópico no es en modo alguno "pediatría", sino "ciencia universitaria". Los prestigiosos programas MBA de Estados Unidos y las escuelas más prestigiosas (como Harvard y Northwestern University) enseñan basándose en el análisis de casos, e incluso se pueden omitir las tesis de graduación.
La investigación básica macroscópica y la investigación aplicada en sectores específicos están estrechamente vinculadas. La física teórica y la física experimental se refuerzan mutuamente. Estudiar el universo y el origen y desarrollo de los seres humanos es una ciencia importante. Estudiar un grano de arena y ver el mundo entero desde él; estudiar una gota de agua y ver el océano desde ella; estudiar el virus de la civeta y encontrar una manera de frenar el SARS; estudiar la mosca de la fruta y encontrar el camino a la inmortalidad; una gran ciencia. Estudiar los vasos sanguíneos del cerebro no es necesariamente más noble que estudiar los calamares. Lo macro tiene dificultades y limitaciones macro, y lo micro tiene dificultades y limitaciones micro. No se pueden descuidar ambos. Sin embargo, lo que más falta en la actualidad puede ser todavía micro. Por supuesto, no quiero echar toda la culpa a los profesores universitarios. Las escuelas secundarias tienen sus propios problemas.
Las palabras vacías, los clichés, las palabras grandilocuentes, las tonterías e incluso la jerga que carece de un microfundamento son problemas antiguos y persistentes que, sin embargo, han encontrado refugio legal en la reforma de la educación básica al enfatizar la igualdad. diálogo entre profesores y estudiantes. Entonces, toda la sala llena de preguntas se convirtió en una sala llena de preguntas. Las preguntas que se hacen son superficiales, las respuestas retrasadas y las respuestas elocuentes son comunes en el mundo. Animado y animado en la superficie, pero vacío y confuso en la realidad. Presuma en la forma de procesar el texto, envoltorios multimedia de lujo, llamativos y fascinantes. Sin embargo, el análisis de la connotación del texto es a veces como una libélula golpeando el agua, a veces como una marioneta explorando el mar.
En términos de aprendizaje, existen dos métodos. Uno se basa en la construcción teórica macroscópica, capta los principios universales y luego realiza un análisis de alto nivel y, cuando es necesario, realiza un análisis específico de casos limitados. Otro método consiste en realizar análisis de casos extensos y a gran escala después de tener un cierto grado de universalidad y regularidad en la teoría macro. Sobre la base del análisis de casos, desarrollar teorías e incluso subvertir teorías autorizadas. Parece que hay relativamente pocas personas que toman este camino, y es casi único en China. Sin embargo, en Occidente, tanto el estructuralismo como el deconstruccionismo comenzaron con el análisis de textos. Este método es más difícil y algo artesanal. Sin embargo, también tiene sus ventajas, es decir, su base es relativamente sólida. La confiabilidad y viabilidad de la teoría resumida sobre la base de dicho análisis de texto son considerables.
¿Qué es la interpretación sutil? Lo acabo de ver hoy. Creo que después de leer este libro, definitivamente leeré el texto con atención y descubriré el maravilloso paisaje en los detalles.