Plan de enseñanza para la "primavera" en prosa de Zhu Ziqing (1)
1. Objetivos de enseñanza
1. ) Dominar las palabras, conocer al autor.
⑵ Comprender las características de la prosa y comprender cómo la prosa lírica utiliza determinadas cosas como objetos de escritura para expresar emociones.
⑶Comprender y dominar el método de escritura para observar cuidadosamente el paisaje y describir las características del mismo.
2. Objetivos de capacidad:
(1) Guiar a los estudiantes a leer el texto con emoción, aclarar las ideas del artículo y aprender la estructura contextual clara del artículo.
⑵Aprende a utilizar tus sentidos para describir paisajes en detalle.
⑶ Comprenda las características del lenguaje de palabras precisas y aprenda a utilizar metáforas, personificaciones y otras técnicas retóricas para describir paisajes.
3. Objetivos emocionales:
Comprender el estilo poético del autor, que representa la escena del regreso de la primavera a la tierra, el renacimiento de todas las cosas, llenas de vitalidad, de flores y plantas. floreciendo, expresando el amor del autor y el anhelo por la primavera. La alegría del futuro me ha enseñado el amor del autor por la libertad, la vida y la actitud activa hacia la vida.
2. Puntos clave y dificultades en la enseñanza
Enfoque de la enseñanza: guiar a los estudiantes para que observen cuidadosamente el paisaje, comprendan las características del paisaje y utilicen un lenguaje hermoso y habilidades de escritura de paisajes para describir. el paisaje.
Dificultades de enseñanza: leer las características de la primavera con emoción, expresar hermosos sentimientos y apreciar la belleza del lenguaje preciso y vívido de las palabras.
En tercer lugar, métodos de enseñanza y métodos de aprendizaje
1. Métodos de enseñanza
Indique a los estudiantes que lean en voz alta de forma repetida y fluida y que lean en voz alta sus propios sentimientos. Para que los estudiantes se interesen en la lectura en voz alta y logren buenos resultados, los profesores pueden utilizar la enseñanza multimedia y realizar demostraciones primero. ¿primavera? imágenes y luego demostrar la lectura con música para crear situaciones de enseñanza para los estudiantes y estimular su interés en la lectura. ¿Estás en línea? ¿Autonomía? ¿A partir de la lectura en voz alta, profesores y alumnos colaboran para explorar? Comprender el contenido del artículo y dominar el paisaje y el hermoso lenguaje de este artículo no solo cultivan las habilidades analíticas y de apreciación de los estudiantes, sino que también mejoran sus habilidades de escritura. Para consolidar y comprender el contenido de la clase, organizamos una sesión de práctica de escritura, dejando tarea para acumular frases bonitas y recomendar artículos bonitos.
Ley del aprendizaje
Este artículo se centra en sentir, apreciar y saborear el hermoso lenguaje y las excelentes habilidades de escritura de Zhu Ziqing. A través de la escucha, la lectura hermosa, la lectura competitiva, la reproducción de imágenes, el dibujo de círculos, las marcas laterales, etc., puede apreciar la belleza del lenguaje en este artículo, aprender las habilidades descriptivas de este artículo y utilizarlas. ¿Leer en voz alta, cuestionar, explorar, resolver dudas, practicar caligrafía? Estos cinco enlaces completan las tareas de aprendizaje de esta lección.
Cuarto, proceso de enseñanza
Enfoque de la enseñanza: centrarse en la lectura, comprender la estructura del contenido a través de la lectura y sentir la belleza del lenguaje del artículo.
Diseño de guía
La primavera es una estación hermosa y los antiguos la alababan en muchos poemas, como? Las flores son cada vez más atractivas. ¿Cómo puede vivir Asakusa sin herraduras? ,?No sé quién cortó las hojas delgadas. ¿La brisa primaveral de febrero es como unas tijeras? . ¿Todavía puedes nombrar un poema antiguo que describe la primavera? (Poema en pantalla multimedia)
Las descripciones de la primavera que hacían los antiguos son meticulosas y realistas. ¿primavera? Después de visitar el paisaje primaveral, disfrutemos de la prosa "Primavera" del famoso escritor Zhu Ziqing.
Consulta vistas previas de vocabulario y biografías de autores. (Texto en pantalla multimedia, introducción del autor)
Tres entrenamientos de lectura
1. Escuchar y leer: siga la música multimedia "Spring River Moonlight Night" y escuche el ejemplo del maestro para sentir la emoción. belleza de la primavera.
2. Hermosa lectura: Mientras suena la música, los estudiantes leen con emoción y sienten la belleza del contenido y el lenguaje del artículo.
3. Concurso de lectura: dividido en cuatro grupos, cada grupo elige una persona para participar en el concurso de lectura para estimular el interés de los estudiantes por la lectura.
Al escuchar la hermosa lectura de todos, el maestro vio una imagen de la primavera frente a sus ojos. Entonces, ¿cuáles son las tres partes de este documento? Cada parte se resume en dos palabras. Luego resuma las cinco imágenes del artículo.
(Respuestas de los estudiantes, orientación del maestro, visualización multimedia en la pizarra)
Nota: La lectura promueve el análisis y siente la belleza del artículo, lo cual es de gran ayuda para comprender el contenido y comprender la estructura del artículo.
Plan de enseñanza para la prosa "Primavera" de Zhu Ziqing (2)
Enfoque de enseñanza: aprenda las habilidades de escritura de paisajes y las características del lenguaje de este artículo.
Los estudiantes leen y analizan imágenes ellos mismos, comprenden las características lingüísticas precisas y vívidas de las subpalabras en forma de círculos y anotaciones, y utilizan técnicas retóricas y habilidades sensoriales como metáforas y personificaciones para escribir situaciones. (Preguntas de pensamiento para presentación multimedia)
1. Bosquejo de primavera
(1) ¿Qué características destaca el césped en este artículo?
⑵?¿Taladro? ¿Qué tiene de bueno hacer buen uso de las palabras?
(3) ¿Qué técnicas sensoriales se utilizan para describir el paisaje en este cuadro?
2. Imagen de flores de primavera
(1) El autor representa una colorida imagen de flores de primavera desde varios aspectos.
⑵ ¿Qué técnicas retóricas se utilizan para escribir vívidamente las características de "Las flores luchan por la primavera"?
3. Mapa de brisa primaveral
(1) ¿No tienes la cara fría? Bueno, ¿como las manos de tu madre tocándote? ¿Qué recursos retóricos se utilizan en esta oración?
⑵ Encuentra oraciones que utilicen los sentidos para describir la brisa primaveral. ¿Cuáles son las características de la brisa primaveral?
4. Imagen de la lluvia primaveral
(1) ¿Cuáles son las características de la lluvia primaveral escrita por el autor desde paisajes estáticos hasta paisajes dinámicos, desde objetos hasta personas, de cerca a lejos? ?
⑵?¿Niebla de tejido de sarga? ¿Cuáles son las ventajas de estas dos palabras?
5. Imágenes del Festival de Primavera
(1) ¿Qué escenario lleva a la gente a dar la bienvenida al Festival de Primavera?
(2)¿Qué espíritu es alabado?
Resumen para el profesor: La precisión, la viveza, la metáfora y el uso de la personificación de las palabras añaden color al lenguaje de este documento. Por ejemplo:? subrepticiamente? ,?¿Perforar? Si bien humaniza la hierba, también representa la tenaz vitalidad de la hierba. El uso de metáforas y personificaciones hace que el lenguaje del artículo sea poético y hermoso, permitiendo a los estudiantes sentir la belleza del artículo. ¿La belleza de la imagen, la pintura, la música y el significado? . La brisa primaveral utiliza los cinco sentidos de la vista, el olfato, el gusto, el oído y el tacto para hacerla suave, embriagadora, armoniosa, elegante, colorida y afectuosa. Así que este artículo es una obra maestra tanto en términos de contenido como de método de redacción.
Resumen del profesor: Después de estudiar la prosa paisajística "Primavera", los alumnos aprendieron mucho. Primero aprendieron a ser buenos observando cuando escribían sobre paisajes, y luego concentraron paisajes dispersos dentro de un rango específico, usaron ciertas cosas como objetos de descripción, captaron las características del paisaje y usaron un lenguaje hermoso, una escritura precisa y técnicas de descripción apropiadas para Describe el paisaje. Expresa tus sentimientos para lograr el propósito de expresar tu corazón.
¿Usar multimedia para mostrar la prosa "Green" y "Moonlight" de Zhu Ziqing? ¿Los pájaros son nebulosos? "Begonia Red" en el telón, encuentra a dos compañeros que saben leer y leen con la música, y finaliza la tarea docente de esta clase con una hermosa concepción artística.
Recomendación del texto original de primavera:
Esperando, esperando, viene el viento del este y se acercan los pasos de la primavera.
Todo parecía como si acabara de despertar y abrí los ojos felizmente. Las montañas están húmedas, el agua sube y el sol se sonroja.
La hierba sale del suelo, tierna y verde. En el jardín, en el campo, mira, hay muchos árboles así. Siéntate, acuéstate, rueda unas cuantas veces, patea algunas pelotas, corre unas cuantas vueltas, da unas cuantas vueltas. El viento está en calma y la hierba suave.
Los melocotoneros, los albaricoqueros y los perales están todos llenos de flores si no me dejas o yo no te dejo. Los rojos son como fuego, los rosados son como nubes y los blancos son como nieve. Las flores eran dulces; cuando cerraba los ojos, los árboles parecían llenos de melocotones, albaricoques y peras. Cientos de abejas zumbaban bajo las flores y mariposas de varios tamaños volaban. Flores silvestres están por todas partes: variadas, con nombre y sin nombre, esparcidas en la hierba, como ojos, como estrellas, aún centelleantes.
? ¿No hace frío para sonarte la cara? Sí, es como si te tocara la mano de una madre. El viento trae el olor a tierra recién removida, mezclado con el olor a hierba verde y la fragancia de varias flores, todo ello gestándose en el aire ligeramente húmedo. Los pájaros construyen nidos entre las flores y las hojas y son felices. Los amigos y compañeros mostraron con orgullo sus voces claras y cantaron melodías melodiosas que complementaron la suave brisa y el agua que fluía.
El flautín que toca el pastorcillo sobre el lomo de la vaca ha estado sonando todo el día a esta hora.
Las lluvias son las más comunes y duran tres o dos días. No te enojes. Verá, parece pelo de vaca, agujas de flores, filamentos, densamente tejidos en diagonal, y hay una fina capa de humo en el techo. Las hojas son de un verde brillante y la hierba es de un verde llamativo. Por la noche, se encendieron las luces y una luz tenue provocó una noche tranquila y pacífica. En el campo, en los caminos y en los puentes de piedra, hay gente que camina lentamente con paraguas en la mano, y hay agricultores trabajando en el campo con sombreros arrugados. Sus casas son escasas y silenciosas bajo la lluvia.
Hay más cometas en el cielo y más niños en la tierra. Todas las familias de las ciudades y de las zonas rurales, tanto jóvenes como mayores, salieron una por una. Relaja tus músculos y huesos, anímate y haz tu parte. ? ¿El plan para el año pasa por la primavera? Al principio hubo mucho tiempo y esperanza.
La primavera es como una muñeca recién nacida. Es nuevo de pies a cabeza y sigue creciendo.
La primavera es como una niña pequeña, muy bien vestida y caminando con una sonrisa.
La primavera es como un joven fuerte con brazos, cintura y piernas de hierro, que nos guía hacia adelante.