En primer lugar, se dice que a los niños de hoy en día es difícil enseñar. ¡La primera dificultad es que los niños de hoy tienen personalidades más individuales! Estos niños que han crecido en la era de Internet tienen muchos más conocimientos y experiencia que los niños de nuestra era. Debido a la influencia de varias nuevas tendencias de pensamiento, estos niños generalmente tienen un pensamiento activo y muchos de ellos incluso pueden analizar algunas cosas con claridad a una edad temprana.
Hace que las personas se sientan inconsistentes con su edad. Por supuesto, también se debe a que son pensadores activos y no están dispuestos a estar sujetos a demasiadas limitaciones y restricciones, lo que plantea nuevos desafíos a los profesores. Si todavía se utiliza el método de enseñanza tradicional de adoctrinamiento, los niños definitivamente no estarán interesados y los conflictos entre ellos le darán al maestro un gran dolor de cabeza.
En segundo lugar, es difícil enseñar a los niños de hoy. ¡La segunda dificultad es que el propósito del aprendizaje no es sólido! En el pasado, había muchos niños en las zonas rurales. Muchas personas se destacan y trabajan duro hasta el final porque tienen un propósito muy fuerte que es estudiar, entrar a la universidad y cambiar su destino. Entonces fue este propósito el que los llevó a luchar duro y ponerse al día, porque solo así podrán tener la oportunidad de realizar sus ideales en la vida, para que no haya demasiados niños traviesos en la clase en ese momento.
Por otro lado, a la mayoría de familias con niños les va bien actualmente, especialmente aquellas con un solo hijo. No han experimentado demasiados contratiempos desde que eran jóvenes, por lo que para ellos, la idea de cambiar su destino a través de la universidad no es particularmente fuerte. Mucha gente incluso piensa que ir a la universidad no es más que un diploma. Si tienes dinero, puedes hacer cualquier cosa. ¡Esto lleva a que los estudiantes no estén lo suficientemente motivados para aprender!
En tercer lugar, es difícil enseñar a los niños de hoy. ¡La tercera dificultad es que no hay suficiente conexión entre la filosofía educativa del profesor y las características de aprendizaje de los estudiantes! A menudo enfatizamos la necesidad de actualizar constantemente los conceptos educativos y adaptarnos a los métodos educativos de los niños. Sin embargo, de hecho, después de tantos años, los métodos de educación y enseñanza básicamente no han mejorado. A lo sumo, la pizarra se ha convertido en una pizarra electrónica y el televisor en una transmisión por Internet, lo que mejora la comodidad. Sin embargo, el modelo de enseñanza eficaz basado en las características de los estudiantes no ha cambiado fundamentalmente. En los primeros años, algunas escuelas intentaron reformar los métodos de enseñanza.
Por ejemplo, el modelo de cambiar a los estudiantes como cuerpo principal y permitirles participar en las discusiones de clase en grupos pequeños finalmente murió debido a varias razones, y los tiempos evolucionaron. El modelo de enseñanza de nuestros profesores sigue repitiendo la vieja tonada de hace décadas o incluso más, pero el problema es que los estudiantes de hoy son muy diferentes a los de antes. La falta de conexión entre enseñanza y aprendizaje dificultará directamente que los profesores puedan hacerlo. enseñar.
Por supuesto, muchas cosas son más fáciles de decir que de hacer. La educación es la base de un país, y la educación es la base. La reforma es necesaria, pero una vez que se reforme por completo, será ineficaz y afectará a un grupo o incluso a una generación entera, al igual que el fracaso de la anterior reforma de la puntuación estándar. Hay que decir que el coste de la reforma sigue siendo bastante elevado, pero a largo plazo.
Si no hay reforma, o si es simplemente superficial, la dificultad de la enseñanza aumentará aún más en el futuro, y este día llegará tarde o temprano. Hay que tomar precauciones e intentar reformarnos de ahora en adelante, intentar comprender las características de los niños de hoy, acercarnos a ellos e intentar integrarnos en la enseñanza. ¡Sólo cuando profesores y estudiantes realmente se integren de corazón a corazón nuestra enseñanza podrá ser verdaderamente fácil y eficaz!