1. El departamento de educación debe guiar a las escuelas para fortalecer eficazmente la educación para la prevención del acoso a través de cursos de capacitación sobre ética y derecho, orientación sobre casos típicos y reuniones educativas sobre la prevención del acoso en el lugar.
Las escuelas deben establecer módulos de enseñanza especiales para educar periódicamente a los estudiantes sobre la prevención y el control del acoso estudiantil en cursos como ética y estado de derecho, fortalecer la comunicación entre los estudiantes y cultivar un espíritu de cooperación.
Escuela* * *La Liga de la Juventud Comunista y las organizaciones de Jóvenes Pioneros deben cooperar con la escuela para llevar a cabo publicidad y educación legal, educación sobre seguridad y autoprotección, etc.
2. Educación, la Liga de la Juventud Comunista, la Federación de Mujeres y otros departamentos relevantes deben coordinarse y cooperar para llevar a cabo educación y orientación sobre las relaciones familiares entre padres e hijos y las relaciones matrimoniales para ayudar a los estudiantes menores de edad a crecer de manera saludable.
Las organizaciones de la federación de mujeres deben organizar y llevar a cabo periódicamente diversas formas de capacitación especial, como conferencias para padres y clases para padres a través de escuelas o comités de aldea (barrio), para guiar a los tutores de estudiantes menores de edad.
Se pueden contratar maestros escolares para que enseñen en las escuelas de los padres para ayudar a los tutores a comprender los conocimientos que tienen los estudiantes sobre la prevención del acoso, mejorar la conciencia de los tutores sobre el estado de derecho e implementar las responsabilidades de la tutela.
3. La escuela debe formular y mejorar las siguientes reglas y regulaciones de gestión diaria para prevenir y controlar el acoso estudiantil:
(1) Las responsabilidades de la universidad para prevenir y controlar el acoso estudiantil. ;
(2) Sistema de inspección del campus y lugares clave alrededor del campus;
(3) Plan de emergencia para el acoso estudiantil;
(4) Alerta temprana, manejo e intervención después de que ocurre el acoso estudiantil Proceso de trabajo específico
(5) Las disposiciones disciplinarias para los estudiantes que acosan en las reglas y disciplinas escolares
(6) Establecer un número de teléfono, correo electrónico; y buzón electrónico para que el colegio acepte denuncias y denuncie el acoso escolar; Correo electrónico;
(7) Otros sistemas de gestión diaria para prevenir y controlar el acoso escolar.
El director es la primera persona responsable de prevenir y controlar el acoso estudiantil en la escuela. El subdirector y el director a cargo de la educación jurídica son directamente responsables, y otros profesores y personal realizan las tareas pertinentes.
4. Los síntomas del acoso estudiantil se refieren al comportamiento de una de las partes que causa dolor mental a la otra a través de las palabras o acciones entre la pelea y el acoso.
Además de observar cambios en los cuerpos, la psicología, las pertenencias, las relaciones y los comportamientos de los estudiantes, e inspeccionar los campus y lugares clave alrededor del campus, las escuelas también pueden descubrir señales de acoso en el campus a través de las siguientes formas o canales, y prevenir incidentes de acoso escolar de manera oportuna. Ocurrencia:
Cuestionario del estudiante, padres o terceros;
(2) La escuela a la que ha asistido el estudiante:
<. p>(3) El maestro de la clase se comunica con el estudiante;p>
(4) Formulario de evaluación semanal de la conducta del estudiante;
(5) Reflexión de los maestros de asesoramiento psicológico;
(6) Buzón del director y buzón de asesoramiento psicológico;
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(7) Reflexiones de las tiendas de la escuela, tutores, familiares y comités de la aldea (de residentes);
(8) Mensajes de texto de teléfonos móviles, imágenes, videos e información relacionada en Internet;
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(9) Otras formas de detectar señales de acoso.