Una breve discusión sobre los principales problemas existentes en el equipo de talento profesional agrícola de base del condado.

Los principales problemas existentes en el equipo de talento profesional agrícola de base del condado se resumen a continuación:

Informe de investigación sobre la construcción del equipo de talento técnico y profesional agrícola de base del condado en los últimos años, bajo un liderazgo correcto y fuerte. apoyo del comité del partido del condado y del gobierno del condado, la construcción del equipo de talento técnico y profesional agrícola de base del condado X La construcción del equipo de talento técnico agrícola se centra estrechamente en los tres temas principales: aumentar los ingresos de los agricultores, la prosperidad rural y la mejora de la eficiencia agrícola, y sigue de cerca los tres eslabones de "introducción de talento, cultivo de talento y buena utilización",

Fortalecer continuamente el equipo de personal técnico agrícola de base Construcción, amplia capacitación profesional y técnica y la demostración y promoción de nuevas tecnologías y nuevos Las variedades han desempeñado un papel importante a la hora de acelerar el ajuste de la estructura de la industria agrícola del condado y promover el desarrollo rápido y sostenido de la agricultura. Con el fin de fortalecer la construcción del equipo de personal técnico agrícola de base en el condado X y aprovechar al máximo el importante papel del equipo de personal técnico agrícola de base en la promoción de la modernización agrícola, la situación actual de la construcción del equipo de personal técnico agrícola de base en nuestro condado fue investigado.

1. La situación actual del equipo de personal técnico agrícola de base

En los últimos años, el condado X ha fortalecido continuamente la construcción del equipo de personal técnico agrícola de base, y actualmente cuenta con 4 técnicos. prendas.

Primero, el personal profesional y técnico del gobierno. El condado de X * * * tiene X instituciones técnicas y profesionales agrícolas, a saber, X y X, con X personal profesional y técnico involucrado en agricultura, silvicultura, ganadería, etc. Por industria, hay X personas en la agricultura, X personas en la silvicultura y X personas en la ganadería. Según títulos profesionales, nivel superior X, nivel intermedio X, nivel junior X.

El segundo es el equipo de talentos de las principales empresas y cooperativas agrícolas. Hay X empresas líderes en industrialización agrícola en el condado X, incluidas X empresas de agricultura, X empresas de silvicultura y Hay X organizaciones económicas cooperativas agrícolas, incluidas X agricultura, X silvicultura, X ganadería y X hortalizas, con X personal profesional y técnico.

El tercero es el equipo de expertos y profesores universitarios. El condado de X mantiene una relación de cooperación estratégica a largo plazo con la Universidad X y otras universidades de X, y enseña conjuntamente a X personas, incluidas X personas en agricultura, X personas en silvicultura y X personas en cría de animales. Según títulos profesionales: Profesor X, Profesor Asociado X, Profesor X...

El cuarto es el propio equipo de agricultores. Actualmente, hay

2. Prácticas principales

Primero, centrarse en el liderazgo organizacional y en la planificación y el despliegue cuidadosos. La atención del liderazgo es la clave y el requisito previo para hacer bien cualquier trabajo. Con el fin de fortalecer la construcción de talentos técnicos agrícolas a nivel de base en el condado, se estableció un sistema de reuniones conjuntas para la construcción de talentos técnicos agrícolas en el condado X, y la construcción de talentos técnicos se colocó en una posición importante y se incluyó en la importante agenda.

Como foco del trabajo, se celebran reuniones conjuntas periódicamente para estudiar y juzgar cuestiones importantes como las organizaciones de talento, los recursos de talento y la utilización del talento, estudiar e implementar planes de trabajo y tareas en torno al contenido del trabajo y los vínculos laborales. y prioridades de trabajo, y establecer un mecanismo de empleo científico. Hacer que este trabajo realmente suceda.

En segundo lugar, centrarse en la autoconstrucción y mejorar constantemente el equipo institucional. En los últimos años, el condado sentó las bases.

La extensión de tecnología agrícola de base es un trabajo con un entorno laboral difícil y no es favorecido por los graduados. Para resolver este problema, el condado X ha tomado la iniciativa de enriquecer continuamente el equipo de talento técnico agrícola de base mediante reclutamiento específico, canales ecológicos y reclutamiento rápido de talentos que se necesitan con urgencia. En los últimos años, * * * ha introducido X personal profesional y técnico, incluidos X estudiantes de posgrado y X personas con títulos profesionales de alto nivel.

Mientras se repone el personal, se deben hacer esfuerzos para mejorar la calidad general del personal técnico. En el proceso de reeducación del personal profesional y técnico, es necesario prestar igual atención a los conocimientos teóricos y a la operación práctica. Enviar personal profesional y técnico a "aprender de la experiencia", concentrarse en la capacitación, mejorar la capacidad de operación práctica y pasar el nivel de prueba de etapa de las competencias de habilidades provinciales y municipales para permitir que el personal profesional y técnico adquiera experiencia en el campo de batalla de primera línea.

En tercer lugar, dar importancia al papel de las organizaciones sociales y seguir atrayendo talentos técnicos.

En los últimos años, el condado X ha implementado continuamente políticas agrícolas preferenciales, ha aumentado la construcción de organizaciones agrícolas sociales, ha cultivado y fortalecido personal profesional y técnico de empresas agrícolas líderes, organizaciones cooperativas, granjas familiares y otras organizaciones, atrayendo a una gran cantidad de personal técnico agrícola. para convertirse en constructores de la modernización agrícola. Presenta un patrón de talento en el que florecen cien flores y compiten cien escuelas de pensamiento.

Por ejemplo, X Agriculture Materials Company ubicada en una moderna empresa de cadena agrícola que integra capacitación en habilidades. Tenemos una cooperación a largo plazo con la empresa y contamos con X profesores de agricultura ".