Los requisitos básicos para compilar libros de texto escolares incluyen los siguientes:
1. Portada: diseño propio (que incluye principalmente el nombre del curso y el nombre del editor en jefe).
2. Descripción del curso: incluye la ideología rectora, los objetivos, el sistema de conocimientos, el sistema de métodos y las características del sistema de capacitación del curso, así como una introducción a los escritores, etc.
3. Orientación del aprendizaje: incluidos los requisitos del curso para la base de aprendizaje original de los estudiantes; los objetivos tridimensionales del curso que se persiguen; los asuntos que requieren atención en los requisitos de evaluación del aprendizaje, etc.
4. Contenidos
5. Parte del texto: Debe incluir tres partes: sistema de conocimientos, sistema de métodos y sistema de formación.
6. Título (fuente de la canción n.° 3 en negrita); subtítulo (fuente de la canción n.° 4 en negrita); : Papel A4, interlineado de 16 libras. Los márgenes de página son de 2,0 cm arriba y abajo, 2,0 cm a la izquierda y a la derecha.
8. Apéndice: referencias principales, materiales de referencia para estudiantes, etc.
Pasos básicos para compilar libros de texto escolares:
1. Establezca un equipo de redacción que incluya líderes de equipo, editores, consultores y otro personal.
2. Marco inicial. El equipo de redacción analizó colectivamente el entorno dentro y fuera de la escuela, discutió el alcance del aumento del conocimiento de los estudiantes, los recursos existentes y las capacidades disponibles de la escuela y, finalmente, unificó su comprensión, aclaró los objetivos del plan de estudios escolar y la enseñanza escolar. materiales, acordó el esquema del alcance de la compilación de materiales didácticos escolares y redactó un borrador.
3. División del trabajo entre los miembros del equipo. En primer lugar, se debe formular un plan (o plan) para recopilar materiales didácticos escolares; en segundo lugar, los miembros del equipo de redacción deben dividir el trabajo y ser responsables de recopilar la información y los materiales pertinentes según sea necesario.
4. Filtrar información. Organice y resuma la información recopilada, discuta la proporción de contenido clasificado en los materiales didácticos, concéntrese en analizar qué tipos de información deben agregarse, eliminarse o modificarse y luego hacer un buen trabajo en esta área de manera específica.
5. Redactar el primer borrador. Inicialmente se acordó un modelo modelo y cada miembro compiló el primer borrador de los materiales didácticos escolares de acuerdo con los requisitos de división del trabajo.
6. Experimentos didácticos. Este es un paso importante en el proceso de recopilación de materiales didácticos escolares. Se debe formular un plan de prueba, seleccionar una clase de prueba adecuada, determinar el tiempo específico de la prueba y los materiales y herramientas didácticos necesarios para la prueba. estar listo. A través de experimentos, nos enfocamos en comprender y dominar las siguientes situaciones: la disposición y actitud de aprendizaje de la mayoría de los estudiantes hacia el contenido de los libros de texto escolares, qué estrategias y métodos de enseñanza son más adecuados, si el enfoque de enseñanza y las dificultades establecidas son apropiados, y el contenido, estándares y métodos de evaluación del aprendizaje, etc.
7. Enriquecer los materiales didácticos. Seleccione el contenido y las imágenes más maduros que se comprendan y dominen en el experimento de enseñanza en los materiales didácticos. El contenido relacionado con los créditos se puede diseñar en módulos para enriquecer los materiales didácticos.
8. Redactar el borrador final. Los libros de texto escolares generalmente incluyen el siguiente contenido: portada, lista de escritores, lista de editores y directores escolares, prefacio o prefacio, instrucciones de redacción, índice, contenido didáctico, posdata, referencias y contraportada.