1. Profesorado y personal
En términos de calificaciones académicas únicamente, muchos profesores de colegios y universidades comienzan con una maestría, mientras que los de pregrado. Prefiera doctores o aquellos con trabajos más académicos o talentos. En términos generales, esta diferencia no es muy grande, porque las tareas docentes en muchas universidades de pregrado son asignadas por profesores y ellos mismos dirigen a los estudiantes de posgrado. Por lo tanto, esto no significa que los profesores de secundaria sean peores que los de pregrado. Si algunos estudiantes de pregrado reciben enseñanza de profesores en escuelas vocacionales, también pueden producir buenos resultados. Ésta es la brecha en los recursos estudiantiles, que mencionaremos más adelante.
2. Tareas docentes
Existen algunas diferencias en las tareas docentes y los materiales didácticos entre las universidades ordinarias y las facultades de pregrado, pero la brecha general no es muy grande. Tomando como ejemplo CET-4 y CET-6, la nota para aprobar es de 425 puntos. Algunos estudiantes universitarios requieren aprobar el Nivel 4, mientras que las universidades junior pueden reducir el estándar a 340 puntos o no exigirlo. En cuanto al CET-6, el 40% de los estudiantes de las universidades de pregrado pueden realizar el examen cada año, y menos del 5% de los estudiantes de las escuelas de formación profesional pueden realizar el examen cada año.
3. Modelo de gestión
Este es un contenido con una brecha relativamente grande. Las universidades de pregrado generalmente tienen una administración libre y las clases también pertenecen al modelo de gran bote. Los profesores generalmente son demasiado vagos para registrarse y enseñar a cien o doscientas personas a la vez. Las universidades generalmente se administran en un entorno cautivo y las clases se imparten en grupos pequeños. Los profesores de clase son estrictos y pueden enseñar a cincuenta o sesenta personas a la vez.
4. Calidad de los estudiantes
Esta es la verdadera clave. La calidad de los estudiantes es muy diferente. Generalmente, la línea de puntuación del examen de ingreso a la universidad está entre 280 y 480. Esto también incluye algunos colegios y universidades que han abierto canales de inscripción independientes, que pueden admitir a un grupo de estudiantes por adelantado. El puntaje de admisión para las universidades de pregrado ordinarias es superior a 550 puntos, y el puntaje más alto y más bajo no debe exceder los 20 puntos.
La enorme brecha provocada por la calidad de los estudiantes es difícil de compensar. ¿Cuál es el nivel de 280 puntos en el examen de ingreso a la universidad? Para describir brevemente, en el examen de ingreso a la universidad, 80 puntos en chino, 60 puntos en matemáticas y 60 puntos en inglés son 80 puntos. Este tipo de logro se puede obtener con un poco de estudio en la escuela secundaria, e incluso entre algunos estudiantes que tienen una buena base en la escuela secundaria y toman el examen de ingreso a la universidad (aquí estamos hablando del examen de ingreso a la universidad de artes liberales, las ciencias aún requieren conocimientos de secundaria).
Así que más de la mitad de los estudiantes universitarios básicamente no estudian, e incluso son el tipo de hooligans que duermen en clase y pelean después de clase en las escuelas normales. Por lo tanto, esta brecha también provoca la brecha en los modelos de gestión mencionada anteriormente, por lo que algunos entrevistados dicen que junior college es lo mismo que high school. Con un modelo de gestión tan estricto, no hay muchos estudiantes universitarios en un año, y mucho menos formación al aire libre.
5. Diferentes objetivos de formación
Sobre esto no hace falta decir más, todo el mundo lo sabe.
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Datos ampliados:
1. Junior college (junior college) incluye junior college y colegio vocacional superior:
Hay dos formas de realizar la universidad junior: la universidad junior (denominada universidad junior) y la escuela técnica y vocacional superior (denominada escuela vocacional). No existe una diferencia esencial entre las dos.
El énfasis es diferente: el primero se centra en la capacidad, el segundo se centra en la tecnología.
2. Los títulos, títulos y sistemas académicos universitarios y universitarios son diferentes:
Académico. calificaciones.: Título universitario, licenciatura, maestría, doctorado.
(Nota: Solo existe un nivel y nivel de educación universitaria, es decir, el nivel de educación universitaria. El primero, segundo y tercero son universidades de pregrado del mismo nivel y grado, pero con diferentes énfasis. .)
Sistema escolar: 4-5 años para estudiantes universitarios (principalmente 4 años, 5 años para estudiantes de medicina), 2-3 años para estudiantes universitarios. Título: los estudiantes universitarios pueden solicitar una licenciatura, mientras que los estudiantes universitarios no tienen un título.