Consejos para optimizar eficazmente las clases de inglés en primaria 1. Lea más y entrene su sentido del lenguaje.
Los antiguos decían:? Estoy familiarizado con trescientos poemas Tang y puedo memorizarlos incluso si no puedo escribirlos. ? En la enseñanza del inglés, permitir que los estudiantes lean más puede mejorar sus habilidades de expresión oral. La lectura es una de las actividades lingüísticas más básicas, que incluye leer en voz alta y leer en voz alta.
La lectura en inglés es el uso de medios fonéticos como el énfasis, el ritmo y la entonación para expresar ideas en materiales lingüísticos. Leer con fluidez ayuda a desarrollar habilidades básicas de lectura. Al mismo tiempo, la comprensión y la memoria pueden mejorarse gracias al uso simultáneo de los ojos, la boca, los oídos y el cerebro. Sin embargo, en la enseñanza del inglés en la escuela primaria, debemos recordar no exagerar la imitación, las formas monótonas y el aburrimiento, sino adoptar formas flexibles y diversas para atraer la atención de los estudiantes. Por ejemplo, el uso integral de métodos de enseñanza como la lectura al unísono, la lectura en grupos, la lectura por roles y el uso de una grabadora para el entrenamiento auditivo. Leer más no solo puede cultivar el sentido del lenguaje de los estudiantes, sino también ayudarlos a recordar y comprender mejor las palabras en las oraciones. También crea las condiciones para que los estudiantes superen las barreras psicológicas y hablen inglés con valentía.
La lectura en inglés se basa principalmente en la lectura visual silenciosa. Al leer, debemos considerar las características de pensamiento y las necesidades de desarrollo psicológico de los estudiantes de primaria y tratar de brindarles algunos materiales de lectura intuitivos. El contenido de los materiales de lectura debe ser fácil de entender y colorido, las imágenes deben ser exquisitas y hermosas y las historias deben ser vívidas e interesantes. Esto no solo ayuda a los estudiantes a obtener información más rápidamente, comprender materiales, ampliar sus horizontes y absorber conocimientos ricos, sino que también ayuda a los estudiantes a ampliar su vocabulario, promover el desarrollo de habilidades de lectura y, al mismo tiempo, cultivar las habilidades de pensamiento, análisis y comprensión de los estudiantes. .
En segundo lugar, hablar más y desarrollar la capacidad de aplicación del lenguaje
En la enseñanza de la escuela primaria, los profesores deben hablar menos y hacer más, y tratar de que los estudiantes hablen más, actúen más, practiquen más, y mejorar sus habilidades lingüísticas. Generalmente, los profesores deben mantener su tiempo de conferencia entre 10 y 15 minutos, dejando suficiente tiempo para que los estudiantes practiquen y practiquen. Sin embargo, al practicar, se debe tener cuidado de evitar la memorización de memoria y los ejercicios mecánicos, para que los estudiantes puedan ser creativos en su práctica.
Hay muchas maneras de entrenar a los estudiantes para que hablen. Puede pedirles que practiquen patrones de oraciones, inventen diálogos, representen historias, completen tareas especialmente diseñadas en clase e informen sobre la finalización de las tareas, etc. En la enseñanza, se debe movilizar plenamente el entusiasmo de los estudiantes por hablar y la creatividad en el pensamiento. Por ejemplo, los profesores pueden dedicar entre 3 y 5 minutos a practicar el diálogo profesor-alumno antes de la clase y dejar que los estudiantes muestren sus programas de entrevistas delante de sus compañeros. Esto no solo ayuda a organizar la enseñanza, sino que también ejercita las habilidades de expresión oral de los estudiantes, les brinda una experiencia exitosa y felicidad y mejora la confianza en sí mismos en el aprendizaje. Cuando los estudiantes hablan, los maestros los corrigen rápidamente, los alientan constantemente a afirmar plenamente su progreso y les permiten atreverse a hablar y estar dispuestos a hablar, lo que puede mejorar en gran medida el efecto en el aula.
¿Nuevos estándares curriculares? ¿Defienda la idea de la enseñanza basada en tareas, que permita a los estudiantes alcanzar los objetivos de las tareas y sentirse exitosos a través de la percepción, la experiencia, la práctica, la participación y la cooperación bajo la guía de los maestros? De hecho, aboga por cultivar la capacidad lingüística integral de los estudiantes en el proceso de enseñanza. ¿En la escuela secundaria, en la escuela? . Por lo tanto, en la enseñanza, debemos adoptar audazmente este nuevo modelo de enseñanza basado en tareas basado en la investigación cooperativa, esforzarnos por crear situaciones comunicativas reales, brindar a los estudiantes oportunidades para hablar y expresarse y mejorar verdaderamente las habilidades de comunicación oral de los estudiantes. En clase, los profesores también pueden pedir a los alumnos que realicen diálogos y aprovechen lo aprendido. ¿O el profesor pide a los alumnos que traigan sus propias fotografías para que puedan aplicar lo aprendido? ¿En la escuela secundaria, en la escuela? .
En tercer lugar, cantar más para mejorar la memoria
Los psicólogos educativos creen que el interés de los estudiantes por una determinada cosa se puede transferir a un tema determinado, haciendo así que el aprendizaje sea divertido. Es una característica de los niños amar cantar y bailar. A muchos estudiantes de canciones infantiles conocidos les gusta mucho y pueden aprenderlo tan pronto como lo aprenden. Las canciones infantiles no sólo pueden ayudar a los estudiantes a recordar, sino también a movilizar su entusiasmo. Si la clase es principalmente para miembros de la familia, el profesor pedirá a los estudiantes que escuchen canciones familiares desde el principio. Esto no sólo estimulará el interés de los estudiantes, sino que también allanará el camino para la enseñanza posterior. Sería mejor si pudieras usar multimedia o imágenes para cantar en el futuro.
En cuarto lugar, utilice los materiales didácticos con habilidad para estimular el interés.
Los materiales didácticos son herramientas indispensables en la enseñanza de inglés en el aula. Pueden hacer que las cosas abstractas sean concretas y reales, y mejorar la comunicación lingüística. . Los medios didácticos tradicionales, como grabadoras y diapositivas, pueden ser útiles para la enseñanza en el aula.
En quinto lugar, utilice juegos para atraer la atención de los estudiantes.
La enseñanza del juego es una manifestación concreta de entretener y entretener. Los juegos de aula cuidadosamente diseñados pueden hacer que el ambiente del aula sea animado y fresco. Los tipos de juegos deben ser diversos y eclécticos. Por ejemplo, jugar un juego actuando y luego consolidarlo ocultando imágenes, a los estudiantes les gusta mucho, lo aprenden fácilmente y lo recuerdan bien.
En sexto lugar, utilice las emociones positivas para crear una buena atmósfera de aprendizaje.
Cuando el profesor entra al aula con una sonrisa y alegría, los alumnos se sentirán más cordiales y felices. Su atención permanece estable en el tiempo y la nueva información se absorbe fácilmente. Los maestros tienen sentimientos sinceros por cada estudiante. ¿Cuáles son los talentos de los estudiantes? ¿Besar a su maestro y creer en sus enseñanzas? . Crear una buena atmósfera emocional favorece la mejora de la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes.
En los últimos años, las investigaciones sobre el impacto de las actitudes emocionales en el aprendizaje de lenguas extranjeras han demostrado que resolver problemas emocionales puede ayudar a mejorar el aprendizaje de lenguas. Las emociones negativas afectan el desarrollo normal del potencial de aprendizaje, mientras que las emociones positivas pueden crear un estado psicológico propicio para el aprendizaje. ? A un estudiante interesado en el inglés no le suele resultar difícil memorizar palabras y memorizar textos. Incluso si encuentras dificultades, puedes superarlas con fuerza de voluntad y lograr buenos resultados. Por lo tanto, los maestros deben respetar y comprender a cada estudiante, proteger la autoestima de los estudiantes, establecer una imagen de maestro amable, abandonar el antiguo concepto maestro-alumno, centrarse en el estudiante y hacer que los estudiantes sientan que los maestros son sus amigos. De esta manera, se puede crear un ambiente relajado de aprendizaje de idiomas y los estudiantes hablarán con audacia y les encantará hablar.
El educador alemán Fyodor Dostoyevsky dijo una vez: El arte de enseñar no reside en la capacidad de enseñar, sino en inspirar, despertar y animar. ? Como profesores de inglés bajo la nueva forma de educación, siempre debemos ser conscientes de nuestra sagrada responsabilidad de cultivar nuevas plántulas y proteger los estambres en la enseñanza en el aula. En la enseñanza, debemos alentar más a los estudiantes, utilizar más métodos de enseñanza adecuados para la psicología infantil, comprender el contenido específico de los nuevos estándares curriculares bajo la guía de los nuevos estándares curriculares, estudiar cuidadosamente los materiales y métodos de enseñanza y estudiar cuidadosamente los aspectos educativos. Teorías de pedagogía y psicología. Dar pleno juego a la iniciativa y el entusiasmo de los estudiantes en la enseñanza en el aula, esforzarse por crear una buena atmósfera en el aula para que los estudiantes puedan aprender conocimientos de forma natural en un ambiente relajado y agradable y reflejar verdaderamente su posición dominante. De esta manera, se puede mejorar verdaderamente la capacidad lingüística integral y la calidad integral de los estudiantes.