Esquema del artículo de análisis de caso
En el estudio y el trabajo, todos hemos entrado en contacto con los artículos. Con la ayuda de los artículos, podemos mejorar eficazmente nuestras habilidades de escritura. Entonces la pregunta es, ¿cómo escribir un artículo excelente? El siguiente es un resumen de un artículo de análisis de caso que compilé y espero que sea útil para todos.
Esquema del documento de estudio de caso, parte 1
Título del artículo "Análisis de la aplicación del valor razonable en inversiones inmobiliarias"
Resumen
Con el desarrollo del sector inmobiliario Con la madurez del mercado y el rápido desarrollo de la economía de mercado, el negocio de inversión de las empresas ya ha penetrado en la industria inmobiliaria para comprender el negocio de inversión inmobiliaria de las empresas y evaluarlo correctamente. Valor de las empresas, los inversores también han presentado mayores requisitos para la información contable relacionada con los requisitos de calidad de inversión inmobiliaria. En este contexto, el Ministerio de Finanzas de mi país considera los bienes inmuebles de inversión como una norma contable separada y estandariza su reconocimiento, medición, registro y presentación de informes, con el propósito de reflejar claramente el valor real de los bienes inmuebles de inversión y luego el valor real de los bienes inmuebles de inversión. la empresa. Para resolver el problema de cómo estimar razonablemente el valor razonable, el Ministerio de Finanzas de mi país promulgó una vez más las "Normas de Contabilidad para Empresas Comerciales N° 39 - Medición del Valor Razonable" después de solicitar opiniones externas. La promulgación de las nuevas normas redefine el valor razonable, estandariza los métodos de valoración y unifica los métodos de medición del valor razonable de diferentes activos y pasivos. La mejora gradual de los estándares ha hecho que cómo calcular correctamente los bienes inmuebles de inversión sea una cuestión importante que las empresas chinas deben afrontar.
La formulación y mejora de las normas contables siguen las leyes de comercialización e internacionalización económica de mi país y cubren gradualmente todos los negocios económicos de las empresas que pueden procesar información contable de forma independiente. Si bien las normas contables continúan innovando, naturalmente dejarán mucho margen para el fraude financiero de las empresas. Por ejemplo, algunas empresas de la industria de seguros aprovechan las grandes diferencias en los estándares de evaluación de bienes raíces como herramienta para la manipulación de ganancias y activos inflados para obtener información eficaz para la toma de decisiones de los inversores, crear un entorno de competencia leal en el mercado e instituciones nacionales relevantes. La supervisión de las auditorías, la mejora del sistema legal y otros aspectos han planteado desafíos considerables.
En enero de 2016, 1.194 empresas que cotizan en las bolsas de valores de Shanghai y Shenzhen han publicado sus previsiones de rendimiento anual para ese año, y más del 60% de las empresas espera que su rendimiento anual aumente nada menos que 10 veces, las acciones de Zhongguan incluso alcanzaron un aumento previsto de casi 30 veces. En cuanto al desempeño de Zhongguan Co., Ltd. en los últimos seis años, sufrió grandes pérdidas en dos años fiscales consecutivos y fue etiquetada como "*ST", lo que hizo que la empresa se quitara la etiqueta "*ST" y hiciera la suya. El objetivo de este documento será alcanzar el rendimiento de crecimiento esperado de más de 30 veces en 2015.
Este artículo primero estudia y analiza la teoría básica de la inversión inmobiliaria, las características del valor razonable en sí, su relación con los modelos de medición relacionados y el impacto en el balance y la cuenta de resultados cuando se aplica a la inversión real. patrimonio, con el fin de proporcionar El análisis del siguiente artículo establece una base teórica y luego, combinado con el análisis de las acciones de Zhongguan, el impacto del cambio de modelo de medición de la empresa que cotiza en bolsa en los estados financieros y los problemas que surgen durante el proceso de solicitud son; estudiados, finalmente se plantean las sugerencias correspondientes y se hace un resumen basado en lo anterior.
Palabras clave:
Inversión inmobiliaria; valor razonable; medición; divulgación de información
Contenidos
Resumen
Capítulo 1 Introducción
1.1 Antecedentes de la investigación
1.1.1 El estatus de pilar de los bienes raíces
1.1.2 Las ventajas y la inevitabilidad del valor razonable p>
1.1.3 Aplicación del modelo de valor razonable a la inversión inmobiliaria
1.2 Revisión de la literatura
1.2.1 Investigación sobre atributos de medición del valor razonable
1.2.2 Investigación sobre la aplicación del valor razonable en inversiones inmobiliarias
1.3 Importancia de la investigación
1.4 Métodos de investigación
1.5 Puntos de innovación de la investigación
1.6 Marco de investigación
Capítulo 2 Teorías relevantes de inversión inmobiliaria y valor razonable
2.1 Teoría básica de inversión inmobiliaria
2.1. 1 La naturaleza de los bienes inmuebles de inversión
2.1.2 La diferencia entre los bienes inmuebles de inversión y los activos relacionados
2.2 Teorías relacionadas del valor razonable
2.2.1 Razonable valor y otras mediciones Relación entre atributos
2.2.2 Medición del valor razonable
2.2.3 Fiabilidad y relevancia del valor razonable
2.3 Inversión inmobiliaria bajo valor razonable modelo de valor Aplicación de la contabilidad
2.3.1 Tratamiento contable de las inversiones inmobiliarias bajo el modelo de valor razonable
2.3.2 Otro resultado integral y ganancias y pérdidas por cambios en el valor razonable
p>
Capítulo 3 Análisis de caso de las acciones de Zhang Zhongguan
3.1 Información general
3.2 Medición del valor razonable de bienes raíces de inversión
3.3 Análisis de la situación económica consecuencias de la medición del valor razonable de bienes inmuebles de inversión
p>3.3.1 Impacto en el estado financiero de la empresa
3.3.2 Impacto en el estado operativo de la empresa
3.4 Análisis de problemas en la aplicación del valor razonable de los bienes inmuebles de inversión de Zhongguan
3.4.1 Reconocimiento de bienes inmuebles de inversión y conversión del modelo de medición
3.4.2 Justo medición del valor de las inversiones inmobiliarias
3.4.3 Registros de inversiones inmobiliarias
3.4.4 Divulgación de información sobre inversiones inmobiliarias
3.5 Inspiración de casos
Recomendaciones del Capítulo 4
4.1 Mejorar los gerentes y la ética profesional y el profesionalismo del personal contable
4.2 Mejorar los estándares contables relacionados con la inversión inmobiliaria
4.3 Fortalecer supervisión social
4.4 Mejorar el sistema legal y aumentar la fuerza de la represión
4.5 Promover reformas orientadas al mercado inmobiliario y establecer un entorno de mercado transparente
Referencias
(Omitido) Esquema del documento de estudio de caso 2
Resumen:
Con el avance gradual del currículo y la reforma docente en nuestro país, la educación artística en la escuela primaria bajo el trasfondo de La educación de calidad debe prestar atención al avance ordenado del trabajo docente y lograr una mejora en la calidad del trabajo docente durante un desarrollo constante. El Ministerio de Educación de nuestro país afirmó claramente en el "Esquema de la reforma y el desarrollo de la educación de China": "La esperanza de revitalizar la nación reside en la educación, y la esperanza de revitalizar la educación reside en los docentes". Según los nuevos objetivos de la reforma curricular, se debe prestar más atención al desarrollo científico de métodos específicos en la enseñanza del arte en la escuela primaria, y es muy necesario llevar a cabo una reforma de la educación artística en la implementación del plan de estudios de la escuela primaria. Este artículo analiza las características de la enseñanza del arte en la escuela primaria en el contexto de una educación de calidad y propone varias medidas factibles que conduzcan a la profundización y el desarrollo de los contenidos de la enseñanza del arte en la escuela primaria.
Palabras clave:
Educación de calidad; arte en la escuela primaria; trabajo docente; métodos específicos
Después de entrar en el siglo XXI, la reforma interna de mi país se ha acelerado y la La apertura al mundo exterior también se está profundizando. Debido al rápido desarrollo económico, todos los aspectos de la educación social se enfrentan a cambios en la dirección de la modernización. En el proceso de desarrollo de la educación obligatoria, las necesidades espirituales de la mayoría de los estudiantes han seguido enriqueciéndose y la demanda de modelos de enseñanza adecuados para el crecimiento y desarrollo de los estudiantes ha seguido profundizándose. Sin embargo, debido a que el trabajo de enseñanza de arte en las escuelas primarias de mi país no ha logrado un desarrollo sincronizado con las necesidades de habilidades de los estudiantes. Por lo tanto, para lograr la prosperidad en el campo de la educación primaria y la innovación en los métodos de enseñanza en la etapa actual, la educación primaria de mi país debe someterse a reformas más profundas e innovaciones del sistema más específicas.
1. La importancia de la reforma de la enseñanza del arte en las escuelas primarias en el contexto de una educación de calidad
Al promover la enseñanza del arte en las escuelas primarias en el contexto de una educación de calidad, el enfoque es cultivar el interés de los estudiantes en los cursos de arte. En los círculos educativos existe un concepto: "El interés es el mejor maestro". El método de enseñanza de dificultad escalonada se puede implementar en las actividades docentes. Bajo la influencia de un trasfondo de conceptos de enseñanza de calidad, los profesores deben restar importancia a los requisitos pertinentes de los exámenes de los cursos de arte. En cambio, concede gran importancia al desarrollo y mejora de las habilidades prácticas de los estudiantes. Al ralentizar adecuadamente el ritmo de la enseñanza, es más fácil para los estudiantes profundizar sus sentimientos y comprensión de las pinturas artísticas relevantes en los libros de texto de arte de la escuela primaria. Es útil para moldear y cultivar las habilidades de apreciación del arte de los estudiantes de primaria. Para fortalecer el cultivo del mundo emocional de los estudiantes de primaria, mejorar la capacidad de los estudiantes de primaria para "descubrir la belleza" y "crear belleza" en el aprendizaje y en el aula. actividades extracurriculares, y atender las necesidades de desarrollo integral de las capacidades morales, intelectuales, físicas, estéticas y laborales de los estudiantes.
2. El enfoque de la enseñanza del arte en la escuela primaria en el contexto de la educación de calidad
En el contexto de la educación de calidad, al llevar a cabo la enseñanza del arte en la escuela primaria, el foco está en elogiar y alentar a los estudiantes es propicio para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender cursos de arte "comparando", "aprendiendo", "poniéndose al día", "ayudando" y "superando". Cuando los estudiantes exponen sus obras, pueden ser reconocidas por todos, y el nivel de creación artística y la capacidad de expresión de todos pueden mejorarse en conjunto en las entusiastas actividades de enseñanza. Además de utilizar el modelo de enseñanza de la actividad de pintura artística situacional, los profesores también pueden utilizar métodos de infección de "música" y "literatura" para profundizar la comprensión de los estudiantes sobre las obras de arte al promover la enseñanza de arte en la escuela primaria en el contexto de una educación de calidad, para realmente Realizar el aprendizaje de los estudiantes sobre la creación artística. Aumenta la concentración del interés. Al explicar el famoso cuadro "Padre" de Luo Zhongli, los profesores pueden reproducir el material de audio "Padre" junto con la canción del mismo nombre. Durante el proceso de explicación, al cultivar la imaginación artística de los estudiantes, se puede aumentar la tensión expresiva de la obra de arte. .
3. Métodos específicos para promover la reforma del trabajo de enseñanza de arte en la escuela primaria
(1) Prestar atención a cultivar la imaginación artística y la capacidad de aplicación de los estudiantes
En arte diario de la escuela primaria En las actividades de enseñanza del curso, los maestros deben prestar atención a cultivar la imaginación de los estudiantes y mejorar la capacidad de los estudiantes para usar el arte en la vida de acuerdo con las características de la capacidad de pensamiento perceptivo relativamente fuerte de los estudiantes de primaria. Tomando como ejemplo "Renacuajo buscando a mamá", en el contexto de una educación de calidad, los profesores de arte pueden utilizar medios multimedia para realizar coloridas actividades didácticas. En las actividades de enseñanza, los maestros pueden mostrar videos didácticos a los estudiantes. Después de que los estudiantes vean el material de video de "renacuajos" en busca de "madres rana", pueden organizar que los estudiantes discutan la relación entre "ranas" y "renacuajos". Mediante el uso de obras de animación, los estudiantes pueden usar activamente su cerebro para pensar en las escenas que pueden aparecer en el proceso de búsqueda de "renacuajos".
(2) Llevar a cabo una educación personalizada y reflejar la "vivacidad" de las actividades docentes.
Como parte importante de la educación básica, la enseñanza de arte en la escuela primaria debe realizar la enseñanza en un nivel de educación personalizada y el avance constante de los objetivos de una reforma educativa de calidad. En el proceso de formación de las habilidades artísticas de los estudiantes, se debe estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender arte en la escuela primaria mediante la enseñanza de conocimientos básicos y la disposición del contenido de la enseñanza científica.
Para reflejar las características del modelo de enseñanza "animado" de la enseñanza del arte durante los nueve años de educación obligatoria, los profesores pueden utilizar métodos de enseñanza antropomórficos. Divida a los estudiantes en tres grupos de estudio, déjelos discutir primero y luego jugar libremente y representar roles. Los estudiantes de los tres grupos desempeñan los papeles de "Niño renacuajo", "Tío Hoja de Loto" y "Madre Rana", respectivamente. Realizar una sitcom, en el proceso de diálogo, permite a los estudiantes tener una comprensión clave de las características morfológicas de la cabeza, extremidades y torso general de las ranas, animal común, lo que es propicio para el desarrollo de actividades pictóricas en el. actividades de aprendizaje del curso.
(3) Minería de habilidades basada en los intereses de aprendizaje de los estudiantes
Puede extraer los intereses de aprendizaje de los estudiantes para que puedan encontrar sus propias pinturas en el proceso de enseñanza de arte en la escuela primaria en el dirección del aula. Elige tus personajes favoritos y realiza la actividad de dibujo. Los estudiantes pueden optar por dibujar "un renacuajo con una pata y cuerpo negro", o pueden optar por dibujar una "rana con cuatro patas, cuerpo marrón y verde y cabeza triangular", o pueden optar por dibujar un "jade hoja de loto en forma de plato con un cuerpo verde". En las actividades de pintura, los profesores pueden proporcionar a los estudiantes varias obras excelentes como referencia a través de la visualización de imágenes PPT. Al mismo tiempo, se anima a los estudiantes a procesar artísticamente las escenas que encuentran cuando el renacuajo busca a su madre según su propia imaginación. Finalmente, los profesores pueden seleccionar trabajos destacados a través de actividades de evaluación integral, permitiendo a los estudiantes votar y calificar, y seleccionar los mejores trabajos en este período de clase en términos de concepto de pintura, trazos y expresión de líneas.
4. Conclusión
Con el avance efectivo de las actividades de reforma educativa de calidad, nuestro país debería prestar más atención a la transformación de los métodos de enseñanza del currículo en la enseñanza de arte en la escuela primaria. El nuevo plan de educación artística de la escuela primaria estándar del plan de estudios de mi país señala que "orientado a las personas y promoviendo la individualidad" debería prestar más atención al uso racional de los métodos de enseñanza en las actividades docentes, organizar científicamente los objetivos de la educación curricular y prestar atención a la "estética" de los estudiantes. capacidad" en el proceso de reforma del método de enseñanza", mejora de la "capacidad de expresión".
Referencias:
[1] Zong Honggang. Exploración de nuevos modelos de enseñanza en el aula para la educación artística en la escuela primaria: la implementación de la enseñanza "personalizada" [J]. Education Science Edition), 2011, 02: 88-91.
[2] Chen Tongguang. Breve análisis de la importancia y situación actual de la enseñanza del arte en la educación de calidad en las escuelas primarias rurales [J]. Science Education), 2015, 02: 105.
[3] Zhao Yanan. Investigación sobre el estado actual de la enseñanza del arte en la educación primaria obligatoria en mi país [J]. 03: 267.
[4] Jin Linhai. "Belleza" y "Habilidades" ***Danza - Una discusión de prueba sobre la integración de la educación estética y el desarrollo de habilidades en la enseñanza del arte en la escuela primaria [J]. Jiangsu Education Research, 2012, 20: 48-50.
[5] Chen Ling. Sobre la conexión entre la enseñanza técnica y los métodos de enseñanza en la especialidad de educación artística de la escuela primaria [J]. 2010, 12: 178-179;