Pregunta 2: ¿Cuál es la función de la cultura del campus?
1) Mejorar la calidad
Las funciones de la cultura del campus no se pueden tocar directamente, pero las personas que viven en el campus lo sienten todo el tiempo. Promover el mejoramiento continuo de las cualidades científicas, culturales e ideológicas y morales de docentes y estudiantes. La mejora de la calidad no proviene exclusivamente del aula. Las actividades fuera del aula, incluidas las prácticas sociales necesarias, las encuestas sociales y las actividades de bienestar social, son canales importantes para mejorar la calidad.
2) Cultivo del sentimiento
Crear buen sentimiento moral. No hace falta decir que las actividades del club organizadas por los propios estudiantes, como competiciones deportivas, montañismo, natación, etc., favorecen el ejercicio de la aptitud física y la mejora de la aptitud física. Entre ellos, cultivar el espíritu de equipo, la conciencia de cooperación, la perseverancia y el espíritu de lucha. Son medios y caminos indispensables.
3) Crear una atmósfera
Crear una atmósfera cultural vibrante y positiva a través de diversas artes, deportes, entrenamiento militar, debates teóricos e informes académicos.
Los estudiantes están expuestos a este entorno, influenciados por este espíritu, y gradualmente se convierten en personas conocedoras, educadas, emprendedoras, de buen carácter y motivadas.
2. Introducción
La cultura del campus es una cultura grupal con los estudiantes como cuerpo principal y las actividades culturales extracurriculares como contenido principal. La construcción de la cultura del campus es una cultura de grupo con el campus como espacio principal, incluidos los líderes y profesores universitarios, y con el espíritu del campus como característica principal.
Incluyen principalmente: conceptos culturales representados por estudiantes jóvenes y las características únicas de pensamiento, características de comportamiento y métodos de los estudiantes estandarizados; todas las actividades culturales realizadas en grupos en la vida extracurricular de los estudiantes, como clubes de poesía y clubes de ajedrez. club de lectura, club literario, etc. , entre los cuales la atmósfera o el espíritu del campus pueden reflejar mejor el contenido esencial de la cultura del campus.
Pregunta 3: ¿Cómo realizar coloridas actividades culturales en el campus? 1. La importancia de la construcción de la cultura universitaria en las escuelas características.
La cultura del campus es la suma de diversos factores culturales que influyen y restringen las actividades y el desarrollo de profesores y estudiantes bajo un determinado entorno social y cultural. Es una fuerza educativa enorme e invisible, una base importante para el éxito educativo y desempeña un papel insustituible en el crecimiento saludable de los estudiantes. La cultura del campus es una expresión concentrada de la perspectiva espiritual de una escuela y un reflejo de sus características de funcionamiento escolar y desarrollo de la personalidad. Tiene un impacto significativo y de largo alcance para iluminar la sabiduría de los estudiantes, ampliar sus horizontes y optimizar su personalidad.
2. Contenidos de la construcción de la cultura universitaria en los centros escolares característicos
(1) Construcción de la cultura ambiental del campus
1 Optimizar el entorno externo del campus
p>
Las escuelas deben hacer arreglos unificados para la cultura del campus de acuerdo con sus propias características y optimizar el aprendizaje en su conjunto.
El ambiente del campus de la escuela hace que la cultura del campus sea un símbolo dominante de las características de la escuela, permitiendo que otros sientan la rica atmósfera cultural característica tan pronto como salen del campus. El hermoso entorno y el ambiente bien organizado del campus son agradables a la vista. Además de cierta ecologización necesaria, la planificación ambiental del campus también debe reflejar ciertas connotaciones culturales. Las escuelas pueden agregar columnas de lectura de periódicos, ventanas promocionales, periódicos en la pizarra y otras instalaciones. Fortalecer la construcción de bibliotecas, salas de lectura y salas de exposición; colgar o publicar el lema de la escuela, el espíritu escolar, el estilo de enseñanza y el estilo de estudio en los edificios de enseñanza y edificios de oficinas para reflejar plenamente las características y la filosofía de la escuela. La escuela también puede lanzar una serie de actividades para dejar que cada pared hable, recopilar dichos famosos de los estudiantes de toda la escuela, permitir que los estudiantes escriban sus propios dichos según las características de la escuela y convertir los libros y fotografías famosos del autor en letreros ( como Yum! Central School) y colocado en un lugar visible del campus, para que los estudiantes puedan sentirse profundamente inspirados, influenciados y educados en cualquier momento y en cualquier lugar. Los excelentes trabajos de caligrafía y pintura de los estudiantes también se pueden colgar en las paredes del pasillo (escuela siete, escuela tres, etc.). Esto refleja el modelo de autogestión de que la educación está en todas partes del campus y los estudiantes deben ser modelos a seguir, y el esencia espiritual de "orientado a las personas".
La creación de un hermoso ambiente en el campus, la decoración humanizada de las instalaciones materiales y los cálidos recordatorios hacen que el campus esté lleno de una atmósfera fresca de diálogo entre objetos y personas. Aprenda de las cosas para aumentar el conocimiento e iluminar las mentes de los estudiantes; influya sutilmente y cultive el sentimiento de cada estudiante.
2. Fortalecer la construcción de la cultura de clase
Creo que la construcción de la cultura del ambiente de clase también es una parte importante de la construcción de la cultura del campus, es el vehículo y la plataforma para la formación de una. Buen estilo de clase y espíritu escolar, y es la base para la gestión estudiantil y un lugar para desarrollar tu personalidad.
La distribución del aula debe reflejar las características de la clase y ser artística. Cada clase puede colgar su propio estilo de clase y lema escolar en la pared, y también puede colocar carteles, rincones de arte, rincones de libros, etc. En el proceso de diseño del ambiente de clase, debemos aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes y movilizar a tantos estudiantes como sea posible para que participen en la creación de canciones de clase, la recopilación de estilos de clase y lemas escolares, la formulación de reglas de clase, el aula. diagramación y diseño de reuniones de clase... Estudiantes En el proceso de participación real, podemos aumentar nuestro conocimiento, desarrollar nuestros talentos y comprender la verdad. En el proceso de construcción, podemos unir a las personas y formar un colectivo. Los estudiantes interiorizan consciente o inconscientemente los objetivos de la clase en sus propios objetivos y acciones. Una vez que descubran el progreso de ellos mismos y de la clase y obtengan la alegría del éxito, amarán aún más a su clase y ascenderán hacia metas más altas.
(2) Fortalecer la construcción de la cultura espiritual del campus
La cultura del campus no es sólo la forma externa, sino también el ámbito espiritual que contiene su connotación y esencia. La cultura espiritual en la cultura del campus es el núcleo de la cultura escolar y la fuerza impulsora espiritual para el desarrollo escolar. La base de la cultura espiritual del campus es el nivel psicológico de la gente del campus, el contenido son los conceptos ideológicos y la alfabetización de los miembros del campus, y la forma de expresión son las actividades creativas espirituales y sus productos. En el proceso de creación de una escuela característica, ¿cómo fortalecer la construcción espiritual y cultural de la escuela y mejorar la calidad del funcionamiento escolar? Creo que deberíamos partir de los siguientes aspectos:
1. Construir una visión de desarrollo. El director debe utilizar conceptos avanzados de gestión escolar para construir una visión de desarrollo e inspirar el espíritu emprendedor de profesores y estudiantes. El director debe pensar en la visión, la misión y la estructura organizativa de la escuela en función del desarrollo de la escuela, integrar la visión de desarrollo de la escuela en todo el proceso de gestión escolar, inspirar la visión de los maestros y estudiantes para el desarrollo futuro de la escuela y mejorar el sentido de orgullo. y responsabilidad de todos los profesores y estudiantes y un sentido de misión. El director debe unir los corazones de la gente, movilizar la sabiduría colectiva para implementar la filosofía y los objetivos de la escuela, centrarse en el objetivo general del desarrollo escolar, esforzarse por formar un equipo docente de alta calidad y preocuparse por optimizar la enseñanza y la gestión educativa. Los docentes desarrollan sus propios planes de desarrollo profesional y los estudiantes determinan metas de éxito, lo que combina el desarrollo de la escuela, el crecimiento profesional de los docentes y el éxito de los estudiantes.
4. Planificar ideas de desarrollo. Los administradores escolares deberían utilizar sus propias creencias escolares para planificar el plan de desarrollo escolar. Sobre la base de un análisis cuidadoso de las condiciones de desarrollo existentes...> gt
Pregunta 4: ¿Cuál es la importancia de realizar actividades culturales y deportivas en el campus? 1. La cultura tradicional china es la sabiduría de la humanidad y el tesoro del mundo. Ha desempeñado un papel enorme en el mantenimiento y regulación de la armonía de la familia, el país y la sociedad, y ha hecho importantes contribuciones a la supervivencia y el desarrollo de la humanidad en el mundo. mundo.
2. La poesía clásica china transmite la esencia del espíritu nacional chino y la educación cultural tradicional. Es un recurso valioso para construir una cultura socialista avanzada y un importante vehículo de educación moral para los ciudadanos y los jóvenes.
3. Llevar a cabo actividades de lectura de poesía clásica china, que heredarán y llevarán adelante la excelente cultura tradicional de la nación china, inspirarán a toda la sociedad a aprender y amar la excelente cultura china y el idioma del país. Es de gran importancia mejorar la calidad moral y la alfabetización china de los jóvenes, prosperar y desarrollar una cultura socialista avanzada, purificar la atmósfera social y construir una sociedad socialista armoniosa.
Pregunta 5: ¿Cuál es el significado de fortalecer la construcción de la cultura universitaria? Es de gran importancia fortalecer la construcción de la cultura universitaria en colegios y universidades. En el mundo actual, la cultura, la economía y la política están entrelazadas e interpenetradas. El poder de la cultura no sólo está profundamente arraigado en la vitalidad, la creatividad y la cohesión de la nación, sino también un componente importante de la fortaleza nacional integral y la competitividad internacional, y tiene un impacto cada vez mayor en el pensamiento ideológico y político de las personas. Es de gran importancia fortalecer vigorosamente la construcción de la cultura universitaria. 1. La cultura del campus es una fuente importante de cultura avanzada. La cultura del campus es una parte importante de la cultura social y siempre está a la vanguardia de la cultura social. No sólo tiene la importante responsabilidad de educar a la gente, sino también la importante tarea de liderar la cultura social. La cultura del campus tiene un efecto cohesivo. Mediante el estudio y la promoción de teorías científicas, el pueblo puede unirse estrechamente bajo la gran bandera del socialismo con características chinas.
La cultura universitaria desempeña un papel rector. Ayuda a las personas a cultivar buenas cualidades morales e ideológicas impartiendo conocimientos humanísticos. La cultura universitaria tiene una función de radiación a través de la difusión del conocimiento y el cultivo del talento, puede tener un impacto positivo en la construcción económica socialista, la construcción política, la construcción cultural y la construcción social. 2. La cultura del campus es la base de innovación de la cultura avanzada. La innovación es el alma del progreso nacional, la fuerza impulsora inagotable de la prosperidad nacional y la fuente de la naturaleza avanzada y la vitalidad eterna de la cultura. Heredar la cultura es la función básica de las universidades, la cultura de la investigación es la base de las actividades y la cultura innovadora es la noble misión de las universidades. La cultura universitaria en colegios y universidades es un catalizador para la generación de ideas científicas y un importante portador de innovación cultural avanzada. No solo obtiene nutrición y fuerza de la cultura avanzada, sino que también proporciona una fuerte fuerza impulsora para el desarrollo de la cultura avanzada y hace grandes contribuciones. 3. La cultura universitaria tiene una poderosa función educativa. Para que la cultura avanzada desempeñe un papel social, debe internalizarse en el alma de las personas y acumularse en sus mentes. Para administrar una universidad, debemos construir una cultura en el campus que permita a los estudiantes aprender, sentir y comprender, purificando así sus almas, cultivando sus sentimientos y mejorándose a sí mismos. La cultura del campus es la fuerza impulsora interna que guía, motiva e inspira a las personas. Es un estandarte que une a las personas, eleva la moral e inspira a las personas a seguir adelante. Ha tenido un profundo impacto en la calidad ideológica y política, moral y en las normas de comportamiento de los estudiantes universitarios. (Editorial Xinhua, "Curso de formación sobre construcción de partidos en colegios y universidades")
Pregunta 6: La importancia de crear actividades civilizadas en los campus Los colegios y universidades son un lugar importante para difundir los logros de la civilización humana y un medio ambiente. ventana para mostrar la civilización humana. La construcción de campus civilizados no sólo promueve el desarrollo de las universidades, sino que también está relacionada con la construcción de una sociedad armoniosa. La creación de un "campus civilizado" es una práctica concreta para que los colegios y universidades implementen el espíritu de la Sexta Sesión Plenaria del XVI Comité Central del Partido Comunista de China y el XV Congreso Nacional del Partido Comunista de China. acciones concretas para implementar la perspectiva científica sobre el desarrollo y construir un campus armonioso. La práctica ha demostrado que fortalecer la construcción de campus civilizados es de gran importancia para que los colegios y universidades se adhieran a la dirección de la educación socialista, promuevan la reforma, el desarrollo y la estabilidad escolares, optimicen el entorno educativo, establezcan valores escolares, estilos de enseñanza y estudios excelentes. estilo y cultivar constructores calificados y sucesores confiables de la causa socialista.
1. Comprender plenamente la importancia de crear un campus civilizado.
El campus es uno de los portadores del espíritu escolar, académico y cultural. Crear un campus civilizado con buen gusto, hermoso entorno y rica cultura que sea adecuado para que los estudiantes estudien, vivan y crezcan es un reflejo directo del nivel integral de educación y gestión de una universidad y es una garantía importante para que la escuela cultive una alta calidad. talentos y lograr objetivos de desarrollo a largo plazo. Es la implementación concreta de la civilización espiritual y la construcción cultural en los colegios y universidades y una condición necesaria para la construcción de universidades de alto nivel.
1. La importancia de crear un campus civilizado: la necesidad de un desarrollo sostenible de la escuela
La construcción de un campus civilizado es un vehículo eficaz para la construcción de la civilización espiritual y la implementación de una educación de calidad en colegios y universidades, y es la base para el trabajo ideológico y político. Un punto de partida sólido es una manifestación concreta de la fortaleza integral de la escuela. Escuela Civilizada
Como parte importante de la construcción general de la escuela, la construcción del jardín es un símbolo importante que refleja el nivel general de la escuela. Se puede decir que la construcción de un campus civilizado es una buena oportunidad y una opción inevitable para promover el desarrollo de la enseñanza, la investigación científica, los servicios logísticos y la gestión a un nivel superior.
2. La urgencia de crear un campus civilizado: la necesidad del desarrollo real de la escuela.
La construcción de un campus civilizado no es sólo la creación de un entorno educativo, sino también la exploración de recursos educativos. En la actualidad, gracias a una gran cantidad de construcción de infraestructura, la construcción de hardware de colegios y universidades ha alcanzado en general un alto nivel. Sin embargo, una vez que el entorno de hardware se ha mejorado fundamentalmente, se enfrenta a la misma tarea: transformar gradualmente las condiciones básicas en resultados reales para optimizar el entorno de software. Como enfoque práctico para esta optimización, la construcción de campus civilizados es particularmente importante. Independientemente de los requisitos reales para el desarrollo de colegios y universidades, o del desarrollo futuro de colegios y universidades, afrontar el futuro es sin duda un nuevo punto de partida para la construcción de colegios y universidades, un requisito social para la construcción de colegios y universidades, y una tarea urgente dada a los colegios y universidades por los tiempos. Por lo tanto, siempre debemos considerar la construcción de la civilización espiritual como una tarea importante para desarrollar la educación, cultivar talentos calificados y mejorar el nivel de funcionamiento de las escuelas. Debemos integrar plenamente la civilización y la construcción del campus, llevar a cabo la construcción cultural del campus con conceptos elevados, connotaciones ricas, formas diversas y características únicas, y formar un mecanismo a largo plazo de interacción positiva y promoción mutua.
En segundo lugar, crear activamente un campus civilizado y esforzarse por promover la construcción de un campus armonioso.
1. Construir un patrón armonioso de trabajo de construcción del campus en torno al tema del campus civilizado.
Para construir un campus civilizado, debemos implementar concienzudamente el espíritu del XV Congreso Nacional del Partido Comunista de China. En primer lugar, es necesario transmitir el espíritu de la reunión de manera oportuna. Para construir un campus armonioso, los miembros del Partido y los cuadros dirigentes deben aprender primero y tomar la iniciativa en la comprensión de su esencia espiritual, y sobre la base del estudio y la investigación profunda, emitir rápidamente opiniones sobre la implementación y planes de trabajo para construir un campus armonioso; En tercer lugar, las organizaciones del partido y la publicidad en todos los niveles de los departamentos escolares deben hacer pleno uso de la radio, la televisión, Internet, las ventanillas publicitarias y otros medios y posiciones para realizar una amplia publicidad y movilización para formar una atmósfera de opinión pública fuerte y buena para construir una campus armonioso cuarto, crear un campus civilizado es una parte importante de la construcción de un campus armonioso. En la actualidad, los colegios y universidades deben centrarse en la importante tarea de crear un campus civilizado y promover integralmente la construcción de un campus armonioso. Las organizaciones de todos los niveles en colegios y universidades deben fortalecer efectivamente el liderazgo organizacional para la construcción de campus armoniosos y hacer un buen trabajo en la construcción de campus civilizados.
Para construir un campus armonioso, tomando en cuenta la creación de un campus civilizado El campus como portador, los objetivos y tareas de construir un campus armonioso deben incorporarse a la escuela, cada uno de los cuales Los planes generales de desarrollo de unidades y departamentos se implementan e implementan conjuntamente.
2. Aprovechar la oportunidad de crear un campus civilizado para mejorar la capacidad de construir un campus armonioso.
Cultivar constructores calificados y sucesores confiables es la tarea fundamental de las universidades. Un campus armonioso es el prerrequisito y la condición para formar constructores calificados y sucesores confiables. Sólo una atmósfera ambiental armoniosa puede desarrollar plenamente la función educativa de la escuela y cultivar integralmente las cualidades integrales de los estudiantes. Al mismo tiempo, un campus armonioso es una parte importante de una sociedad armoniosa. Como un altiplano para la innovación del conocimiento y una base para el cultivo de talentos, los colegios y universidades sirven como una importante fuente de radiación cultural y desempeñan un papel de demostración y liderazgo en la construcción de una sociedad armoniosa. Los colegios y universidades deben mejorar su sentido de misión y responsabilidad en una sociedad armoniosa> gt
Pregunta 7: ¿Cuál es la importancia de la cultura para un país? Cómo crear una cultura universitaria rica y colorida que tenga funciones como cognición, iluminación, comunicación, cohesión, herencia y entretenimiento determina su gran importancia estratégica en la promoción del desarrollo y el progreso nacional. En el nuevo siglo, los países de todo el mundo conceden gran importancia a mejorar la competitividad cultural. La cultura se ha convertido en una parte importante de la construcción del socialismo con características chinas y un reflejo de la fuerza nacional integral del país. El papel de las funciones culturales recorre toda la historia de la humanidad. Existe una correlación positiva entre el desarrollo nacional y el progreso nacional y el desempeño de funciones culturales. Representar la dirección de la cultura avanzada es el atractivo programático de la construcción teórica y la innovación práctica de China. La construcción de una cultura avanzada involucra todos los aspectos y está directamente vinculada a dos direcciones claras: una es el objetivo estratégico de lograr la modernización de China y la otra es la gran misión de lograr el rejuvenecimiento de la nación china.
El tema "Forjar el patriotismo y la fe en el éxito y promover la construcción de la cultura universitaria" aspira a convertirse en un tema municipal. Como miembro del equipo de investigación, mi tarea es construir la cultura del campus.
La clave del funcionamiento de la educación sobre el patriotismo radica en cómo encarnar el patriotismo y el concepto de éxito en la construcción de la cultura del campus, cómo mejorar eficazmente la función educativa de la cultura del campus y cómo revelar el valor. del patriotismo y el concepto de éxito en la educación media actual; Reflexionar sobre el posicionamiento adecuado de la construcción de la cultura universitaria basada en el patriotismo y el éxito, y explorar las reglas de su propia construcción. Bajo esa ideología rectora, ¿qué debemos hacer?
En primer lugar, aclarar la importancia y necesidad de la construcción de la cultura del campus para promover el desarrollo de proyectos.
La cultura del campus se refiere al ambiente espiritual especial y la atmósfera cultural de la escuela. Es un sistema de subcultura que toma el campus como fondo espacial, gira en torno a las actividades docentes y la vida en el campus, es creado y disfrutado conjuntamente por educadores y personas educadas, y se caracteriza por el conflicto y la integración culturales. Incorporado específicamente en el currículo explícito y el currículo implícito (también llamado currículo implícito). El currículo explícito se refiere a los conocimientos, habilidades, conceptos y normas de comportamiento que los estudiantes deben dominar. Los cursos potenciales incluyen entornos tangibles como los edificios del campus, instalaciones culturales y distribución ambiental, así como entornos intangibles como el espíritu escolar, el estilo de enseñanza, el estilo de estudio, las relaciones interpersonales, la vida cultural, la opinión pública colectiva, la atmósfera psicológica, las opiniones y las creencias. del grupo del campus. El espíritu del campus, los valores del campus y otras cosas ideológicas son la estructura profunda y el contenido central de la cultura del campus. Tienen un significado rector para la supervivencia y el desarrollo de todo el campus. Son activos intangibles de la construcción del campus y están relacionados con la calidad del campus. funcionamiento de la escuela, y son la clave para el desarrollo sostenible de la escuela.
Debemos prestar atención a la construcción de la cultura universitaria y esforzarnos por ejercer su función educativa.
Como potencial cultura implícita del campus en el currículo, tiene las características de situacional, penetrante, persistente, sugerente y agradable en la educación ideológica y moral de los estudiantes y en el cultivo de buenos hábitos de comportamiento. La cultura universitaria sitúa la educación ideológica en diversas situaciones concretas y perceptibles en su forma intuitiva de expresión. La función educativa de la cultura del campus se realiza a través de la influencia positiva, la infección y la edificación de los factores espirituales saludables y el hermoso entorno físico de la escuela.
En la construcción de la cultura universitaria, cómo aprovechar plenamente la función de educación moral de la cultura universitaria y permitir que los estudiantes formen gradualmente una visión correcta del patriotismo debe comprender los siguientes principios.
Primero, principios educativos. Los antiguos decían: "La virtud es el primer paso de la conducta". Sin virtud, una persona no se mantendrá firme, y sin virtud, un país no prosperará. La calidad de la construcción moral refleja el estado mental de la gente de un país y afecta el ascenso y caída de la causa de una nación. Cuando la moralidad prospera, el país prospera; cuando la moralidad prospera, la nación prospera: ésta es una conclusión extraída de la realidad. La escuela es un lugar para educar y cultivar a las personas. Como parte de la educación escolar, la cultura del campus debe resaltar primero sus características educativas y captar siempre sus principios educativos. Sólo así se podrá aprovechar plenamente su potencial función de guía. A través de diversas formas efectivas, educamos a los estudiantes sobre el patriotismo, el colectivismo, el socialismo y el espíritu de la nación china, y exploramos las reglas que inspiran a los estudiantes a aprender y convertirse en talentos, para que los estudiantes puedan mejorar continuamente su calidad general y mejorar su aprendizaje basado en la formación de conceptos correctos de patriotismo.
En segundo lugar, los principios científicos. La construcción de la cultura del campus es un proyecto global de la escuela, que abarca una amplia gama de áreas y requiere la movilización de fuerzas desde todos los aspectos. Las escuelas deben hacer planes generales cuidadosos, planificación científica y arreglos razonables para evitar la situación de trabajar de forma independiente y restringirse entre sí. Por ejemplo, en la vida cultural extracurricular de los estudiantes, primero se debe establecer un sistema organizativo, desde las agencias de liderazgo hasta los tutores especializados y luego hasta los estudiantes. En segundo lugar, de acuerdo con la edad, la estructura de conocimientos y las características psicológicas de los estudiantes, el contenido de las actividades debe organizarse razonablemente para formar básicamente una secuencia para completar...>; organizar y llevar a cabo actividades culturales en el campus ? En los últimos años, con la profundización de la reforma educativa, los viejos conceptos educativos ya no satisfacen las necesidades del desarrollo educativo moderno. El famoso educador Tao Xingzhi dijo una vez: "La vida es educación, una buena vida es una buena educación, una mala vida es una mala educación". La educación debe estar orientada a la vida, y el campus, como principal campo de batalla de la educación, debe adaptarse a la situación. necesidades del desarrollo educativo. La construcción de la cultura universitaria debe desempeñar un cierto papel de atracción, de modo que podamos llevar a cabo vigorosamente la construcción de la cultura universitaria y construir una escuela viable. Palabras clave: cultura del campus, educación moral humanista, construcción de la cultura del campus es la riqueza espiritual y la atmósfera educativa creadas y formadas por profesores y estudiantes a través de las actividades de aprendizaje y gestión de los educadores, así como las formas de actividad y formas materiales que llevan estas riquezas espirituales y culturales. atmósfera. Las escuelas deben considerar la vida, el aprendizaje y el desarrollo de los estudiantes como el núcleo de la educación. Para movilizar el entusiasmo y la creatividad de los estudiantes, deben fortalecer la construcción de la cultura del campus. La construcción de la cultura del campus debe prestar atención a los siguientes aspectos. En primer lugar, la construcción de la cultura universitaria debe prestar atención al desarrollo de los estudiantes y establecer una educación moral para la vida. La educación moral orientada a la vida significa que el proceso de educación moral es el proceso de la vida. El crecimiento del carácter ideológico y moral de cada estudiante a menudo surge de su percepción de la vida y de su reconocimiento de las exigencias morales formadas en la vida. Un campus orientado a la vida y lleno de educación moral permite principalmente a los estudiantes conocer el valor de la moralidad en las relaciones sociales reales, les permite aprender a juzgar y elegir en la vida y les permite aprender tolerancia y perseverancia. Cultivar la psicología saludable de los estudiantes es una condición necesaria para la construcción de la cultura universitaria. El contenido de la educación psicológica se puede organizar en la clase para permitir que los estudiantes se enfrenten a sí mismos, tengan confianza en sí mismos, soporten reveses, se adapten al entorno, cultiven el buen aprendizaje y la sólida personalidad de los estudiantes, ayuden a los estudiantes a mejorar su calidad psicológica y contribuyan a su desarrollo psicológico durante toda la vida y su buen carácter moral sientan las bases para el desarrollo. Los maestros de clase deben guiar a los estudiantes para que aclaren sus objetivos de aprendizaje, mejorar la iniciativa, el entusiasmo y la creatividad de los estudiantes en el aprendizaje, ayudarlos a dominar buenos métodos de aprendizaje y permitirles aprender a lidiar con las relaciones con los demás, lo cual tiene un significado práctico importante para los estudiantes. Orientar a los estudiantes para que participen apropiadamente en la vida social.
Se pueden diseñar varias actividades para participar en una vida social receptiva, permitiendo a los estudiantes dominar los principios relevantes de la vida y prepararse para la vida social futura. Evitar dogmas/combinar actividades prácticas para desarrollar recursos curriculares basados en la vida real de los estudiantes, con actividades como forma principal. Énfasis en la experiencia personal de los estudiantes. Una debilidad fatal de la educación moral unificada es que ignora el papel de los estudiantes en la educación moral y la existencia de personas inteligentes y emocionales como individuos independientes con un enorme potencial de desarrollo y diferencias individuales. Esto se refleja en el establecimiento y disposición de los objetivos y la educación moral. Contenido, la determinación y determinación de métodos y métodos. La selección no tiene en cuenta las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes y las leyes de formación ideológica y moral, ni presta atención a las necesidades de los tiempos y al desarrollo social. . El proceso educativo se ha convertido en la tarea central de los profesores al preparar las lecciones, y los estudiantes desempeñan el papel de audiencia y moral en el aula. Bajo los requisitos específicos del propósito fijo, el método de organización y el nivel de actividad que se han acordado de antemano, los estudiantes realizan pasivamente una actuación mecánica estilizada y oficial. Este método educativo irrazonable ha provocado una enorme brecha entre la educación y la realidad. Las clases de actividades de educación moral se centran en promover la subjetividad humana, explorar y estimular la conciencia, el entusiasmo, la singularidad y la creatividad de las personas, a partir de los intereses, necesidades emocionales, voluntad e ideales de los estudiantes. Aristóteles creía: “Sólo haciendo cosas justas podemos convertirnos en personas justas”. La construcción de la cultura universitaria debe ir más allá del aula, permitiendo a los estudiantes sentir la alegría de la vida en la práctica de la vida diaria y haciendo que la educación moral cobre vida. En segundo lugar, la construcción de la cultura del campus debería hacer del campus un hogar espiritual. Esforzarse por convertir la escuela en un hogar espiritual feliz y lleno de felicidad y hacer de la escuela un jardín de respeto mutuo entre profesores y estudiantes. Aquí, cada maestro y estudiante puede respetar y cuidar a los demás. El amor llena cada rincón del campus y cada miembro respeta las necesidades psicológicas, espirituales, materiales y de personalidad de las personas. Abogar activamente por la simplificación de las relaciones interpersonales para que cada docente pueda trabajar cómodamente todos los días y experimentar la alegría de la vida y el trabajo. Los líderes escolares deben ser abiertos, justos y equitativos, y mejorar la transparencia de todo el trabajo. Al mismo tiempo, se debe comprender completamente a los maestros, se deben comprender sus circunstancias y circunstancias, los líderes deben preocuparse por todos los aspectos de sus subordinados y dejarles sentir la calidez y la felicidad de ser atendidos. Ayudar a los maestros a desarrollarse en la vida y la carrera, crear oportunidades para su crecimiento y ayudarlos a darse cuenta de su propio valor. También es un líder que infecta a las personas con una personalidad noble, cultiva a las personas con un entorno hermoso, las derrite con emociones profundas y científicas. Los métodos inspiradores y motivadores promueven el entusiasmo y la creatividad de los profesores. En tercer lugar, para fortalecer la construcción de la cultura universitaria, debemos esforzarnos en fortalecer la construcción colectiva de clase. El profesor de la clase debe establecer objetivos prácticos y no gastar dinero al azar...> gt