1. Ideología rectora
La construcción de la cultura del campus es un vehículo eficaz para la implementación integral de una educación de calidad. Fortalecer y construir vigorosamente la cultura del campus es una parte importante de la gestión escolar. . Adherirse a la guía de la Teoría de Deng Xiaoping y al importante pensamiento de las "Tres Representaciones", con el cultivo del espíritu humanista como núcleo, con el propósito de servir a todos los profesores y estudiantes, con el objetivo de un desarrollo de calidad, basado en la realidad, destacando características y fortalecer la construcción de infraestructura para las actividades culturales del campus Innovar el contenido de las actividades culturales del campus, ampliar el alcance de las actividades culturales del campus, estandarizar los métodos de las actividades culturales del campus, esforzarse por construir un sistema cultural del campus con sus propias características y hacer que la cultura del campus se desarrolle en la dirección de la politización, la formalización, la diversificación, la colectivización y el arte.
II.Metas y tareas
Metas generales:
Seguir el principio de “planificación general, implementación detallada y mejora gradual” y “la construcción del campus crea en general”. "Las plantas verdes crean belleza ambiental, las obras famosas crean belleza artística y la armonía interpersonal crea belleza civilizada". Nuestra escuela ha formado un excelente espíritu escolar de "competencia, cooperación, búsqueda de la verdad e innovación". Esforzarse por tener excelentes instalaciones en el campus, actividades culturales efectivas y una construcción de sistemas distintivos, de modo que la cultura del campus se convierta en un portador eficaz de la educación, inspire a maestros y estudiantes en toda la escuela, promueva el desarrollo de una educación de calidad, optimice integralmente el entorno educativo y cree Una escuela estandarizada a nivel provincial e implementar el proyecto de optimización y mejora "Uno" del "Plan Quinquenal" ha sentado una base sólida.
Objetivos, requisitos y tareas específicas:
(1) Construcción ambiental
1. Trabajos de ecologización y embellecimiento
Objetivo: Construir el escuela Se convertirá en un campus elegante y natural con árboles de hoja perenne durante todo el año y flores en tres estaciones.
Tareas laborales:
① Hacer un buen trabajo para ecologizar y embellecer el medio ambiente. El enverdecimiento y el embellecimiento del campus deben basarse en los principios de practicidad, economía y belleza, con plantas verdes como foco principal, bocetos de jardines como complemento y lugares escénicos apropiados establecidos para hacer del campus un lugar ideal para trabajar, estudiar, y descansar.
② Fortalecer la gestión de la responsabilidad objetivo del trabajo ecológico. Establezca personal ecológico de tiempo completo para podar y mantener periódicamente las flores, los árboles y los setos en toda la escuela.
2. Entorno de trabajo y aprendizaje:
Objetivo: Crear un entorno de trabajo y aprendizaje limpio, cómodo, competitivo, civilizado, innovador, feliz y saludable para profesores y estudiantes.
Tareas laborales:
① Reformar o mejorar completamente las instalaciones internas de aulas, despachos, aulas para eventos y salas de actividades.
(2) Estandarizar la ubicación de los elementos interiores, fortalecer los requisitos de higiene interior y exterior, estandarizar las horas de trabajo de acuerdo con el principio de "mejora de bloques y gestión integral", eliminar los puntos muertos de higiene, hacer que las ventanas sean luminosas y Limpiar y mantener ordenados los lugares públicos, mantener los elementos interiores y exteriores ordenados, aprender a colocar los suministros de oficina de manera ordenada, promover el espíritu humanista, tener una fuerte atmósfera académica y crear una atmósfera de trabajo y estudio "segura, feliz, saludable y feliz". .
③ Realizar actividades de selección como “Aula Verde”, “Oficina Verde” y “Rincón del Libro”.
(4) Diversas formas de actividades de inspección y evaluación regulares e irregulares.
3. Construcción del paisaje humanístico:
Objetivo: Fortalecer la construcción de la cultura humanística y plasmar los principios de “armonía, belleza y elegancia, y educación efectiva”.
Tareas laborales:
① Puesta en escena adecuada del paisaje cultural.
(2) Establecer tableros de citas estilo caja de luz y placas de citas en las escuelas que reflejen la ética cívica, la ética profesional, la implementación de una educación de calidad, los objetivos de la reforma curricular, el cultivo del espíritu humanista y los requisitos de desarrollo permanente.
(3) Reparar y añadir escaparates promocionales, pizarras de periódicos, tableros de anuncios, etc.
(2) Espíritu y disciplina escolar:
l. Disciplina de cuadro:
Objetivo: Adherirse al principio de buscar la verdad a partir de los hechos, enfatizando los resultados prácticos, y no caer en el formalismo, y transformar el estilo de trabajo, mejorar la eficiencia del trabajo, gestionar científicamente y educar a las personas con carácter.
Tareas laborales:
① Estricta disciplina laboral: establecer un sistema de asistencia y un sistema de jornada laboral.
② Estandarizar el comportamiento laboral: modificar y mejorar continuamente las responsabilidades, procesos y requisitos laborales de la unidad y departamento, y seguir estrictamente las especificaciones de trabajo.
(3) Continuar implementando el “Proyecto de mejora de la calidad de cuadros líderes” y actividades de limpieza de edificios gubernamentales.
(4) Fortalecer la supervisión, inspección, valoración y evaluación.
2. Disciplina docente:
Objetivo: ser estricto consigo mismo, ser un modelo a seguir para los demás, cultivar una buena ética profesional y formar gradualmente un equipo en toda la escuela que enfatice la responsabilidad. Calidad, ética docente y ejemplo. Buen ambiente de enseñanza, buen ambiente de pensamiento diligente, ganas de aprender, voluntad de contribuir, atrevimiento a innovar, ambición y preocupación por el futuro.
Tareas laborales:
(1) Establecer normas y reglamentos, gestionar estrictamente y estandarizar las conductas docentes.
② Fortalecer la construcción de la ética de los docentes, mejorar aún más el nivel de la ética de los docentes, establecer una buena imagen de los docentes en las escuelas secundarias experimentales, dar ejemplo, promover la rectitud y resistir resueltamente las tendencias nocivas.
③ Realizar formación en la escuela y formar un equipo de profesores "líderes en concepto, dedicados a los estudiantes, versátiles y valientes en innovación".
④ Fortalecer la educación y la enseñanza de la investigación, tomar la investigación científica como guía, utilizar la investigación científica para promover la gestión, utilizar la investigación científica para mejorar la calidad y utilizar la investigación científica para buscar el desarrollo.
⑤ Fortalecer la supervisión, inspección y evaluación de la labor docente.
3. Disciplina estudiantil:
Metas: aclarar el propósito del aprendizaje, corregir la actitud de aprendizaje, cumplir con las disciplinas escolares, cumplir con la ética pública, mantener el orden público, valorar el tiempo de aprendizaje, pagar prestar atención a los métodos de aprendizaje y eliminar llegar tarde, salir temprano, el ausentismo y el comportamiento irregular crean una buena atmósfera de "aprendizaje relajado y feliz, crecimiento saludable y feliz" entre los estudiantes.
Tareas laborales:
(1) Prestar especial atención al desarrollo de la moral pública y las normas de comportamiento diarias, para que los estudiantes puedan participar en dos ejercicios, equipos de carretera, formaciones de bicicletas, limpieza. y actividades extracurriculares. Formar buenos hábitos en un lenguaje civilizado, fortalecer la conciencia de los estudiantes sobre el orden público, el cuidado de la propiedad pública y la protección del medio ambiente.
② El método científico de educar a los estudiantes en la autoevaluación ayuda a los estudiantes a crecer saludablemente en el proceso de autogestión, autoforja, autodisciplina y autoevaluación.
③ Mejorar la eficiencia del aprendizaje, mejorar el interés y la iniciativa en la adquisición de conocimientos, llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares y cultivar el espíritu innovador, la calidad innovadora, el pensamiento innovador y la capacidad innovadora de los estudiantes.
④ Fortalecer la educación de los "cinco amores", la educación de seguridad, la educación jurídica, la educación de defensa nacional, la educación de protección del medio ambiente y la educación de ciencia y tecnología para los estudiantes, y cultivar los buenos hábitos de los estudiantes de cuidar la sociedad y el colectivo. , la naturaleza, los demás y ellos mismos.
4. Disciplina del personal:
Propósito: Fortalecer la conciencia de servicio, mejorar la calidad del servicio y brindar un buen apoyo logístico para el trabajo, estudio y vida de los docentes y estudiantes en la escuela.
Tareas laborales:
① Realizar actividades de servicio de alta calidad: los servicios deben ser estandarizados, oportunos, entusiastas, reflexivos, civilizados y corteses.
(2) Formule un sistema de recompensas y castigos, seleccione cargos civilizados y líderes modelo civilizados, recompense la diligencia y castigue la pereza, recompense la excelencia y castigue la inferioridad.
(3) Ambiente cultural:
1. Propaganda:
Objetivo: Proporcionar una formación teórica profunda y sólida, e implementar concienzudamente los principios centrales y provinciales. , políticas municipales y distritales para hacer un buen trabajo en publicidad El espíritu del trabajo educativo se adhiere a la orientación fundamental de la Tres Representaciones, capta correctamente la dirección de la opinión pública, aumenta la intensidad de la publicidad modelo, regulariza y estandariza la educación ideológica y moral, y proporciona un buen apoyo teórico y garantía ideológica para la construcción de la civilización universitaria en nuestra escuela.
Tareas laborales:
① Aprovechar al máximo el papel de los periódicos de pizarra, las estaciones de radio, los periódicos escolares y los escaparates publicitarios.
② Orientar el ambiente cultural del campus para que sea saludable y ascendente, y realizar diversas actividades publicitarias.
③Ampliar posiciones publicitarias, instalaciones y contenidos. Combinando el importante pensamiento de "Tres Representaciones", la construcción de un campus civilizado está estrechamente integrada con el trabajo central de la escuela.
2. Cultura del campus:
Propósito: cambiar los patrones monótonos de estudio, trabajo y vida, animar las actividades culturales y deportivas, hacer colorido el trabajo en equipo y hacer el segundo aula un paisaje, para que la vida cultural del campus presente un escenario colorido, saludable y próspero.
Tareas laborales:
① Organizar una variedad de actividades extraescolares para los estudiantes con el propósito de "aplicar lo aprendido, servir a la sociedad, ejercitarse y mejorar su calidad".
② Organizar festivales de arte, festivales culturales, festivales de ciencia y tecnología, foros de docentes, concursos de talentos de docentes jóvenes, seminarios académicos, conferencias especiales y otras actividades para enriquecer la cultura del campus.
③ Realizar diversas competiciones deportivas y actividades de entretenimiento sanas y animadas.
④ Realizar actividades para crear un “campus de aprendizaje”.
(4) Ética:
1. Comportamiento civilizado:
Objetivos: llevar adelante las virtudes tradicionales, prestar atención a las cualidades humanísticas, cultivar la orientación interior de la civilización. ; sea civilizado y elegante, preste atención a la imagen externa y establezca una buena imagen externa.
Tareas laborales:
① Fortalecer la educación en etiqueta.
(2) Fortalecer la educación situacional y potenciar el sentido de justicia.
③ Preste atención a la higiene y mejore la conciencia sobre la higiene.
(4) Realizar trabajo duro y educación empresarial.
⑤Realizar una formación profesional y establecer la idea de hacer, amar y dedicarse.
2. Comportamiento moral:
Propósito: formar un código de acatamiento de la ética social, respeto a los maestros, respeto a los mayores y cuidado de los jóvenes, honrando a los padres, uniendo y amando, ayudar a los demás, cuidarse y amarse unos a otros. Un buen ambiente de ser colectivo, apreciar y mantener el honor colectivo, teniendo en cuenta la situación general, distinguiendo lo público de lo privado y orientado a las personas.
Tareas laborales:
(1) Realizar actividades de servicio comunitario * * * con jóvenes voluntarios y jóvenes miembros de la liga como columna vertebral.
②Perspectiva de la vida, cosmovisión, valores, moralidad y educación patriótica.
(3) Educación dura y sencilla.
(4) Realizar actividades educativas con la temática del patriotismo, el amor a la escuela y el servicio a la patria.
(5) Orden escolar:
Objetivo: Continuar manteniendo y promoviendo un buen orden de tránsito, orden de vida y orden de trabajo en la escuela, de modo que el orden de tránsito fuera de la escuela sea Se mejorarán significativamente y se mejorarán varias reglas y regulaciones, implementarán precauciones de seguridad, evitarán accidentes por incendio, accidentes graves, robos importantes y otros incidentes atroces y casos penales, y crearán un "campus seguro".
Tareas laborales:
① Fortalecer la gestión de seguridad del campus, establecer y mejorar diversas normas y reglamentos y mantener el orden público.
(2) Fortalecer la gestión de guardias y garantizar el primer nivel de seguridad del campus.
③Mantener el orden del tráfico en el campus, evitar accidentes y estacionar los vehículos de manera ordenada.
(4) Implementar el sistema de responsabilidad y realizar una gestión jerárquica para garantizar la seguridad de docentes y estudiantes.
⑤ Fortalecer el sistema de patrullaje para mantener el orden normal de aprendizaje y vida en el campus.
⑥ Adoptar medidas prácticas para fortalecer el trabajo de prevención y reprimir severamente diversas actividades ilegales y delictivas.
En tercer lugar, medidas específicas
1. Unificar el pensamiento, sensibilizar y clarificar la importancia de la construcción de la cultura en el campus.
La construcción de la cultura del campus es un vehículo eficaz para la implementación integral de una educación de calidad. Fortalecer y construir vigorosamente la cultura del campus es una parte importante de la gestión escolar. Promover la construcción de una cultura universitaria de alta calidad es una parte importante del desarrollo de una cultura avanzada y un requisito inevitable para lograr la modernización educativa. La cultura universitaria de alto nivel puede proporcionar nuevas normas culturales para la sociedad y ayudar a cultivar una gran cantidad de talentos con alta calidad cultural y espíritu humanista. Por lo tanto, todo el profesorado y el personal de la escuela deben aumentar su conciencia sobre la importancia y la necesidad de fortalecer la construcción de la cultura del campus y unificar sus pensamientos en acciones para la construcción de la cultura del campus.
2. Fortalecer el liderazgo, aclarar responsabilidades y asegurar el buen progreso de la construcción de la cultura del campus.
Establecer una organización de construcción de cultura en el campus con la rama del partido escolar y el comité escolar como miembros principales y representantes de maestros y estudiantes como participantes, y organizar y liderar de manera integral la construcción de la cultura en el campus. De acuerdo con los objetivos y tareas, se aclaran las responsabilidades de cada oficina para asegurar el buen progreso de la construcción de la cultura del campus.
División específica del trabajo:
Oficio: disciplina escolar, construcción de sistemas, publicidad y opinión pública, ética docente.
Despacho Docente: Disciplina docente y estudiantil, construcción de estilos de enseñanza, docencia e investigación científica, y ética.
Departamento de Educación Moral: disciplina docente y estudiantil, construcción ideológica, atmósfera cultural y normas morales.
Dirección de Asuntos Generales: calidad del servicio, construcción ambiental, embellecimiento y ecologización, ética y moral.
Sindicato: organizar a los profesores y al personal para que participen activamente y presenten sugerencias razonables.
3. Orientado a las personas, dar pleno juego al papel principal de profesores y estudiantes en la construcción de la cultura del campus.
Los profesores y estudiantes son el cuerpo principal de la escuela, y la cultura del campus es la atmósfera espiritual y el entorno material en el que los profesores y estudiantes estudian, trabajan y viven. Cada maestro y estudiante vive en él, consciente o inconscientemente participa en la construcción y transformación de esta atmósfera espiritual y ambiente material, y consciente o inconscientemente acepta el cultivo, la guía y la configuración de esta atmósfera cultural. Por lo tanto, debemos aprovechar plenamente su papel principal en la construcción de la cultura del campus, para que la construcción de la cultura del campus pueda realmente lograr el efecto positivo de "buscar la verdad y ser pragmático, despertar a las personas con alegría y educar a las personas con belleza". en el proceso de desarrollo escolar.