El pensamiento educativo propugnado por Dewey se denomina ()

El pensamiento educativo defendido por Dewey se denomina pensamiento didáctico pragmático.

La educación pragmatista es una rama importante del pensamiento educativo burgués occidental moderno. La defensa de una relación profesor-alumno centrada en el niño, democrática e igualitaria tuvo un enorme impacto en la relación profesor-alumno en China en las décadas de 1920 y 1930.

La mayoría de las personas en la teoría educativa de ese momento abogaban por criticar la dignidad de los docentes, enfatizando la necesidad de liberar a los estudiantes, ponerlos en el centro, aprender de los estudiantes, establecer un sistema docente democrático, igualitario y cooperativo. relación estudiantil, y basado en las características psicológicas individuales de los estudiantes para la educación de la iluminación.

Debemos aprovechar las teorías y experiencias de la época, explorar la relación profesor-alumno en la nueva era y pensar seriamente en cómo abordar lo extranjero y lo local, la tradición y la modernidad, el estatus de los profesores. y estudiantes, enseñanza de profesores y aprendizaje de estudiantes, etc. Cuestiones estrechamente relacionadas con la relación profesor-alumno, construyendo así una teoría más científica de la relación profesor-alumno y estableciendo una relación profesor-alumno más armoniosa.

Una importante escuela del pensamiento educativo burgués occidental moderno. Apareció en Estados Unidos a finales de 2019. El filósofo y educador estadounidense Dewey es su defensor y representante más importante. Dewey era diferente de Peirce y James, los fundadores de la filosofía pragmatista. No tendía a considerar la filosofía como puramente académica, sino que defendía su conexión con los asuntos humanos prácticos.

Dewey intentó aplicar la filosofía pragmatista a la teoría educativa y diseñar un plan para la reforma de la educación escolar estadounidense. En sus escritos educativos se integraron la filosofía pragmatista y la teoría de la educación.

Dewey dijo que si consideramos la filosofía como un proceso que inevitablemente afecta el comportamiento de las personas y consideramos la educación como una tendencia a moldear la racionalidad y las emociones de las personas, entonces podemos dar la explicación más profunda bajo la filosofía. que "la filosofía es la teoría general de la educación" y "la educación es un laboratorio para concretar y probar diversos puntos de vista filosóficos".

Así que en Estados Unidos, la filosofía del pragmatismo es básicamente una escuela de filosofía de la educación.