Dado que los exámenes mensuales a partir del tercer año de la escuela secundaria evalúan principalmente el dominio de los conocimientos básicos de los candidatos. Por lo tanto, los estudiantes pueden concentrarse en ordenar los conocimientos que han aprendido. Los candidatos con excelente rendimiento académico no solo deben dominar los conocimientos básicos, sino también clasificar conocimientos y métodos de aprendizaje importantes para formar un sistema de red de conocimientos. Los candidatos de la escuela secundaria técnica deben centrarse en dominar los conocimientos y métodos básicos, seguir el ritmo de enseñanza del profesor y revisar los pasos; a paso. Un profesor de último año señaló que, en general, los estudiantes caen en dos círculos viciosos después de cada examen mensual: estar demasiado nerviosos o ser indiferentes.
Los estudiantes que están demasiado nerviosos tratan cada examen mensual como un examen de ingreso a la universidad. La consecuencia de estar demasiado nervioso es que estás en un estado de confusión y, a menudo, cometes algunos errores inexplicables durante los exámenes. Las preguntas que normalmente puedes hacer con los ojos cerrados también perderán puntos en el examen mensual, lo que tendrá un gran impacto en la futura evaluación de tu solicitud. Los compañeros indiferentes se acostumbraron a los exámenes mensuales y poco a poco los desdeñaron. Después de recibir el examen, no analizará inmediatamente las razones de sus errores. Esto es en realidad un desperdicio de recursos y merece la vigilancia de los estudiantes.
Se recomienda que los estudiantes aprendan a pensar en la pérdida y el cambio después de cada examen mensual. Pensar en los errores es reflexionar sobre los propios errores en el examen. En lo que respecta al proceso de examen, las razones por las que se pierden puntos se reflejan principalmente en los siguientes aspectos: 1. El conocimiento básico relevante no es lo suficientemente sólido; 2. No utilizar técnicas de examen científicas; 3. Uso inadecuado de estrategias de examen; 4. No prestar atención a la estandarización del examen; 5. La mentalidad del examen no es lo suficientemente madura. Siempre que reflexione detenidamente, siempre podrá hacerlo bien y descubrir a tiempo la causa específica del error. Sólo aquellos que son buenos descubriendo deficiencias pueden encontrar nuevos avances.
Pensar en reforma significa pensar en cómo mejorar en el futuro. No cabe duda de que el propósito fundamental de la reflexión post-examen es mejorar. Por lo tanto, tomar las medidas de mejora correspondientes de manera oportuna se ha convertido en una garantía importante para la promoción futura. El alcance de la mejora también debe partir de cinco aspectos, a saber: conocimientos básicos, habilidades, estrategias, rutinas y psicología. Entre ellos, el más importante es remediar a tiempo la falta de conocimientos básicos, porque este proceso requiere más determinación, paciencia y confianza.