Plan de lección de música de quinto grado de Hunan Education Edition para el segundo volumen
La primera lección es soleada
Objetivo didáctico 1. Ser capaz de cantar brisa primaveral con una voz suave y suave, cantar cuco con una voz vivaz y brillante, y poder notar la armonía cuando se combinan los dos sonidos.
2. Saber cantar la primera estrofa de la canción "Pajarito, Pajarito" con voz alegre y amigable.
3. Ser capaz de escuchar atentamente el solo de violín "Primavera en Xinjiang", sentir la concepción artística y la concepción artística de la música y utilizar diferentes personajes o acciones para expresar varios pasajes de la música.
La enseñanza se centra en la armonía y la unidad de los coros de 1 y 2 partes.
2. Siente con precisión las emociones de la primavera en Xinjiang y exprésalas con diferentes imágenes, movimientos o ritmos.
Proceso de enseñanza de preparación del material didáctico 1. Hermosa primavera
1. Dilo
Maestro: Estudiantes, ¿qué tipo de hermoso paisaje vieron en primavera?
Invite a los alumnos a hablar sobre lo que ven y sienten. )
2. Escuche
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Diversión bajo la lluvia, Unidad 4, Volumen 1, Volumen 4, Libro de texto de música edición Hunan
1 Análisis de materiales didácticos
Descripción general del equipo:
Esta unidad se basa en ""Fun in the Rain" es el tema situacional y se organizan tres contenidos relacionados, a saber, la canción "Trampling in the Rain", Heavy Rain y Light Rain, la música "Lightning and Thunder Polka". ", "La lluvia golpea los plátanos" y la actividad musical "Buscando vecinos", con el objetivo de guiar a los estudiantes a sentir la escena bajo la lluvia expresada por la música, estimular su interés por el sonido de la lluvia y el deseo de imitar, y experimentar la diversión de lluvia.
Disposición de clases:
Esta unidad se puede completar en dos clases.
En la primera clase, escucha polka, la lluvia golpea los plátanos y aprende a cantar "Heavy Rain and Light Rain".
En la segunda clase aprenderás a cantar la canción "Pisando la Lluvia" y realizarás la actividad musical "Buscando Vecinos".
→1, encarna la ideología rectora del nuevo estándar curricular de "permitir a los estudiantes participar activamente en la experiencia musical escuchando diferentes estilos de música".
→ 2, encarna la idea básica de "comprender el multiculturalismo" en los nuevos estándares curriculares.
2. Análisis de objetos didácticos
Los alumnos de cuarto grado no sólo han visto relámpagos, oído truenos y experimentado altibajos en la vida, sino que también han caminado libremente bajo la llovizna. y jugó felizmente. Estas vidas existentes son la base para su comprensión y apreciación de la música.
→“Debemos prestar atención a la combinación con la experiencia de vida de los estudiantes y fortalecer la conexión entre las clases de música y la vida social”
Los estudiantes de cuarto grado tienen una gran capacidad para sentir y experimentar música con contrastes obvios, especialmente algunos estudiantes traviesos, deben tener algunas historias y experiencias bajo la lluvia, que sean útiles para aprender esta lección.
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Versión del libro de texto: Libro de texto de música de Hunan. (Lección 7, Volumen 2, Grado 4)
Objetivo didáctico: Volumen 2, Grado 4.
Contenido didáctico: Escuchar y cantar: Canción popular de Yangzhou Yangliuqing
Escucha y apreciación: Conjunto de música folklórica "Yangliuqing"
Objetivos didácticos:
1. Cante la canción popular de Yangzhou "Yangliuqing" junto con la música, sienta las características animadas de la canción e intente cantar esta canción en el dialecto de Yangzhou.
2. Escuche el conjunto de música folclórica "Yangliuqing", aprenda sobre Sheng, Ruan y otros instrumentos musicales, imite las posturas de ejecución de los instrumentos y sienta las características alegres, animadas, cálidas y divertidas del música.
Enfoque docente:
Ser capaz de cantar la canción popular de Yangzhou "Yangliuqing" con una voz vivaz y vivaz.
Escuche el conjunto de música folclórica "Yangliuqing" y sienta el estilo musical alegre y animado.
Dificultades de enseñanza:
Intenta cantar canciones en el dialecto de Yangzhou y siente las ricas características de la música de Yangzhou.
Descripción del diseño explicativo:
Este es un curso integral que se centra en el canto y la apreciación, con Yangliuqing como la línea brillante y Jiangnan Music Journey como fondo, con luces y sombras entrelazadas. El contenido de la enseñanza está estrechamente relacionado con tres series de situaciones: observar el paisaje de Jiangnan, cantar canciones de Jiangnan y escuchar música de Jiangnan. En actividades de enseñanza como mirar, cantar, escuchar y actuar, los estudiantes pueden apreciar Yangliuqing, saborear las costumbres de Jiangnan y apreciar la belleza alegre y divertida de la música folclórica de Jiangnan.
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Nuevos estándares curriculares para "Música". "Libro de texto experimental para cuarto grado, Volumen 6
Lección 6 tutor
Objetivos didácticos: 1. Ser capaz de escuchar atentamente el solo de saxofón "Going Home", sentir la concepción artística de la música y tararear la melodía del tema.
2. Ser capaz de aprender a cantar "Lovely Home", tocar la melodía en la armónica y expresar la canción con una voz armoniosa y equilibrada.
3. En la actividad "Mi Hogar", podrás recordar los cumpleaños de tus padres y aprender a preocuparte por tus padres y familiares.
Dificultades didácticas y puntos clave: sentir plenamente la belleza de la música y ser capaz de cantar la canción "Lovely Home" con cariño y tranquilidad.
Preparación de material didáctico: material didáctico, cintas, grabadora, armónica.
Hora de clase: un período de clase
Proceso de enseñanza:
1. Calmar las emociones y organizar la enseñanza
2. Home"
(1) Escuchando el extracto de "Going Home" por primera vez
Profesor: Estudiantes, el profesor los invita a escuchar una pieza de buena música.
(Reproduzca el extracto de "Going Home" de Saxofón y muestre el material didáctico 1)
Profesor: ¿Quién ha oído hablar de esta pieza? ¿Puedes identificar en qué instrumento se toca?
Salud:. . . . . . .
Profesor: El saxofón es un instrumento de viento de madera occidental (muestre el material didáctico 2: imagen del saxofón). Por su tono suave y rica expresividad, se le llama un "instrumento encantador". El extracto que acabamos de escuchar es un solo de saxofón en "Home", una famosa canción escrita por el saxofonista estadounidense Kelly King que una vez conquistó al mundo. ¿Alguien puede imitar tocar el saxofón? (Material didáctico 3)
Profesor: ¿Cómo te sientes cuando escuchas esta música conmovedora y melodiosa?
Profesor: El tono único, romántico y suave, crea una atmósfera cálida, llena de ambiente hogareño.
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Diseño del plan docente
Noche de luna (2)
Grado docente: la siguiente etapa de cuarto grado
Objetivos didácticos:
1 Cantar a primera vista la nueva canción " Little White Boat", al aprender y enfatizar el tono y el ritmo de las dos partes, los estudiantes pueden sentir la belleza de la armonía y darse cuenta de la cooperación mutua entre las partes.
2. Se pueden utilizar armónica e instrumentos de percusión apropiados para acompañar la canción "Little White Boat" para estimular el interés en el aprendizaje y la participación activa en actividades, desarrollar la audición y la memoria musicales y experimentar los sentimientos internos de la música. .
3. Guíe a los estudiantes para que comprendan el contenido de la canción, edúquelos para que establezcan ideales elevados desde una edad temprana y trabajen duro para realizarlos.
Enseñanza de filosofía:
Esta lección se basa en el cuento de hadas "Chang'e volando hacia la luna". Al mirar la luna brillante en el tranquilo cielo nocturno, se desencadena. una serie de ensoñaciones que hacen que los estudiantes se sientan como si estuvieran en la escena. Hazlo bien en una atmósfera de canto con temática lunar.
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Lección 1
.Título: He crecido.
Lecciones: 2-1 (1 lección en total, 1 lección para TV)
Objetivos didácticos:
1 Aprender a utilizar de forma relajada, natural y lúdica. y lindas palabras Canté la canción "Don't Pick Me Up" con mis emociones y entendí que "crecer" requiere independencia.
2. Comprender las marcas de pausa y utilizarlas con precisión al cantar canciones.
Enfoque de enseñanza:
Puedo aprender a cantar la canción "Don't Pick Me Up" con un estado de ánimo relajado, natural, juguetón y lindo.
Dificultades didácticas:
La dificultad rítmica del resto de la canción
Preparación didáctica:
Piano, grabadora
Proceso de enseñanza:
1. Organizar la enseñanza
1. Escuchar música y entrar al aula.
2. Saluda a profesores y estudiantes
Segundo, importa
Profesor: Estudiantes, ya estás en cuarto grado. ¿Aún recuerdas la primera vez que entraste por la puerta de la escuela primaria en primer grado? ¿Es diferente a ahora?
1. Diga: Por favor, dígame ¿cuál es la diferencia entre usted como estudiante de primer año en la escuela secundaria y usted ahora? ¿Qué debemos hacer ahora?
Maestro: Ahora que hemos crecido, ¿podemos seguir teniendo el mismo aspecto?