Se estima que sus trabajos de simulación estuvieron profundamente influenciados por la investigación de vocabulario, y muchos de ellos estaban relacionados con el vocabulario. En el caso de la Gestalt, son diez los que se esfuerzan por distinguir sinónimos. Las preguntas de lectura tampoco son muy lógicas. No sé si su tesis alguna vez fue revisada o si simplemente quería aprovechar el dinero de los estudiantes de posgrado.
Creo que lo valioso del examen real es que todas las preguntas y opciones las resuelven un grupo de personas mayores, por lo que no hay ambigüedad para los más de 2 millones de personas que toman el examen de inglés. , y no hay problemas lógicos con las opciones y preguntas.
En una palabra, no habrá problemas de lógica o ambigüedad en las preguntas y opciones luego de eliminar el artículo. No basta con alcanzar este nivel de inglés. Esta es la vaca del grupo de proposiciones.
Las preguntas de simulación se responden básicamente en base a la propia comprensión del profesor. Es difícil "intentar eliminar la ambigüedad que tendrá la mayoría de la gente al leer", y mucho menos la adecuación de las respuestas a las preguntas.
Método de revisión
1. El nuevo tipo de pregunta prueba principalmente la comprensión de los candidatos de la correlación entre las oraciones antes y después de los espacios en los puntos de la prueba. Por lo tanto, es necesario comprender la relación entre las oraciones individuales del artículo, porque esta relación es muy importante para facilitar el examen de las dos preguntas. Una es elegir cinco de siete y la otra es ordenar por párrafos.
2. El nuevo tipo de pregunta pone a prueba principalmente la comprensión de la lógica del artículo desde una perspectiva general. Requiere que los candidatos comprendan la relación entre la estructura lógica y el contenido del artículo en su conjunto, y comprendan su contenido. relación entre oraciones y párrafos, y comprender la coherencia y la coherencia. Tener una gran conciencia y dominio de las características de los párrafos, como el género, y tener la capacidad de utilizar conocimientos gramaticales para analizar y comprender oraciones largas y difíciles.
A diferencia de la parte de lectura A, puedes hacer más preguntas de simulación para el nuevo tipo de pregunta, porque la desviación entre las preguntas de simulación y las preguntas reales es relativamente pequeña.
En tercer lugar, es necesario mejorar la capacidad de los candidatos para resumir y refinar las ideas principales de los párrafos. ¿De qué trata un artículo en general? Cómo resumir el significado general de este pasaje en un lenguaje conciso y claro es la categoría de títulos de párrafo.
En un párrafo, cómo lo captamos generalmente se refiere a una habilidad que nuestros candidatos suelen carecer en lectura. Te sugiero que practiques tu habilidad para resumir la esencia de un párrafo. Puedes intentar escribir la idea principal del párrafo en chino breve o en inglés junto a cada párrafo que leas.