VI (Identificación visual), traducido al sistema de identificación visual, es la parte más transmisible e infecciosa del sistema CIS. Se trata de transformar el contenido no visual de CI en símbolos de identificación visual estáticos y llevar a cabo la difusión e influencia más directa al nivel más amplio a través de formas de aplicación ricas y diversas. Diseñar e implementar un sistema científico de identificación visual no es solo un atajo para difundir la filosofía de la escuela, establecer la popularidad de la escuela y dar forma a la imagen de la escuela, sino que también es el mejor medio para hacer realidad la filosofía de la escuela, aumentar la connotación cultural de la escuela y garantizar la calidad de la educación escolar para influir en los estudiantes. Respetamos plenamente la filosofía de la escuela en la planificación y el diseño, nos adherimos a la unidad de estilo, el impacto visual, prestamos atención al desarrollo de la cultura china y defendemos la individualidad nacional y la humanización en la "cultura china" y el "campus libresco", que se encuentra en acorde con las leyes estéticas y sexuales factibles. También reflejamos plenamente elementos como el respeto por la educación, la comprensión de las personas, la integración de la tradición y la moda, y el entorno de educación ecológica en el diseño, y nos esforzamos por crear una atmósfera de aprendizaje, una atmósfera de vida, un entorno enriquecedor y un entorno enriquecedor. Esperamos cumplir con estrictos procedimientos operativos durante el proceso de implementación para garantizar la calidad y ahorrar tanto como sea posible.
El diseño VI hace que la imagen de la escuela tenga una personalidad distintiva y sea significativamente diferente de otras escuelas; el diseño VI unifica orgánicamente los posibles conceptos espirituales, la connotación cultural y todos los elementos de la imagen de la escuela, y los forma de acuerdo con ciertos estándares y normas La serie hace que la imagen de la escuela sea consistente por dentro y por fuera y unificada en todas partes, genera la misma información de imagen desde diferentes ángulos y niveles, brinda a los estudiantes y al público una estimulación de información continua y sutil, y hace que la imagen de la escuela sea más penetrante, contagiosa y cohesiva; El diseño VI puede estimular el espíritu de los estudiantes y desarrollar su comportamiento a través de la cultura y el medio ambiente en muchos aspectos y niveles, y cultivar la cultura, la moral y la personalidad de los estudiantes.
Este diseño es un borrador de prueba y se modificará y mejorará continuamente en la práctica laboral. Este diseño es adecuado para los dos campus de la escuela primaria Dafeng. Los derechos de propiedad intelectual de este diseño pertenecen al diseñador.