21 de junio, 9:00-11:00 am chino
21 de junio, 2:00-4:00 pm Ciencias integrales
21 de junio: 4 pm : 30-6: 30 Artes Liberales Integral
22 de junio 9:00-165438 AM 0:00 Matemáticas
22 de junio 2:00-4:00 pm Idioma extranjero (incluidos 25 (prueba de comprensión auditiva de un minuto)
■Preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria: enfoque en temas candentes clave
Publicado: el examen de ingreso para los graduados de la escuela secundaria se llevará a cabo del 21 al 22 de junio , escuela normal El mismo conjunto de pruebas todavía se utiliza para la admisión a universidades, maestros de jardín de infantes, clases de secundaria normal, escuelas secundarias técnicas, escuelas técnicas, escuelas secundarias generales y escuelas secundarias vocacionales.
El examen académico para los graduados de la escuela secundaria consta de un examen de graduación y un examen de ingreso, que se realizan por separado. El mismo conjunto de exámenes se sigue utilizando para el examen de ingreso a la universidad en las escuelas normales, los maestros de jardín de infantes y las escuelas secundarias especiales para profesores, las escuelas secundarias técnicas, las escuelas técnicas, las escuelas secundarias ordinarias y las escuelas secundarias profesionales. El examen se realizará del 21 al 22 de junio de 2009. El examen de graduación se realizará después del 15 de mayo de 2009.
Se entiende que las materias del examen conjunto son chino, matemáticas, lenguas extranjeras, ciencias integrales [incluidas la física y la química (o elija una materia de ciencias)], artes liberales integrales [incluido el carácter ideológico y moral , Historia (o elegir carácter ideológico y moral, Historia y Sociedad)] y 6 materias de Educación Física, con una puntuación total de 630 puntos. La puntuación total del examen cultural es de 600 puntos. El chino, las matemáticas, las lenguas extranjeras y las ciencias se integran en una forma completamente cerrada; las artes liberales se integran en un examen a libro completamente abierto.
Las materias de los exámenes de graduación incluyen chino, matemáticas, lenguas extranjeras, ciencias [o física (incluidas las operaciones experimentales), química (incluidas las operaciones experimentales)], biología (incluidas las operaciones experimentales), ideología y moralidad, historia y sociedad. (o Historia y Geografía), Deportes. Las preguntas y exámenes para el examen de graduación son organizados e implementados por la escuela.
Calendario del examen de ingreso a la escuela secundaria de 2009 de la provincia de Hebei.
21 de junio, 9:00-11:00 am chino
21 de junio, 2:00-4:00 pm Ciencias integrales
21 de junio, 4 pm : 30-6: 30 Artes Liberales Integral
22 de junio 9:00-165438 AM 0:00 Matemáticas
22 de junio 2:00-4:00 pm Idioma extranjero (incluidos 25 (prueba de escucha de 1 minuto)
□Principio de la propuesta
Las "Opiniones sobre el examen de ingreso a la escuela secundaria de la provincia de Hebei de 2009 y la reforma del sistema general de inscripción a la escuela secundaria" muestran que la La propuesta del examen de ingreso a la escuela secundaria se basará en los estándares del plan de estudios de la materia (borrador experimental) de la educación obligatoria a tiempo completo, independiente y sesgado hacia una determinada versión del libro de texto, debe reflejar la dirección de la reforma del plan de estudios de educación básica y ser propicio. al avance de la reforma curricular y, al mismo tiempo, debe estar en consonancia con la enseñanza real de las escuelas secundarias y ser imparcial, sin extraños, sin problemas, sin memorización, sin entrenamiento mecánico. La propuesta debe estar impregnada de nuevas ideas educativas centradas en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, fortalecer la conexión con la realidad social y la vida real de los estudiantes, prestar especial atención a los temas clave y candentes y otorgar importancia a que los estudiantes utilicen los conocimientos básicos. y las habilidades que han aprendido para analizar problemas, probar las habilidades de resolución de problemas para promover la reforma de los métodos de enseñanza y los métodos de aprendizaje deben centrarse en la función rectora del examen, adherirse al enfoque centrado en el estudiante, prestar atención a la exploración y naturaleza integral de las preguntas del examen o prueba, y ayudar a los estudiantes a expandir su pensamiento e imaginación, el espacio para la investigación también debe centrarse en la conexión y síntesis de conocimientos de diferentes disciplinas para examinar la comprensión general de los estudiantes de la estructura del conocimiento; adherirse a su naturaleza educativa y contemporánea, y guiar a los estudiantes a prestar atención a la sociedad, al ser humano, a la producción y a la vida, y no a los exámenes por el hecho de ser exámenes. En resumen, las preguntas del examen deben reflejar los requisitos básicos de los estándares curriculares para los objetivos tridimensionales de los estudiantes de "conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes y valores emocionales".
La propuesta de ciencia integral y artes liberales integrales reflejará aún más los requisitos para desarrollar la calidad de los estudiantes, se adherirá a la dirección de evaluar las habilidades de los estudiantes, resaltará el contenido principal del curso y mejorará los tipos de preguntas. para evaluar las habilidades de los estudiantes en función de las condiciones reales de los estudiantes.
La proporción de puntuación de las preguntas objetivas (preguntas de opción múltiple) y las preguntas subjetivas (preguntas sin opción de elección) en los exámenes integrales de artes liberales y ciencias es de aproximadamente 4:6.
□Alcance de la propuesta
El alcance de las propuestas para las materias de chino, matemáticas y lenguas extranjeras son, respectivamente, los estándares curriculares chinos de educación obligatoria a tiempo completo (borrador experimental), los estándares curriculares de matemáticas (borrador experimental) borrador), e inglés (borrador experimental) o ruso o japonés) contenido de enseñanza para los grados 7-9 especificados en los estándares del plan de estudios (borrador experimental).
En las materias de ciencias integrales, en los condados (ciudades, distritos) que ofrecen cursos separados, el alcance de las materias de física y química es el estándar del plan de estudios de física de educación obligatoria a tiempo completo (borrador experimental) y la química. estándar del plan de estudios (borrador experimental) El contenido de enseñanza prescrito en los condados (ciudades, distritos) que ofrecen cursos integrales, el alcance de las materias de ciencias es el contenido de enseñanza especificado en los "Estándares del plan de estudios de ciencias de educación obligatoria a tiempo completo (grados 7 a 9); ".
Entre las materias integrales de artes liberales, el alcance de las proposiciones de las materias ideológicas y morales es la ley y las condiciones nacionales de educación estipuladas en los "Estándares del plan de estudios ideológico y moral (borrador experimental)" para la educación obligatoria a tiempo completo. educación, educación nacional de abril de 2008 a marzo de 2009 El contenido didáctico de los dos módulos de política y actualidad extranjeras importantes. En los condados (ciudades, distritos) que ofrecen cursos temáticos, el alcance de la materia de historia es historia china moderna, historia china moderna, historia mundial moderna e historia mundial moderna según lo estipulado en los "Estándares del plan de estudios de historia para la educación obligatoria a tiempo completo ( Borrador experimental) "El contenido de enseñanza de las cuatro secciones de historia moderna; en los condados (ciudades, distritos) que ofrecen cursos integrales, el alcance de los temas de historia y materias sociales es la historia moderna de China, Contenido de enseñanza de la historia china moderna, historia del mundo moderno e historia del mundo moderno.
Recordatorio: Liberal Arts Comprehensive es un examen a libro completamente abierto. En el examen integral a libro abierto de artes liberales, los candidatos pueden traer los materiales didácticos de los cursos relevantes a la sala de examen, pero no se permite traer otros materiales a la sala de examen. Al responder preguntas, puede consultar el material didáctico que puede traer y responder las preguntas de forma independiente. No se permiten discusiones, plagio ni préstamo de material didáctico.
Para proteger aún más los derechos de los estudiantes discapacitados a participar en los exámenes y avanzar a la educación superior de manera justa, los estudiantes con discapacidad auditiva que tengan certificados de discapacidad pueden estar exentos de tomar la prueba de comprensión auditiva en un idioma extranjero previa solicitud y aprobación personal. por el departamento de administración de educación del condado (ciudad, distrito). Los puntajes de idiomas extranjeros se convierten en puntajes completos según los puntajes de las pruebas escritas.
La información que se encuentra en línea debe ser completa y precisa. Pero por favor confírmalo tú mismo)