La escuela está ubicada en el centro de Shenyang, con una superficie de 31.170 metros cuadrados. El área de construcción es de 18.000 metros cuadrados y el parque infantil de plástico tiene una superficie de 17.439 metros cuadrados. Hay gimnasios cubiertos y piscinas al aire libre; auditorios con más de 500 personas y salas de lectura estudiantil con más de 400 personas, además, hay laboratorios de física, química y biología, aulas de electrónica, salas de informática, laboratorios de idiomas, salas de información al personal y sala de lectura para estudiantes. Esta biblioteca cuenta con más de 40.000 libros. Cada aula está equipada con modernos equipos didácticos, como computadoras, proyectores LCD, stands de exhibición físicos y pantallas grandes eléctricas. , realizando la interconexión entre 100M de fibra óptica e Internet. El moderno equipamiento de la escuela es de primer nivel en la ciudad. Es una escuela secundaria clave provincial con una escala considerable, equipamiento completo y un ambiente elegante.
La escuela cuenta actualmente con 26 clases de enseñanza, 1300 estudiantes y más de 1 cuerpo docente y personal, incluido 1 maestro de primera línea, 31 estudiantes de posgrado y estudiantes de posgrado actuales, 30 maestros clave a nivel de ciudad y distrito. y profesores superiores 42 personas.
2. Historia de la escuela
La escuela secundaria Northeast Zhongshan se estableció en Peiping el 26 de marzo de 1934, en el contexto histórico específico de la crisis nacional y la caída de nuestra ciudad natal. Fue la primera de las 34 escuelas secundarias nacionales directamente dependientes del Ministerio de Educación establecidas durante la Guerra Antijaponesa. A medida que el imperialismo japonés intensificó gradualmente su invasión de China, el norte de China y otros lugares, se trasladó a Banqiao, Nanjing en junio de 1936+065438+octubre, se trasladó a Huangpitang, ciudad de Yongfeng, Hunan el 5 de mayo de 1939 y se trasladó a Huaiyuan, Guangxi; el 5 de mayo de 1939, en el mismo año, se mudó a Ziliujing, Zigong, Sichuan vía Guizhou; en 1946, regresó al noreste de China y se desmovilizó en Shanghai, donde se mudó al campus actual. Durante los arduos años de la Guerra Antijaponesa, la Escuela Intermedia Northeast Zhongshan produjo una gran cantidad de élites nacionales y celebridades en el país y en el extranjero. Por ejemplo, Guo Feng, ex primer secretario del Comité Provincial del Partido de Liaoning, Li Tao, ex primer secretario del Comité Municipal del Partido de Shenyang, Yu Ke, ex gobernador de la provincia de Jilin, Xu Mailun, gobernador de la provincia de Heilongjiang, Lu Dong, ex presidente de la Universidad de Pekín, Liu Da, ex secretario del partido de la Universidad de Tsinghua, y los famosos poetas modernos Guo Xiaochuan, el violinista Ma Sicong, el famoso actor de cine Li Rentang, etc.
En la década de 1990, impulsada por las demandas de los ex alumnos nacionales y extranjeros, y con los esfuerzos activos de la Asociación de Antiguos Alumnos de Shenyang, la Comisión de Educación Municipal de Shenyang aprobó la reanudación de clases en la Escuela Secundaria Zhongshan del Noreste en octubre. 29 de agosto de 1996. El 5 de agosto del mismo año, los exalumnos de la escuela secundaria de Hainan nacionales y extranjeros se reunieron en su alma mater y celebraron una gran ceremonia de reanudación.
3. La filosofía de la escuela para administrar una escuela
La filosofía de administrar una escuela: orientada a las personas, sentando las bases para la felicidad de los estudiantes durante toda la vida;
Misión: Todo es para el desarrollo de los estudiantes, todo es para el desarrollo de los estudiantes, todo es para el desarrollo de los estudiantes;
Cultivar metas: cultivar estudiantes para convertirlos en talentos calificados con cinco espíritus y cinco habilidades;
Cinco espíritus: patriotismo, respeto por los profesores, estudiar mucho, trabajar juntos y trabajar duro;
Cinco habilidades: capacidad no evaluativa, capacidad de control emocional, capacidad de autoaprendizaje e innovación, capacidad de autoaprendizaje -capacidad de confianza y autocuidado, y adaptabilidad estética;
Objetivos de gestión: heredar y llevar adelante el espíritu de Sun Yat-sen, esforzarse por mejorar los profesores, el equipamiento y los niveles de gestión, y convertir la escuela en una unidad Escuela secundaria armoniosa, de alta calidad y distintiva con cierta influencia en el país y en el extranjero.
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Estilo de estudio: estudiar con diligencia, valorar el tiempo, ser bueno pensando y esforzarse por alcanzar la excelencia.
IV. El rendimiento académico de la escuela
La escuela implementa el sistema de responsabilidad principal, da pleno juego al núcleo político y el papel de supervisión de la rama general del partido, mejora la conciencia de gestión democrática de el Congreso de Maestros, e implementa la implementación integral de los puestos de Responsabilidad. Desde 1996, se ha implementado el modelo de gestión tres en uno de educación ideológica, orientación profesional y evaluación estricta para hacer la gestión escolar más democrática, científica e institucionalizada.
La escuela ha sido calificada como una unidad avanzada en el distrito de Heping, una escuela piloto nacional para cultivar talentos de reserva deportiva, una escuela experimental de tecnología de la información moderna en la provincia de Liaoning, una biblioteca para escuelas primarias y secundarias en la provincia de Liaoning, y una escuela de demostración de información educativa en Shenyang durante muchos años consecutivos, 2003. En 2016, el Centro de Investigación de Educación en Lenguas Extranjeras del Centro Nacional Experimental de Educación Básica la nombró “Escuela Experimental de Lenguas Extranjeras”. La escuela también ha ganado honores en educación moral, educación física, educación artística, trabajo en la Liga Juvenil Comunista y trabajo con cuadros veteranos.
La escuela secundaria Zhongshan del noreste de hoy está aprovechando la oportunidad, buscando la verdad a partir de los hechos, siendo pionera e innovadora, buscando el desarrollo en la estabilidad y creando características en el desarrollo, logrando verdaderamente fortaleza interna, imagen externa, mejora constante y armonía. desarrollo.