1. La escuela secundaria afiliada a la Universidad de Taizhou en la provincia de Zhejiang es una escuela privada de propiedad estatal fundada en 2003 por la escuela secundaria de Taizhou en la provincia de Zhejiang en respuesta al llamado del gobierno municipal de Linhai de "aprender de la gente". océano". En 2012, la naturaleza de la escuela se cambió a una escuela secundaria privada; más tarde, se estableció el Grupo Educativo Taichu en cooperación con la escuela secundaria Taizhou en la provincia de Zhejiang.
2. La escuela secundaria Linhai es una escuela secundaria muy conocida en la provincia. Fundada en 1978, originalmente era la escuela secundaria Linhai No. 3. La escuela está ubicada en las estribaciones de la hermosa montaña Gubei y a orillas del vasto río Lingjiang. Décadas de duro trabajo, décadas de vicisitudes.
3. La escuela secundaria Linhai No. 5, una escuela directamente bajo la ciudad de Linhai, fue fundada en 1992. En 2002, abrió una escuela secundaria integral y, en 2003, abrió una clase de enseñanza a distancia en el Escuela secundaria afiliada a la Universidad de Pekín. La escuela ha ganado sucesivamente los títulos honoríficos de Unidad Civilizada Municipal, Colectivo Municipal de Educación Moral Avanzada, Colectivo Municipal de Educación Moral Avanzada y Laboratorio de Demostración de Taizhou.
Información de admisión al examen de ingreso a la escuela secundaria de Zhejiang Linhai:
Si el último lugar tiene el mismo puntaje total, la suma de los puntajes en chino, matemáticas, inglés y ciencias será el más alto. Si el último lugar vuelve a tener el mismo puntaje, se utilizará la suma de los puntajes de chino, matemáticas e inglés, y si el último lugar vuelve a tener el mismo puntaje, se usará el puntaje más alto para la admisión, la suma de chino y; Se utilizarán los puntajes de matemáticas y se utilizará el puntaje más alto para la admisión. Si el último lugar vuelve a tener el mismo puntaje, prevalecerá el puntaje chino y se admitirá el que tenga el puntaje más alto.
Implementar el método de asignar racionalmente la cuota de matrícula de las escuelas secundarias ordinarias a las escuelas secundarias de la región y promover enérgicamente el desarrollo equilibrado y de alta calidad de la educación obligatoria regional, especialmente las escuelas secundarias. El índice de distribución de las escuelas secundarias generales modelo de alta calidad de los estudiantes de 2018 no debe ser inferior al 60%, y los lugares donde las condiciones lo permitan deben esforzarse por aumentar el índice de distribución.
La proporción de asignación de otras escuelas secundarias generales lo determina cada localidad, y la cuota de inscripción se asigna a las escuelas secundarias en proporción al número de graduados de la escuela secundaria. La cuota de matrícula debería inclinarse hacia las escuelas secundarias rurales.
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