El principal representante y fundador de la educación pan-aiísmo es J.B. Bassado (1723 ~ 1790). Brasil nació en Hamburgo, Alemania, y fue a Holstein cuando era niño por un médico que trabajaba como sirviente. Después de 1743 estudió en el Gimnasio de Hamburgo y en la Universidad de Leipzig. En 1748, cuando trabajaba como tutor en Holstein, utilizó el método de los juegos libres y la enseñanza de objetos para hacer que niños de 10 años alcanzaran el nivel de graduados de secundaria en artes liberales. Por lo tanto, fue muy elogiado por los nobles y se hizo famoso en Alemania. Obtuvo una maestría en la Universidad de Keele en 1752. Al año siguiente, fue contratado como profesor en la escuela secundaria Sollovenko en Dinamarca. En 1761, fue transferido al director de la escuela secundaria Upper Nawink. Se vio obligado a dimitir porque escribió muchos panfletos sobre religión natural y fue considerado hereje. Desde entonces, se ha dedicado a la educación, la reforma docente y la preparación de nuevos libros de texto. En aquella época, "Emile" de Rousseau causó sensación entre la clase alta de Europa. Bajo esta influencia, Brasil publicó en 1768 un llamamiento a los aspirantes a escuelas, disciplinas y su impacto en el bien público. Además de expresar la opinión de que la educación primaria en Alemania debería ser administrada por el Estado y no controlada por la Iglesia, el llamamiento también enfatizó la importancia de escribir y publicar libros de texto para la escuela primaria que incluyan conocimientos básicos de cada materia y sean adecuados para la enseñanza. Este llamamiento fue muy elogiado por los príncipes, especialmente por los famosos eruditos G.E. Lessing, I. Kant, J.W. von Goethe y otros, y se recibió una donación de 45.000 marcos. En 1770 se publicó por primera vez el Libro para padres y maestros. En 1774 se publicó un libro de texto elemental en cuatro volúmenes con 100 ilustraciones. En ese momento, el libro era conocido como el mapa del mundo del siglo XVIII de J.A. Después de la publicación del libro, Basedow buscó oportunidades para establecer una nueva escuela. Por recomendación de Goethe y otros, bajo la primera supervisión del Margrave Leopold, se fundó en 1774 una nueva y ejemplar escuela en Anhalt-Dessau, llamada Escuela de la Fraternidad, también conocida como "Escuela de la Fraternidad". La escuela Pan-Ai intenta educar a los niños con el espíritu de amor humano mutuo y una cosmovisión humanista, para que puedan convertirse en personas felices, saludables y útiles en la sociedad. Los niños son aceptados independientemente de que sean ricos o pobres, independientemente de sus creencias religiosas. El colegio cuenta con 1 clase para niños internos, 2 clases para bebés y 1 clase para niños mayores. Cada clase tiene un horario detallado. El plan de estudios se centra en ciencias naturales, técnicas prácticas, clases de idiomas y educación física. La enseñanza adopta los principios intuitivos de Comenius y Rousseau (utilizar la enseñanza con objetos o imágenes siempre que sea posible), así como diálogos, juegos y visitas. Preste atención a estimular la iniciativa de los niños en el aprendizaje, promover la comprensión y la memoria y desarrollar la inteligencia de los niños en la enseñanza. En términos de disciplina, se debe prestar atención a cultivar la actitud amable y humilde de los niños y se debe utilizar recompensas en lugar de castigos, y los castigos corporales están estrictamente prohibidos. La mayoría de los profesores de la escuela son defensores o creyentes leales de la panfilia. Las figuras representativas incluyen a J.H. Campey, C.G. Saltzman, E.C. Trapp, F.E. von Royo, etc. Hicieron grandes contribuciones para ayudar a Brasil a implementar la educación panirlandesa y heredaron y desarrollaron la educación panirlandesa.
Después de estudiar teología en la Universidad de Halle, Campe no sólo enseñó en muchas escuelas pan-erish en Brasil, sino que también abrió una escuela pan-erish en Tritón, cerca de Hamburgo, con la esperanza de promover la felicidad humana a través de la educación. Pronto, se dedicó a editar una serie de libros educativos, editando y publicando 16 volúmenes de la serie educativa, incluidas traducciones de las obras educativas de Locke y Rousseau. También compiló cinco volúmenes de diccionarios alemanes, incluidas muchas palabras nuevas que creó; Recibió el título de fundador de la literatura infantil por su libro "El joven Robinson" (1779).
Salzmann fundó en 1784 una escuela paneuropea en Schnepental, cerca de Gotha (existió hasta la década de 1920). Entre los profesores de esta escuela se encontraban J.C.F. Kuzmozhi y el geógrafo C. Ritter, quienes más tarde fueron conocidos como los fundadores de los deportes occidentales modernos. Salzman destacó el carácter familiar de la escuela y concedió gran importancia a la educación y la enseñanza de los deportes y el trabajo manual. Escribió "El libro de los cangrejos" (1780), "El libro de las hormigas" (1806), "El resto de la educación". y otros trabajos, que analizan qué es la educación razonable o irrazonable, señalan las formas y métodos de una educación correcta.
Trapp preside el Centro de Formación de Profesores y lo considera el fundador de la formación del profesorado y autor de "Pedagogía" y otros libros.
Royo también hizo grandes aportaciones a la popularización del panaiísmo en la educación primaria.