La versión del libro de texto correspondiente a este programa de estudios es: "Educación", editado por Liu Xuezhi y otros, Central China Normal University Press, edición de 2017.
Esquema de la escuela secundaria 1787
Plan de estudios del examen de autoestudio de educación superior de la provincia de Jiangsu
29766 Estudios de profesores modernos
Editado por Jiangsu Second Normal Universidad (año 2019)
Oficina del Comité de Examen de Autoestudio de Educación Superior Provincial de Jiangsu
Ⅰ Naturaleza del curso y objetivos del curso
Naturaleza y características del curso
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La ciencia del profesorado moderno es una materia básica en el sistema de ciencias de la educación y un curso básico profesional obligatorio para los estudiantes de la carrera de educación primaria. A través del estudio de este curso, los futuros docentes y docentes en servicio se interesarán por las ciencias de la educación, permitirán a los alumnos establecer una perspectiva correcta de la educación, dominar y comprender los conocimientos básicos y las teorías básicas de la educación y la enseñanza, tener metodologías científicas y Formar soluciones teóricas educativas aplicadas. La capacidad y los métodos de los problemas de la práctica educativa y sentar una base teórica sólida para continuar estudiando otros cursos en carreras de educación.
2. Objetivos del curso (Objetivos de evaluación)
1. Comprender y dominar los conocimientos básicos y las teorías básicas de la educación y la enseñanza, y ser capaz de utilizar estos conocimientos y teorías para analizar y resolver problemas en educación, enseñanza y desarrollo de los estudiantes;
2. Comprender y dominar los conocimientos básicos y las teorías básicas del curso;
3. métodos de investigación educativa;
4. Comprender las leyes del desarrollo moral de los estudiantes, dominar los principios y métodos de la educación moral y tener la capacidad de llevar a cabo actividades de educación ideológica y moral específicas;
5. Comprender el papel de la organización de la clase en el crecimiento de los estudiantes, dominar los conceptos básicos de la gestión de la clase, conocimientos y métodos, y dominar los conocimientos y habilidades para realizar reuniones de clases temáticas.
3. Conexiones y diferencias con carreras afines
En el plan profesional de educación primaria, la formación del profesorado moderno es una asignatura básica, que se relaciona y relaciona con otras carreras de educación. la diferencia. Este curso toma la profesión docente en su conjunto, toma el desarrollo profesional de los docentes como concepto, estudia la calidad de los docentes y las cuestiones educativas, y revela las leyes de la educación. Otras disciplinas del grupo de las ciencias de la educación, como la psicología de la educación, la sociología de la educación, la gestión educativa, el derecho educativo, la economía de la educación, la filosofía de la educación, etc., estudian las cuestiones desde un determinado ángulo y un determinado aspecto, por lo que el estudio del profesorado es una materia básica en el enorme sistema de ciencias de la educación. Aprender bien los estudios de profesores puede sentar una buena base para el aprendizaje y el estudio en profundidad de otras materias.
IV. Puntos clave y dificultades del curso
El enfoque de este curso es examinar la comprensión y aplicación de los conocimientos básicos de la educación por parte de los estudiantes, incluyendo específicamente el surgimiento y desarrollo de la pedagogía. , y el surgimiento y desarrollo de la educación, educación y desarrollo social, educación y desarrollo humano, propósitos educativos, reforma curricular de educación básica, leyes de enseñanza, principios y métodos de enseñanza, leyes de educación moral, principios y métodos de educación moral, gestión de clases, actividades de clase.
La dificultad de este curso es utilizar la teoría educativa para evaluar con precisión los problemas en la educación y la práctica docente de mi país.
II Objetivos de Evaluación
En los objetivos de evaluación, este programa de estudios estipula los requisitos de nivel de habilidad que se deben alcanzar según cuatro niveles: memorización, comprensión, aplicación simple y aplicación integral.
Memorización (I): Se requiere que los candidatos sean capaces de identificar y memorizar el contenido principal de los conceptos y principios educativos de este curso, y de realizar expresiones, elecciones y juicios correctos de acuerdo con los diferentes requisitos del evaluación.
Comprensión (II): los candidatos deben ser capaces de comprender y comprender la connotación y extensión de los conceptos y principios educativos de este curso, comprender las diferencias y conexiones entre los conocimientos educativos básicos relevantes y ser capaces de Evaluar la educación según los distintos requisitos de la evaluación. Realizar razonamientos y argumentaciones lógicas sobre los problemas, y emitir juicios, explicaciones y explicaciones correctas.
Aplicación simple (Ⅲ): los candidatos deben analizar y demostrar problemas educativos en un determinado campo educativo basándose en los conocimientos básicos conocidos y los principios básicos de la educación, y sacar conclusiones correctas o emitir juicios correctos.
Aplicación integral (IV): los estudiantes deben realizar análisis y demostraciones integrales de problemas educativos en múltiples campos educativos basados en conocimientos básicos conocidos y principios básicos de la educación, y encontrar soluciones integrales a los problemas.
Ⅲ Contenido del curso y requisitos de evaluación
Capítulo 1 Descripción general de la pedagogía
1. Propósitos y requisitos del aprendizaje
1. significado del aprendizaje.
2. Comprender las obras representativas y las principales ideas educativas de educadores famosos en el país y en el extranjero.
2. Contenido del curso (contenido del examen)
1.1 El desarrollo de la pedagogía
1.1.1 El significado de la pedagogía
1.1. 2 El desarrollo de la pedagogía
1.2 La importancia y los métodos de la pedagogía del aprendizaje
1.2.1 La importancia de la pedagogía del aprendizaje
1.2.2 Los métodos de la pedagogía del aprendizaje
3. Puntos de conocimiento de evaluación y requisitos de evaluación
(1) Desarrollo de la pedagogía
Memorización: obras representativas de educadores famosos en el país y en el extranjero;
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Comprender: los principales pensamientos educativos de educadores famosos en el país y en el extranjero;
(2) La importancia y los métodos de la pedagogía del aprendizaje
Comprender: Importancia de la pedagogía del aprendizaje.
Aplicación sencilla: conéctala con la realidad y explica los métodos básicos de aprendizaje de la teoría educativa.
Aplicación integral: combinada con la propia experiencia de crecimiento, explicar el papel del aprendizaje de la teoría educativa en el crecimiento profesional de los docentes.
4. Preguntas clave de este capítulo
1. ¿Cuáles son los educadores y las principales obras en las diferentes etapas del desarrollo de la pedagogía?
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