Esta observación y estudio es la segunda lección del texto de quinto grado "Dios militar" enseñado por Cui Li, líder de la asignatura china en el distrito de Haidian y miembro del Comité de Currículo Chino de Zhongguancun No. 3 Escuela Primaria.
El maestro Cui Li sigue de cerca los puntos clave de la capacitación de la unidad, presenta nuevas lecciones con conocimientos antiguos y utiliza consejos de autoestudio para guiar a los estudiantes a aprender de forma independiente, cooperar en la investigación y dominar el lenguaje y las expresiones de los personajes. A través de diversas formas de lectura repetida, explore el mundo interior del personaje y comprenda verdaderamente el significado de "Dios militar". La sesión de experiencia con los personajes se diseñó inteligentemente para permitir a los estudiantes contar historias y sentimientos con la voz del Dr. Walker y, al mismo tiempo, se utilizaron tablas para enseñar a los estudiantes cómo volver a contar el texto. Finalmente, amplía la lectura de “Monumento” para lograr el propósito de aplicar lo aprendido. Toda la clase era compacta y llena de momentos destacados.
Los profesores que participan en la docencia y la investigación escucharon atentamente.
Docencia e investigación en grupo después de clase.
El profesor Mu presidió esta actividad docente e investigadora.
Los profesores expresaron sus opiniones.
Profesor Wang: El tema de esta unidad son los sentimientos de familia y país. El objetivo es captar el lenguaje, las acciones y las expresiones de los personajes para comprender su mundo interior. Las conferencias del profesor son enfocadas y el lenguaje es conciso, lo que refleja bien el enfoque de la unidad. En el futuro, deberíamos hacer más uso de las plataformas en la nube en línea para aprender y esforzarnos por mejorar.
Profesor Zhang Xiaolei: Esta unidad trata sobre las personas. La percepción de las imágenes humanas es inseparable de la apreciación del lenguaje y las expresiones, que vale la pena aprender.
Maestro Zheng: Aprendí las habilidades de resolución de problemas del maestro a través de la observación, lo que se puede decir que afecta a todo el cuerpo. Sin embargo, vale la pena discutir si los estudiantes pueden contar una historia con la voz del Dr. Walker en la primera clase o como prueba en clase.
Profesor Zhao Ke: El profesor se centra en la comprensión de frases y la repetición de textos, indicando que la enseñanza del chino debe prestar atención a la escucha, el habla, la lectura y la escritura.
Teacher Pan: La combinación de conferencias y práctica, expansión extracurricular y métodos apropiados, especialmente el resumen y la clasificación en forma de tablas, hacen que el pensamiento de toda la clase sea particularmente claro.
Profesor Wang Jiayao: Permitir que los estudiantes aprendan con preguntas es lo más destacado, centrándose en el cultivo de la capacidad de investigación cooperativa de los estudiantes.
Profesor Zhang: El pensamiento del profesor es muy claro. Además de observar las frases de Liu Bocheng, también se centró de cerca en la actuación del Dr. Walker, que destacó la alta imagen del dios militar desde un lado. Tiendo a ignorar la parte de descripción secundaria de la clase.
Finalmente, el Profesor Mu resumió esta actividad docente e investigadora. Nuestro modelo de enseñanza e investigación es ver primero las clases abiertas y luego practicar las clases. Espero que los profesores puedan descubrir más aspectos destacados de cursos de alta calidad en su enseñanza y practicar con valentía. Se deben evitar las preguntas y respuestas en clase. Los profesores deberían hablar menos, concentrarse, dejar que los estudiantes realicen más actividades y realmente devolver el aula a los estudiantes. A partir de ahora tendré un tema de enseñanza e investigación todos los meses. Espero que los docentes tengan los pies en la tierra y sean emprendedores en el camino de la enseñanza y la investigación, para llevar su nivel de enseñanza a un nivel superior.
“Un mijo plantado en primavera dará mil cosechas en otoño”, “La enseñanza y la investigación son infinitas”? La enseñanza y la investigación son prácticas poéticas. Cuanto más sabes, más practicas. En este día de abril lleno de primavera, los docentes de la Escuela de Minería, con su sincero sentimiento educativo, integraron a la vida las actividades docentes e investigativas, haciendo más poéticas las aulas. Estamos "recargando energías" para poder encontrar una mejor versión de nosotros mismos.