En segundo lugar, oriente a los estudiantes para que aprovechen al máximo los materiales de los libros de texto para la formación en lectura.
En tercer lugar, debemos prestar atención a los aportes no perceptivos en la enseñanza e introducir antecedentes culturales relevantes.
En cuarto lugar, concéntrese en cultivar las habilidades de lectura de los estudiantes.
En quinto lugar, se debe capacitar a los estudiantes para leer materiales con preguntas.